高中語文《小狗包弟》疑難解析
高中語文《小狗包弟》疑難解析
《小狗包弟》有著深刻的精神意義,雖然這篇散文辭藻簡單,語言單純,但是也不失為佳作，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文《小狗包弟》疑難解析，希望對你有幫助。
《小狗包弟》疑難解析
1、本文是一篇敘事散文，散文固然可以敘事、寫景、狀物，但抒情寫意是散文的當(dāng)行本色，甚至可以說是散文的核心和靈魂。按故事進(jìn)程來觀照課文，說說作者的情感是如何起伏變化的。
一條與作者長期相隨的可愛小狗在瘋狂恐怖的““””歲月中慘遭不幸，留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛。文中的情與事緊密地結(jié)合在一起，理念、思想寓于精彩感人的事件敘述中，在描寫中體現(xiàn)真情，在表達(dá)中飽含情思，情感緊隨敘事的發(fā)展波瀾起伏，事件牽動(dòng)作者的情，作者的情牽動(dòng)讀者的心，這種層層深入的結(jié)構(gòu)布局，能一步步把你引向感情的旋渦，使你心中泛起陣陣漣漪?？梢哉f，《小狗包弟》既是敘事完整的敘事文，又是情思深沉的抒情文。
2、《小狗包弟》思想內(nèi)容最深刻的地方，是揭露了““””的罪惡。那是個(gè)非人的年代，缺少人性，缺少溫情，更缺少寧靜的氣氛，對經(jīng)歷了這一年代的人們來說，無異于一場噩夢，反映““””的素材是很多的，可作者為什么單單選取了一條狗的故事?
小狗雖小，但也是一條生命，凡是有血有肉的善良生命都應(yīng)該得到生存權(quán)，并免受侵害。也許因?yàn)楣肥乔榱x之獸，能與主人同生死，共患難，因此常常出現(xiàn)在作者筆下。特別是在動(dòng)亂年代，人情殆盡、親友疏遠(yuǎn)時(shí)，狗的出現(xiàn)，就更襯托出人世間的冷酷與凄涼，反照出社會中人的無情的萬般世相。
文中描述的兩條狗，一條被打斷了腿，另一條被擔(dān)驚受怕的主人送給了醫(yī)院，在““””的動(dòng)亂中，它們都無一幸免而死去。一場“革命”，居然革到溫順馴良、惹人喜愛的小狗身上，真可謂“徹底”!不難想見，這場浩劫，以它的殘暴蕩滌人性，狂施淫威，使多少人家從安樂中陷入苦難，又使多少不幸的生命死于無辜之中。
狗──這一重要角色，用它們特殊的對主人的忠誠與情義，及其不免于死的慘痛結(jié)局，說明了““””這一段特殊的歷史給善良正直的人民所帶來的近乎毀滅性的災(zāi)難，從而對瘋狂歲月的荒誕和反常進(jìn)行了有力地揭露和抨擊。
另外，巴金與狗的故事之悲哀在于心靈，是一種“潤物細(xì)無聲”或“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。寫小狗也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程。寫自己對愛犬包弟的“出賣”與“背叛”，譴責(zé)自己的懦弱，表現(xiàn)內(nèi)心沉重的負(fù)罪感和深深的懺悔，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。寫小狗是實(shí)寫，寫心靈是虛寫。寫虛要以寫實(shí)為基礎(chǔ)。
兵法中有“傷其十指不如斷其一指”的理論。本文善于從特殊的角度切入，從細(xì)小事物中發(fā)現(xiàn)和展示社會變遷、大眾命運(yùn)的痕跡。
寫作時(shí)，從一句話、一件事、一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)場面等入手，去敘去議，往往能收到事半功倍之效。而“廣角鏡”式的角度，包羅萬象，題材蕪雜，戰(zhàn)線過長，難于切中要害。
3、了解了巴金養(yǎng)狗的經(jīng)歷，感受了巴金對狗這番真摯的情感，你一定對作者有了更深的了解，你心目中的巴金老人是什么樣的?巴金也是十年浩劫的受害者，也是無責(zé)任者，可他為什么要主動(dòng)懺悔自己的“罪過”?你如何評判他的懺悔意識、道德良心?他的思想觀念在當(dāng)今社會有無價(jià)值?
用托爾斯泰評價(jià)盧梭的話“18世紀(jì)全世界的良心”來形容巴金先生，一點(diǎn)兒不錯(cuò)。生命幾乎貫穿整個(gè)20世紀(jì)的巴金，曾是多少代青年的航標(biāo)與動(dòng)力!愛與恨、淚與血、人性、良知、熱誠，是巴金豐碑一樣的著述及其為人所表現(xiàn)出來的最鮮明的特質(zhì)與基調(diào)。文中，作者以解剖自我的方式觀照過去的一段歷史，用真理和良心感染每一個(gè)人，警醒人們記取歷史教訓(xùn)，“不再讓悲劇重演”。這種反省、自律精神已經(jīng)不限于他本人所有，而是隨著他的作品，擴(kuò)展到廣大的讀者當(dāng)中，喚醒著人們善良的天性和社會的公德、公正的回歸。
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