高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題

　　多做些練習(xí)題可以在考試是不容易慌亂，也可以測(cè)試自己的掌握水平。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語(yǔ)文期中考試試題的相關(guān)資料，供您閱讀。

　　高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題

　　第I卷(26分)

　　選擇題答案寫(xiě)在答題欄內(nèi)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力(20分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是

　　A.敕(chì)造　 翠幄(wò)　 宸(chén)翰　 笑靨(yàn)

　　B.炮烙(lào)　 商賈(gǔ)　 歆(xīn)享　 棧(zhàn)道

　　C.捫參(shēn)　猿猱(náo)　跬(kuǐ)步　 遷謫(zhé)

　　D.藩(pān)籬　 蛻(tuì)皮　曳(yè)兵　 雞豚(tún)

　　2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

　　A. 寒暄 殘羹冷炙 走頭無(wú)路 天有不測(cè)風(fēng)云

　　B. 煙靄 針砭時(shí)弊 唉聲嘆氣 失之毫厘，謬以千里

　　C. 崔嵬 禮上往來(lái) 百無(wú)聊賴(lài) 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

　　D. 歆享 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊

　　3.下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋有誤的一項(xiàng)是

　　A.鄰國(guó)之民不加(更)少　 凡六百一十六言(字)

　　B.填然鼓(動(dòng)詞，擊鼓)之　 非能水(用做動(dòng)詞，游水)也

　　C.合從(通“縱”)締交　 贏糧而景(通“影”)從

　　D.而恥(以……為恥，意動(dòng)用法)學(xué)于師　 南(向南，動(dòng)詞)取漢中

　　4 .下列句中沒(méi)有通假字的一句是

　　A.好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 B.則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也

　　C.合從締交，相與為一 D.君子生非異也，善假于物也

　　5.下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是

　　A.做《師說(shuō)》以貽之 鑄以為金人十二，以弱天下之民

　　B.積土成山，風(fēng)雨興焉 神明自得，而圣心備焉

　　C.鍥而不舍，金石可鏤 棄甲曳兵而走

　　D.曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。 于其身也，則恥師焉

　　6、下列各句中與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是

　　例：然而不王者，未之有也。

　　A.養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。 B.不拘于時(shí)，學(xué)于余。

　　C.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 D.句讀之不知，惑之不解。

　　7.依次填入下列各橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　?、俦M管各套班子誓詞各異，但他們都一致　　要“忠于憲法”“廉潔奉公”“忠于職守”。

　　②阿盟首腦會(huì)議的推遲或許能使人　　，認(rèn)識(shí)到阿拉伯世界面臨的分歧和彌合這些分歧的迫切性。

　?、圻@句話(huà)一出口，亂糟糟的會(huì)場(chǎng)立刻沉寂下來(lái)，人們　　不相信自己的耳朵，　　報(bào)以熱烈的掌聲。

　　A.許諾　 驚醒　 首先/繼而 B.承諾　 警醒　 先是/繼而

　　C.許諾　 警醒　 首先/繼而 D.承諾　 驚醒　 先是/繼而

　　8、下列各句中帶橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

　　A.這些大學(xué)的一些學(xué)生語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，往往讓人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。

　　B.這種藥能治療心臟病，又沒(méi)有副作用，我們屢試不爽，你還有什么可以懷疑的呢?

　　C.劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》描繪了一幅巧奪天工的自然圖景，瞿塘峽的雄，巫峽的秀，西陵峽的險(xiǎn)，充分展現(xiàn)了造化的神奇。

　　D.超級(jí)女聲周筆暢唱功很好，專(zhuān)家評(píng)價(jià)說(shuō)，她在歌唱事業(yè)上會(huì)很有前途，一定會(huì)成為明日黃花。

　　9、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.“福娃”的色彩與設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、中國(guó)遼闊的山川大地江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象，是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。

　　B.在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個(gè)十分有益的啟示：要形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育。

　　C.有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，“十美十丑”行為評(píng)選活動(dòng)，是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行“八榮八恥”教育的一種好形式，對(duì)孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用。

　　D.目前學(xué)術(shù)法制教育存在著僵化、條文化、成人化的現(xiàn)象，急需培養(yǎng)和提高既懂教育又精通與未成年學(xué)生相關(guān)法律知識(shí)的專(zhuān)職教師。

　　10.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是

　　A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，全書(shū)共一百二十回，前八十回為曹雪芹所著，后四十回為高鶚?biāo)m(xù)。

　　B.《師說(shuō)》的作者韓愈世稱(chēng)“韓昌黎”，是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，“文起八代之衰”被列為“唐宋八大家之首”。

　　C.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”?！杜眯小?并序)是他的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)之一。

　　D.魯迅，原名周樹(shù)人，有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《祝福》是《吶喊》中的三篇。

　　二.文言文閱讀

　　閱讀下列語(yǔ)段，完成文后各題。(9分)

　　國(guó)淵字子尼，樂(lè)安蓋人也。師事鄭玄。后與邴原、管寧等避亂遼東。既還舊土，太祖辟為司空掾?qū)?，每于公朝論議，常直言正色，退無(wú)私焉。太祖欲廣置屯田，使淵典其事。淵屢陳損益，相土處民，計(jì)民置吏，明功課之法，五年中倉(cāng)廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè)。太祖征關(guān)中，以淵為居府長(zhǎng)史，統(tǒng)留事。田銀、蘇伯反河間，銀等既破，后有余黨，皆應(yīng)伏法。淵以為非首惡，請(qǐng)不行刑。太祖從之，賴(lài)淵得生者千余人。破賊文書(shū)，舊以一為十，及淵上首級(jí)，如其實(shí)數(shù)。太祖問(wèn)其故，淵曰：“夫征討外寇，多其斬獲之?dāng)?shù)者，欲以大武功，且示民聽(tīng)也。河間在封域之內(nèi)，銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之。”太祖大悅，遷魏郡太守。

　　時(shí)有投書(shū)誹謗者，太祖疾之，欲必知其主。淵請(qǐng)留其本書(shū)，而不宣露。其書(shū)多引《二京賦》，淵敕功曹曰：“此郡既大，今在都輦，而少學(xué)問(wèn)者。其簡(jiǎn)開(kāi)解年少，欲遣就師。”功曹差三人，臨遣引見(jiàn)，訓(xùn)以“所學(xué)未及，《二京賦》，博物之書(shū)也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之。”又密喻旨。旬日得能讀者，遂往受業(yè)。吏因請(qǐng)使作箋，比方其書(shū)，與投書(shū)人同手。攝案問(wèn)，具得情理。遷太仆。居列卿位，布衣蔬食，祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。

　　(選自《三國(guó)志?魏書(shū)?國(guó)淵傳》)

　　11、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

　　A.太祖欲廣置屯田，使淵典其事 典：主管

　　B.五年中倉(cāng)廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè) 勸：勸說(shuō)

　　C.其簡(jiǎn)開(kāi)解年少，欲遣就師 簡(jiǎn)：選擇

　　D.祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。 散：分發(fā)

　　12、下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項(xiàng)是

　　例句：雖克捷有功，淵竊恥之

　　A.是故圣愈圣，愚愈愚 B.序八州而朝同列

　　C.吾從而師之 D.天下云集響應(yīng)

　　13、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.國(guó)淵為官時(shí)在太祖府上經(jīng)常直言正色地議論政事，直到退休辦事都毫無(wú)私心，一輩子保持著謙恭節(jié)儉的品德。

　　B.國(guó)淵為太祖興辦屯田，從屯田項(xiàng)目的確定，民眾、官吏的安置，到官員政績(jī)的評(píng)定等都恪盡職守。僅五年，就成績(jī)斐然，頗受百姓歡迎。

　　C.國(guó)淵不僅免除了叛亂者非首犯的死罪，而且還在破賊文書(shū)上如實(shí)地報(bào)送殺敵數(shù)量，因立戰(zhàn)功是在境內(nèi)平亂，國(guó)淵還為此感到恥辱。

　　D.國(guó)淵在審理匿名信案件時(shí)，機(jī)智縝密,僅花了十來(lái)天的時(shí)間，就在都城里找到了引用《二京賦》的內(nèi)容寫(xiě)匿名信誹謗朝政的人，弄清了全部的事實(shí)真相。

　　第二卷(34分)

　　三、

　　14.把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

　　(1)圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?

　　(2)不愛(ài)珍器重寶，以致天下之士

　　(3)故不積跬步，無(wú)以至千里

　　15.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面問(wèn)題。

　　早寒有懷 孟浩然

　　木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

　　鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。

　　(1)從詩(shī)中哪些地方可知作者寫(xiě)此詩(shī)是在什么季節(jié)?(2分)

　　(2)“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵?透露出了作者怎樣的心情?(3分)

　　16.補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。(7分，每空1分)

　　(1) ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 (李白《蜀道難》)

　　(2)寒衣處處催刀尺， 。(杜甫《秋興八首》)

　　(3) ，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)

　　(4)《錦瑟》尾聯(lián)兩句： ， 。

　　(5)曰：“不可， ，是亦走也。” 《孟子?寡人之于國(guó)也》

　　(6)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(《荀子?勸學(xué)》)

　　四、閱讀下面短文，回答17-20題。(11分)

　　坦然看生活

　　活著真叫累，有人這么感喟。

　　活著真叫煩，更有人這么吁嘆。

　　活著真的美麗，而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。

　　尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn):生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)椋谖业男亟笾?，盈盈地盛滿(mǎn)這么兩個(gè)字：坦然。

　　我坦然。于是我心美麗。

　　我心美麗。于是我的人生跟著美麗。

　　曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門(mén)，夕陽(yáng)之下拎著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么還可以這般快樂(lè)滿(mǎn)懷?給我的回答卻是：魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)一天的快樂(lè)!對(duì)釣魚(yú)的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。

　　坦然是一種失意后的樂(lè)觀。

　　曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫(xiě)滿(mǎn)倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎么說(shuō)女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿(mǎn)意的呀!給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒(méi)人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒(méi)有哇!對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那匹布卻是穿在了自己的身上!

　　坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。

　　曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過(guò)。我便想:這么幾十年這樣平平淡淡地走過(guò)，這老伯可說(shuō)是這小城里生活得最不順心的一個(gè)了?給我的回答卻是:這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)掃得最清潔的恰恰是自己的心。

　　坦然是平淡中的自信。

　　忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓?shī)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”這不便是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋?

　　是的，許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè);許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障，我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大;許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失卻機(jī)會(huì)，沒(méi)有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒(méi)有剝奪你活得偉大的權(quán)利!

　　記?。簺](méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠!生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!

　　我們有美的胸襟，我們才活得坦然;我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。

　　17.文章開(kāi)頭的三個(gè)自然段在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)

　　18.文章出現(xiàn)了泰戈?duì)柕脑?shī)句，它的含義與作用是什么?(3分)

　　19. 聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)生活的理解。(3分)

　　20.下面對(duì)文意的理解，不確切的兩項(xiàng)是(2分)

　　A.借助鮮明的意象表達(dá)深遠(yuǎn)的意旨，是本文的一大特色。夕陽(yáng)下，垂釣者釣回了一路的歡歌，失意長(zhǎng)成了樂(lè)觀;朝霞中，紡織女工慵倦的臉上正編織著燦爛的笑靨，沮喪接納了調(diào)適;暮靄里，掃街老伯掃凈了一顆平常心，平淡飽蘊(yùn)著自信。

　　B.生活中每人都有自己的位置，每人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。作者勸喻我們不要做深邃的藍(lán)天，壯闊的大海，芬芳的原野;而應(yīng)成為飄逸的白云，優(yōu)雅的小溪，翠綠的小草。因?yàn)槠椒餐N(yùn)涵著偉大。

　　C.本文用凝練而生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)了獨(dú)特、細(xì)膩的情感體驗(yàn)，顯示了作者敏感的詩(shī)人氣質(zhì)。正所謂：文章得失不由天，精思附會(huì)是關(guān)鍵，洞穿形象發(fā)神韻，妙筆生花意旨遠(yuǎn)。

　　D.全力以赴(對(duì)事)，奉上真心(對(duì)人)，勇于選擇、挑戰(zhàn)命運(yùn)、把握機(jī)會(huì)，是我們應(yīng)有的生活態(tài)度。只有這樣才能活得高貴，活得偉大。

　　E.文章結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)、句式對(duì)稱(chēng)，情理流暢，主題深遠(yuǎn)。在這里，樂(lè)觀的垂釣、愉悅的紡織和自信的掃街，三種坦然的形象，相互映襯，步步蓄勢(shì)，為其后的議論抒情，揭示文旨張本。

　　五、語(yǔ)言運(yùn)用(5分)

　　21、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一次“什么是幸福”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)隨機(jī)調(diào)查的10個(gè)行人的回答，寫(xiě)出一條對(duì)幸福的調(diào)查結(jié)論。(2分)

　　調(diào)查問(wèn)題：什么是幸福

　　調(diào)查記錄：(1)三輪車(chē)夫：有錢(qián)就是幸福。 (2)忙的白領(lǐng)：有閑就是幸福。

　　(3)下崗工人：有工作就是幸福。　　 (4)失去雙親的人：父母在就是幸福。

　　(5)撿破爛的人：多撿些垃圾就是幸福。 (6)高考落榜生：考上大學(xué)就是幸福。

　　(7)雙目失明的姑娘：能看見(jiàn)就是幸福。 (8)椅上的癱瘓病人：站起來(lái)就是 幸福。 (9)高三老師：每周放一天假就是幸福。 (10)小學(xué)生：媽媽能帶上我上公園玩就是幸福。

　　調(diào)查結(jié)論不超過(guò)20字：

　　22.下面是某投資咨詢(xún)公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫助修改。(3分)

　　本公司歡迎各界朋友前來(lái)請(qǐng)教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈(zèng)《實(shí)用投資指南》一冊(cè)。

　　要求：找出并改正用得不得體的詞語(yǔ)，寫(xiě)入答題欄表中，至少寫(xiě)出三個(gè)。

　　六、作文(40分)

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　辭書(shū)上說(shuō)：命運(yùn)是指生死、貧富和一切遭遇。有人說(shuō)：命運(yùn)是生命的一種運(yùn)行方式。生命平常地運(yùn)行，就是平常的命運(yùn);生命異常地運(yùn)行，就是異常的命運(yùn);生命超常地運(yùn)行，就是超常的命運(yùn)。

　　命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn);命運(yùn)與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運(yùn);命運(yùn)與機(jī)遇有關(guān)，抓住了機(jī)遇，也便抓住了命運(yùn)……

　　也有人說(shuō)：生死有命，富貴在天。

　　生活中，你對(duì)“命運(yùn)”有何認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“命運(yùn)與　　　”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

　　注意：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi),立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字,不得抄襲。

　　新東方在線為廣大考生準(zhǔn)備的高一有關(guān)的解法知識(shí)，有關(guān)歷年真題試題及答案解析，新東方在線學(xué)習(xí)網(wǎng)完備的資料庫(kù)為廣大考生提供全面的備考參考。以下是常用以下幾種方法：

　　高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題參考答案

　　一.

　　1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B (“許諾”是答應(yīng)、應(yīng)承，“承諾”是答應(yīng)某項(xiàng)事一定照辦;“驚醒”指受驚動(dòng)而醒來(lái)，“警醒”是警戒醒悟的意思;“首先”一般用于列舉，是“第一”的意思。) 8.B 9.C 10.D

　　二.

　　11.B (勉勵(lì)) 12.C意動(dòng)用法 (A形容詞作名詞; B使動(dòng)用法，使……朝拜 D名詞作狀語(yǔ)，像云一樣) 13.A “直到退休后辦事都毫無(wú)私心”說(shuō)法錯(cuò)誤，正確的是“退朝后不私下議論朝政。”

　　參考譯文

　　國(guó)淵字予尼，樂(lè)安蓋縣人。被太祖皇帝任以司空—屬下的官職。每每在朝廷上議論政事，總是態(tài)度嚴(yán)肅，直言不諱，退朝后再不私下議論。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便讓國(guó)淵主管這項(xiàng)事務(wù)。國(guó)淵屢次陳述應(yīng)當(dāng)舍棄或增加的項(xiàng)目，考察土地，安置民眾，計(jì)算用人數(shù)量，安排設(shè)置官吏，明確訂立考核政績(jī)的條例。經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，就使糧倉(cāng)豐實(shí)，百姓競(jìng)相勉勵(lì)，愉快地耕種。太祖皇帝征討關(guān)中，任命國(guó)淵為居府長(zhǎng)史。田銀、蘇伯在河間謀反，田銀等人被打敗后，他們的那些余黨，按律都應(yīng)處斬。國(guó)淵認(rèn)為這些人都不是首惡分子，于是奏請(qǐng)不要對(duì)他們執(zhí)行死刑。太祖皇帝準(zhǔn)許了他的奏請(qǐng)。依靠國(guó)淵的奏請(qǐng)得以活命的有一千多人。以前，寫(xiě)斬殺敵兵的奏章，往往以一當(dāng)十，到了國(guó)淵上報(bào)斬殺敵兵首級(jí)的數(shù)量時(shí)，則按實(shí)數(shù)上報(bào)。太祖皇帝詢(xún)問(wèn)原因，國(guó)淵回答說(shuō)：“征討境外敵寇時(shí)，多報(bào)斬殺捕獲敵兵的數(shù)量，是想夸太戰(zhàn)績(jī)，向百姓顯示實(shí)力。而河間在境內(nèi)，田銀等人是朝廷的叛逆，戰(zhàn)勝他們雖然有功，但若虛報(bào)戰(zhàn)績(jī)，我會(huì)感到羞恥。”太祖皇帝聽(tīng)后很高興，于是提升國(guó)淵為魏郡太守。

　　當(dāng)時(shí)有人寫(xiě)匿名信誹謗朝政，太祖皇帝非常痛恨這種舉動(dòng)，很想知道寫(xiě)信的人是誰(shuí)。國(guó)淵奏請(qǐng)把原信留下，而不把它宣揚(yáng)泄露出去。那封信很多地方引用了《二京賦》的內(nèi)容，國(guó)淵命令功曹說(shuō)：“這個(gè)郡本來(lái)很大，而且又是都城，但有學(xué)問(wèn)的人卻不多。你去挑選幾個(gè)聰明有知識(shí)的年輕人，我要派他們?nèi)グ輲煂W(xué)習(xí)。”功曹挑選了三個(gè)人，國(guó)淵在遣派前召見(jiàn)了他們，教導(dǎo)說(shuō)：“你們學(xué)的東西還不廣泛，《二京賦》是博學(xué)多識(shí)的書(shū)，世人忽略了它，很少有能講解它的老師。你們可去找尋能夠讀懂它的人，并向他請(qǐng)教。”然后又秘密地告訴他們自己的真正意圖。花了十來(lái)天的時(shí)間就找到能讀《二京賦》的人，三人就去拜師學(xué)習(xí)。官吏趁機(jī)要那人寫(xiě)了一紙箋書(shū)，然后與那封信作比較，發(fā)現(xiàn)那人所寫(xiě)的與寄的信是同一種筆跡。隨即拘捕并審問(wèn)那人，得到了全部的事實(shí)真相。過(guò)后，國(guó)淵又被提升為太守仆。國(guó)淵雖然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸祿賞賜都拿來(lái)分發(fā)給宗親朋友。他始終保持著謙恭節(jié)儉的品行，最后死于任上。

　　三.

　　14.翻譯略

　　15.(1)作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。從詩(shī)中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，可知寫(xiě)此詩(shī)時(shí)是在秋季。

　　(6)不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。

　　四.

　　17.對(duì)比。(1分)好處：更鮮明突出地表現(xiàn)作者對(duì)生活的態(tài)度(看法)。(2分)

　　18.含義：生命的意義在于奮斗的過(guò)程。(或“我們要盡力做事，不必追求結(jié)果”)(1分)作用：①對(duì)“坦然”的有力詮釋。②巧妙過(guò)渡，引導(dǎo)讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。(每點(diǎn)1分，共2分)

　　19.要坦然地面對(duì)生活。(1分)坦然地面對(duì)生活能讓心靈變得美麗，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè)。(2分)(答出人生態(tài)度和這種態(tài)度產(chǎn)生的結(jié)果各得2分，意思對(duì)即可)

　　20.BD(B項(xiàng)的“不要”“而應(yīng)”與原文“沒(méi)有”“可以”意思不一;D項(xiàng)“只有這樣才能活得高貴，活得偉大”的理解有誤。2分)

　　五.

　　21.生活中缺少什么，什么就是幸福。(2分)

　　22.(3分)

　　不得體的詞語(yǔ) 請(qǐng)教 不吝賜教 鼎力相助 惠贈(zèng)

　　改正 垂詢(xún) 竭誠(chéng)為您服務(wù) 全(大)力相助 敬贈(zèng)