高中語文《蒙娜麗莎的魅力》教案
意大利著名畫家達(dá)·芬奇創(chuàng)作的人物肖像畫《蒙娜麗莎》數(shù)百年來享譽(yù)世界、經(jīng)久不衰，高中語文課文《蒙娜麗莎的魅力》為我們講述了她的魅力，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文《蒙娜麗莎的魅力》教案，希望對你有幫助。
高中語文《蒙娜麗莎的魅力》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，理清文章思路。
2、指導(dǎo)學(xué)生理解掌握文章的表現(xiàn)手法，品味語言
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)美的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學(xué)重點】
1、夯實基礎(chǔ)知識
2、掌握藝術(shù)表現(xiàn)手法，品味語言
【教學(xué)難點】
培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)美的能力，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)
【教學(xué)方法】
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，小組討論展示法
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：我們共同欣賞一組美麗的圖片：幻燈片展示美麗的盧浮宮夜景、鎮(zhèn)館三寶。
充滿神秘的盧浮宮中，縈繞著蒙娜麗莎的永恒的微笑。500年來，她以獨特的魅力吸引著世人留戀的目光。有人說，她是飄泊浪子眼中母親的柔情;有人說，她是年輕姑娘心中淑女的嫻雅。大師遠(yuǎn)去，留下了無盡的求證與思考。
今天，我們學(xué)習(xí)《蒙娜麗莎的魅力》，品味這永恒的微笑。
二、 出示幻燈片，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、簡單了解傅雷和達(dá)芬奇。
四、基礎(chǔ)知識反饋：字形讓學(xué)生課前寫在黑板上。
訂正字形，提讀字音，齊讀字音字形。齊答選詞，可讓學(xué)生辨析。
五、文章內(nèi)容、寫作方法探討，語言品味。
1、 教師檢查預(yù)習(xí)，師生共同完成學(xué)案二1、2題
(設(shè)計第1小題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀較長的評論性文章，通過抓各段的關(guān)鍵句，理清文章思路，把握整體內(nèi)容，明確文章的重點)
(設(shè)計第2小題引導(dǎo)學(xué)生理解掌握文章的表現(xiàn)手法，明確類比的作用)
2、 學(xué)生齊讀學(xué)案范例，分組討論語言特色
(設(shè)計第3小題的目的在于引導(dǎo)學(xué)生從修辭、句式、人稱等角度品味學(xué)習(xí)語言)
3、 師生共同探討寫作啟示，完成學(xué)案二4
(通過梳理學(xué)案啟發(fā)學(xué)生，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)寫作)
六、拓展寫作：展示名畫，引導(dǎo)思路。
1、學(xué)生寫，2名學(xué)生在黑板展示，可讓學(xué)生交流、誦讀
2、同學(xué)評論優(yōu)點
3、師展示范例，生齊讀
(設(shè)計此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步提高運(yùn)用能力，實現(xiàn)知識的遷移，能夠欣賞藝術(shù)作品，并用文字表達(dá)出來)
七、布置作業(yè)，小結(jié)：
蒙娜麗莎的微笑穿越幾個世紀(jì)依舊散發(fā)光彩，震撼人心。我們感謝達(dá)·芬奇，用四年時間，傾注心血，虔誠作畫;我們感謝傅雷先生，引導(dǎo)我們欣賞這幅名畫的魅力;我們感謝父母，賜給了我們一雙發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛。讓我們以此為契機(jī)，步入藝術(shù)長廊，學(xué)會欣賞美，品味藝術(shù)帶給我們的無窮魅力。
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