高一語文《鑄劍》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
高一語文《鑄劍》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
高一語文課本中，魯迅的《鑄劍》是令人百看不厭的絕妙之作，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文《鑄劍》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
高一語文《鑄劍》教案設(shè)計(jì)
[教學(xué)目的]
一、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。
二、體會(huì)作品的深刻含義。
三、學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。
[教學(xué)設(shè)想]
一、本文的主要情節(jié)比較容易掌握，但更重要的是掌握在情節(jié)發(fā)展過程中呈現(xiàn)出的人物性格特征的變化，這是教學(xué)重點(diǎn)。
二、對(duì)本文的主題的理解，特別是對(duì)黑色人身上的“復(fù)仇”精神的理解是本文的教學(xué)難點(diǎn)。
三、在教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)介紹魯迅先生的一些言論以及后人的相關(guān)評(píng)論，以輔助學(xué)生對(duì)本文主題的理解。
四、安排兩課時(shí)。
第一課時(shí)
[教學(xué)要點(diǎn)]
一、通過梳理情節(jié)，理清眉間尺在故事情節(jié)發(fā)展過程中性格的變化以及黑色人的性格特征。
二、對(duì)比眉間尺與黑色人的思想性格。
[教學(xué)內(nèi)容與步驟]
一、題解
本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊，原題為“眉間尺”。后收入小說集《故事新編》時(shí)改題為“鑄劍”。在這篇小說中，魯迅沿用了中國(guó)古代有關(guān)眉間尺的故事框架，賦予了它鮮明的時(shí)代和個(gè)性特征，使之成為魯迅短篇小說中的杰作。
二、文章結(jié)構(gòu)
本文共四節(jié)，按情節(jié)大致分為三個(gè)部分：
第一部分(第1節(jié))：小說故事的緣起。寫眉間尺聽母親講父親為大王鑄劍反而被害的深仇大恨，決心為父報(bào)仇。
第二部分(第2、3節(jié))：小說故事的主體部分。是“復(fù)仇”的完成。其中第2節(jié)寫眉間尺與黑色人的相遇。第3節(jié)寫黑色人殺死大王。
第三部分(第4節(jié))：復(fù)仇后的情景。作者重在諷刺臣子們的可笑與昏庸無能。
三、人物形象分析
(一)眉間尺形象分析
1?眉間尺的母親最初為什么認(rèn)為眉間尺的“父親的仇是沒有人報(bào)的了”?
討論，明確：因?yàn)槟赣H認(rèn)為眉間尺的“性情還是那樣，不冷不熱地，一點(diǎn)也不變”。
2?從這一節(jié)里舉出幾個(gè)例子來說明眉間尺的性情究竟是什么樣的。
討論，明確：在眉間尺的性情中，既有疾惡如仇的一面，又有軟弱優(yōu)柔的一面，而且他還缺少?gòu)氐讘蛺旱臎Q心。
比如：作者寫他憎惡老鼠，所以當(dāng)聽到老鼠落水的聲音時(shí)，他心里非常高興，而且抱著一種賞玩的態(tài)度在看落入水甕中的老鼠，可是當(dāng)他看到水中的老鼠快要被淹死的時(shí)候，“卻忽然覺得它可憐了”，于是伸出蘆柴去救老鼠，但當(dāng)他看見老鼠的全身，“濕淋淋的黑毛，大的肚子，蚯蚓似的尾巴”，“便又覺得可恨可憎得很”，于是“用蘆柴在它頭上搗了幾下，叫它趕快沉下去”。可是當(dāng)那老鼠“已經(jīng)不能動(dòng)彈，不過沉浮在水中間，有時(shí)還向水面微微一跳”的時(shí)候，眉間尺又覺得很可憐，隨即“折斷蘆柴，好容易將它夾了出來，放在地面上”。當(dāng)老鼠“四只腳運(yùn)動(dòng)了，一翻身，似乎要站起來逃走”時(shí)，他卻“不覺提起左腳，一腳踏下去”，踩死了老鼠。
眉間尺在對(duì)待老鼠的事情上表現(xiàn)出一系列心理的變化，這些變化可以看出他內(nèi)心充滿了矛盾，而且他還只是一個(gè)剛剛十六歲的少年，正因?yàn)槿绱?，他的母親才會(huì)感到憂慮，認(rèn)為眉間尺的“父親的仇是沒有人報(bào)的了”。
3?眉間尺的性格是否就是這樣一直持續(xù)下去?是什么使他發(fā)生了改變?
討論，明確：隨著情節(jié)的展開，眉間尺的性格開始發(fā)生了變化，促使他產(chǎn)生如此變化的，有母親對(duì)他優(yōu)柔性情的失望，也有父親被大王殺害的悲壯。
母親的失望“使他冷得毛骨悚然”，這是眉間尺為不能替母親分憂而產(chǎn)生的自責(zé)。父親被大王殺害時(shí)的凜然與慷慨，更使眉間尺被深深地打動(dòng)了，“眉間尺忽然全身都如燒著猛火，自己覺得每一枝毛發(fā)上都仿佛閃出火星來。他的雙拳，在暗中捏得格格地作響。”
這時(shí)的眉間尺，“復(fù)仇”二字已經(jīng)在他的心中扎下了根。這是眉間尺性格的一次重大轉(zhuǎn)變。
4?性情改變后的眉間尺是否足以擔(dān)當(dāng)替父報(bào)仇的重任?
討論，明確：作者筆下的眉間尺，“他覺得自己已經(jīng)改變了優(yōu)柔的性情;他決心要并無心事一般，倒頭便睡，清晨醒來，毫不改變常態(tài)，從容地去尋他不共戴天的仇讎”，“但他醒著。他翻來復(fù)去，總想坐起來”。作者借這段描寫暗示：眉間尺雖然性情上有了改變，但仍有許多東西需要他去學(xué)習(xí)。
從后面的情節(jié)來看，當(dāng)眉間尺在城里準(zhǔn)備刺殺大王的時(shí)候，他雖然勇氣十足，但顯得有些莽撞，特別是當(dāng)他與那些圍觀的閑人發(fā)生沖突的時(shí)候，眉間尺顯得缺少與“看客”打交道的經(jīng)驗(yàn)，有些手足無措。
但無論如何，眉間尺為父報(bào)仇的信念卻越來越堅(jiān)定。
5?眉間尺為什么會(huì)相信黑色人的話自刎，而把復(fù)仇任務(wù)交給黑色人來完成?
討論，明確：眉間尺與黑色人的對(duì)話，是眉間尺性情的又一次重大轉(zhuǎn)變。他在對(duì)話中接受了黑色人的“復(fù)仇”理論，那就是堅(jiān)決、徹底地“復(fù)仇”，要對(duì)一切罪惡進(jìn)行審判，而這樣的復(fù)仇是不需要任何名義與借口的。所以眉間尺相信了黑色人的話，然后自刎，而把復(fù)仇任務(wù)交給黑色人來完成。
(二)黑色人形象分析
1?黑色人為眉間尺出謀劃策是為了什么?
表面上看黑色人為眉間尺出謀劃策，是因?yàn)?ldquo;我一向認(rèn)識(shí)你的父親，也如一向認(rèn)識(shí)你一樣”。但正如黑色人自己所說：“……我要報(bào)仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報(bào)仇。你的就是我的;他也就是我。我的魂靈上是有這么多的，人我所加的傷，我已經(jīng)憎惡了我自己!”他的出發(fā)點(diǎn)就是純粹的“復(fù)仇”，而不是什么私心。
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