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語(yǔ)文高中必修二《居里夫人傳》教案

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語(yǔ)文高中必修二《居里夫人傳》教案

  《居里夫人傳》一文被編入高中語(yǔ)文課本必修二教材中,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文高中必修二《居里夫人傳》教案,希望對(duì)你有幫助。

  語(yǔ)文高中《居里夫人傳》教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  一、積累人物傳記的基本常識(shí),學(xué)會(huì)寫(xiě)人物傳記的方法。

  二、認(rèn)識(shí)居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。

  三、探討成功與榮譽(yù)問(wèn)題,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  一、認(rèn)識(shí)居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。

  二、通過(guò)比較分析,體會(huì)作者的情感內(nèi)涵。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn)

  一、從具體事件的分析中,認(rèn)識(shí)居里夫人的精神和品格。

  二、通過(guò)品味語(yǔ)言,體會(huì)其中蘊(yùn)涵的感情。

  學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、知識(shí)鏈接:人物傳記

  人物傳記是人類(lèi)為自己建造的紀(jì)念碑,它記錄著人類(lèi)自身的歷史和人性的發(fā)展,所以它能散發(fā)出永久和輝煌的藝術(shù)魅力。

  1.人物傳記的分類(lèi)和定義。按照傳主同作者的關(guān)系,人物傳記分為自傳和他傳兩大類(lèi),它們都屬于廣義上的傳記。狹義的人物傳記則專(zhuān)指那些傳主同作者并非同一人的傳記,但這種狹義的傳記沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的術(shù)語(yǔ),我們暫且稱(chēng)它為他傳。

  2.人物傳記的歷史性和文學(xué)性。人物傳記必須要忠實(shí)于人物的生平,同時(shí),在不違背基本史實(shí)和人物性格的前提下,作者也可以進(jìn)行藝術(shù)加工,使人物性格更加豐滿(mǎn)和生動(dòng)。這種文字形式既是歷史和真實(shí)的,又是文學(xué)的和詩(shī)的。

  3.人物傳記的內(nèi)容。任何一篇人物傳記都應(yīng)包括傳主的生平事跡、成就貢獻(xiàn),同時(shí),透過(guò)作品可以看到作者的主體精神,雖然由于傳記的歷史性的特殊要求,這種主體精神可能表現(xiàn)得更為隱蔽。

  4.人物傳記的功能。人物傳記有很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)功能,讀者通過(guò)一部傳記可以認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生,可以通過(guò)認(rèn)識(shí)別人實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我的渴望。在現(xiàn)代社會(huì),傳記的認(rèn)識(shí)價(jià)值愈益顯示出來(lái)。著名科學(xué)家李遠(yuǎn)哲(1986年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))這樣回憶他在中學(xué)時(shí)代讀了《居里夫人傳》之后的感想:“我第一次感到當(dāng)科學(xué)家不僅能從事很有意義的科學(xué)研究工作,而且可以享有非常美好的人生。”他下定決心要像居里夫人那樣,把一生都獻(xiàn)給科學(xué)。

  此外,人物傳記還有道德功能,可以對(duì)讀者起到道德教育的作用。在不同時(shí)代,各個(gè)民族都是把自己理想的人物作為榜樣,要求整個(gè)民族學(xué)習(xí)。傳記是其中最方便的形式,傳記所具有的真實(shí)性和藝術(shù)性能產(chǎn)生特殊的魅力,取得極好的效果。羅馬著名傳記作家普魯塔克稱(chēng)他寫(xiě)作的目的首先就是為了“把歷史當(dāng)作一面鏡子,以那些人物的善行為楷模指導(dǎo)自己的一生”。

  二、基礎(chǔ)積累。

  1.給加點(diǎn)字注音。

  窘乏烹飪不屑胼胝

  乳酪驚愕漫不經(jīng)心瘦削

  三、初讀課文,概括文章內(nèi)容。

  第一部分:記述居里夫人在巴黎讀大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活狀況。

  第二部分:居里夫婦科研過(guò)程中釙的發(fā)現(xiàn)和命名。

  第三部分:敘述居里夫人的逝世及時(shí)人的反映。

  四、課文研讀。

 ?、耪b讀文本“求學(xué)”一節(jié),試合作探討這一節(jié)從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了居里夫人在巴黎讀大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活狀況?顯示了居里夫人怎樣的精神品格?

  要點(diǎn)1:衣:破衣;食:黃油、面包、茶(餓暈);?。洪w樓;行:步行

  要點(diǎn)2:科學(xué)高于一切的神圣理念;甘于平淡,甘于寂寞的精神;勇于犧牲、放棄的精神。

 ?、茝倪@一節(jié)內(nèi)容來(lái)看,居里夫人似乎是一個(gè)生活在世俗生活邊緣以外的人,是否真是如此,試閱讀“1893年3月17日瑪麗寫(xiě)給哥哥約瑟的信上說(shuō)……我恐怕不久父親就要把我忘了……”這一節(jié)有關(guān)細(xì)節(jié),略加分析。

  要點(diǎn):“你的妻子……我恐怕不久父親就要把我忘了……”這幾句話(huà)說(shuō)明即便偉大如此的居里夫人也和普天之下的小姑子一樣,對(duì)嫂子這個(gè)“外來(lái)者”抱著本能的抵觸情緒,深恐她改變自己的地位,這樣寫(xiě)出的居里夫人不再是供奉在圣殿上的偶像,她是真實(shí)的,充滿(mǎn)了濃濃的生活氣息。細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物的性格得以完整、立體的表現(xiàn)出來(lái)。

  五、拓展閱讀。

  我的信念

  居里夫人

  生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事,我們必要有堅(jiān)韌不拔的精神;最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對(duì)一件事情是有天賦的才能,并且,無(wú)論付出任何代價(jià),都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候,你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我已經(jīng)盡我所能了。”

  有一年的春天里,我因病被迫在家里休息數(shù)周,我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶,結(jié)著繭子。這使我極感興趣,望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著,我感到我和它們非常相似,象它們一樣,我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)。我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我――正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

  在近五十年來(lái),我致力于科學(xué)的研究,而研究基本上是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂(lè)的回憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月;在那整個(gè)時(shí)期中,我丈夫和我專(zhuān)心致志地,象在夢(mèng)幻之中一般,艱辛地在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里研究,后來(lái)我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。

  我在生活中,永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,所以后來(lái)我要竭力保持寧?kù)o的環(huán)境,以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的喧染。

  我深信在科學(xué)方面,我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾•居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí),我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀(guān)念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利,也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然,人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人,他們?cè)诠ぷ髦?,獲得最大的報(bào)酬。但是,人類(lèi)也需要夢(mèng)想家――他們對(duì)于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展,受了強(qiáng)烈的吸引,使他們沒(méi)有閑暇,也無(wú)熱誠(chéng)去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一奢望,是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作,我從沒(méi)有視這種權(quán)益為理所當(dāng)然的,因?yàn)樵诙臍q以前,我一直居住在被占領(lǐng)和蹂躪的波蘭。我估量過(guò)法國(guó)自由的代價(jià)。

  我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道,許多象我一樣敏感的人,甚至受了一言半語(yǔ)的呵責(zé),便會(huì)過(guò)分懊惱,他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中,我獲益非淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老了,我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事,如栽花、植樹(shù)、建筑,對(duì)誦詩(shī)和眺望星辰,也有一點(diǎn)興趣。

  我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛(ài)的科學(xué),也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

  我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,并且他是一個(gè)小孩,在大自然的景色中,好象迷醉于神話(huà)故事一般。這種魅力,就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
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