特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高一學(xué)習(xí)方法>高一語(yǔ)文>

高一語(yǔ)文必修二赤壁賦賞析

時(shí)間: 文娟843 分享

  考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一語(yǔ)文必修二《赤壁賦》賞析復(fù)習(xí)資料,希望對(duì)大家有所幫助!

  高一語(yǔ)文必修二《赤壁賦》賞析

  蘇軾在《前赤壁賦》中表達(dá)的是當(dāng)時(shí)他在政治上的失意。

  蕭聲哀怨。

  人生無(wú)常,生命的短暫。

  從蘇軾的《前赤壁賦》可看出他豁達(dá)淡然的人生態(tài)度。

  本文在語(yǔ)言風(fēng)格方面,不像韓愈那樣拗折奇警,也不像歐陽(yáng)修那樣平易流轉(zhuǎn),更重視通過(guò)捕捉意象,通過(guò)音聲色彩的組合,來(lái)傳達(dá)自己的主觀(guān)感受,時(shí)常點(diǎn)綴著富于表現(xiàn)力的新穎詞匯,句式則是駢散文交雜,長(zhǎng)短錯(cuò)落?!肚俺啾谫x》中“白露橫江,水光接天,縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”,寫(xiě)出人在浩渺宇宙間茫然不知所之的感受,而“江流有聲,斷岸千尺,山高月小,水落石出”,又以極精煉的文筆,寫(xiě)出冬日秋江上枯寒荒疏的印象。

  《前赤壁賦》寫(xiě)于蘇軾一生最為困難的時(shí)期之一――貶謫黃州期間。元豐二年(1079年),蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被扣上誹謗朝廷的罪名,被捕入獄。“幾經(jīng)重辟”,慘遭折磨。后經(jīng)多方營(yíng)救,于當(dāng)年十二月釋放,貶為黃州團(tuán)練副使,但“不得簽署公事,不得擅去安置所。”這無(wú)疑是一種“半犯人”式的管制生活。1082年壬戌,蘇軾作《前赤壁賦》。他在黃州作的詩(shī)中,曾經(jīng)痛苦地描寫(xiě)過(guò)此時(shí)的憂(yōu)郁苦悶的心情。“我謫黃崗四五年,孤舟出沒(méi)煙波里,故人不復(fù)通問(wèn)訊,疾病饑寒疑死矣”①?!肚俺啾谫x》正是作于蘇軾政治上失意,行動(dòng)上不自由,生活困苦,心情極其苦悶的時(shí)期。在他的赤壁詞中,即有過(guò)明顯表露,“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”而現(xiàn)實(shí)中的我卻只能“早生華發(fā)”,“一樽還酹江月”地慨嘆“人生如夢(mèng)”。在這種沉重的精神壓力之下,東坡內(nèi)心有著深刻的感發(fā),他開(kāi)始比任何時(shí)候都更加感慨世事的紛憂(yōu)與虛無(wú),但如果僅是“入乎其內(nèi)”地感嘆人類(lèi)的滄桑,這就不能產(chǎn)生我們今天對(duì)他的文采及人品的欽佩。東坡之所以成為“白首忘機(jī)”的“東坡老”②,更有他善于“出乎其外”的“自我解脫”的另一面(這一面至關(guān)重要)。人的一生中,不可能沒(méi)有打擊,問(wèn)題是面對(duì)打擊的態(tài)度。在殘酷的政治斗爭(zhēng)面前,蘇東坡既想超脫又不能超脫。他在《書(shū)<前赤壁賦>后中說(shuō):“軾去歲作此賦,未嘗輕以示人,見(jiàn)者蓋一二人而已。欽之(傅堯偷的字)有使至,求近文,遂親書(shū)以寄。多難畏事,欽之愛(ài)我,必深藏之不出也。”這段跋語(yǔ),對(duì)于了解作者當(dāng)時(shí)深受壓抑的心境提供了幫助。蘇軾不得不從佛老思想中尋求寄托,黃州的山水,勾起了他對(duì)古人的懷念,于是觸景生情地傾吐了自己對(duì)前輩英雄的欽慕,同時(shí)也流露了自己治世立業(yè)的壯志??傊?,蘇軾當(dāng)時(shí)的心境極其復(fù)雜:消極隱退與積極進(jìn)取,疾世忿懣與逍遙山水的雙重情緒,在與世無(wú)爭(zhēng)的思想背后,卻流露出對(duì)世道不平的滿(mǎn)腔憤怒,不甘妥協(xié)的積極進(jìn)取精神,鄙棄富貴,傲然獨(dú)立的曠達(dá)情懷。

  有人曾認(rèn)為《前赤壁賦》把黃州赤壁當(dāng)作孫曹交兵之處是蘇軾“用事疏舛”,這并不十分準(zhǔn)確。蘇軾所游之赤壁并非歷史上發(fā)生大戰(zhàn)的真正的赤壁;而蘇軾文章之重心也不在周瑜破曹之壯舉,他無(wú)非是借事寫(xiě)文,抒發(fā)他的心懷以求解脫罷了。

  綜觀(guān)全文,作者的感情經(jīng)歷了三次變化:“樂(lè)——悲——樂(lè)”,作者的思想也經(jīng)歷了一個(gè)由平靜到苦悶,再由苦悶而得到解脫的發(fā)展過(guò)程。而圍繞作者感情的三次變化,全篇的行文也隨之巧妙展開(kāi)。“文以載道”,作者如果要使自己的思想感情為讀者所清晰的領(lǐng)悟,就必須借助于良好的文學(xué)表達(dá)形式。蘇軾這篇文中的哲思也正是通過(guò)他對(duì)賦的新的利用而傳達(dá)開(kāi)來(lái)的?!肚俺啾谫x》是篇辭賦,辭賦時(shí)常用主客問(wèn)答的方式表達(dá)作者的思想與主張,《前赤壁賦》很顯然是運(yùn)用了這種傳統(tǒng)的格式。辭賦講究排比對(duì)偶,《前赤壁賦》中也有不少排比對(duì)偶的句子,所以它具有辭賦的基本特征。但蘇軾的這篇賦卻不像漢魏以來(lái)的賦一樣詞藻華麗,僅止于鋪陳事物,而少有哲理的滲入其中。這篇之所以長(zhǎng)誦不衰,更有它突破辭賦舊格的新成就,我們今天可以稱(chēng)它為散文詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用行云流水般的筆調(diào)抒寫(xiě)自己心中的感情波瀾,使文辭更富的血肉,感情也更加真摯,情感與文字的密合無(wú)間。我們不得不佩服蘇軾駕馭文字能力的瀟灑不凡??偨Y(jié)而言,這篇賦在文學(xué)上有兩大貢獻(xiàn):

  第一,充分顯示了散文“形散神不散”的特質(zhì)。這篇賦有詩(shī)情、有畫(huà)意、有哲理。就景而言,有明月,有江水,有秋風(fēng);就情而言,有悲傷,有歡樂(lè)。時(shí)而泛舟秋江,扣舷而歌;時(shí)而遺世獨(dú)立,羽化登仙;時(shí)而愀然發(fā)問(wèn),暢談?wù)芾怼>吧霓D(zhuǎn)換,情感的跳躍很頻繁,但卻不雜亂,而是以作者的主觀(guān)感受作為線(xiàn)索貫穿始終。蘇軾在文章中闡述了變與不變的哲理,這個(gè)論點(diǎn)盡管來(lái)源于老莊的相對(duì)主義哲學(xué)觀(guān),具有唯心主義的成分,但卻同時(shí)具備了辯證法的因素,這是作者所要集中表達(dá)的思想,是文章的“神”之所在。神聚而形散,隨著主觀(guān)感受的輾轉(zhuǎn)生發(fā),散文的文字起伏跌宕,意趣橫生。文章寓情于景,借景明理,具有極高的藝術(shù)感染力,為后世散文的創(chuàng)作提供了成功的范例。

  第二,對(duì)“賦”體的巧妙利用與革新?!肚俺啾谫x》是散文與韻文的巧妙結(jié)合,是詩(shī)與文的統(tǒng)一。文章是賦體,但卻不拘泥于古賦,它的語(yǔ)句有長(zhǎng)有短,散駢結(jié)合,文辭生動(dòng),情韻瀟灑,不啻是一首優(yōu)美的散文詩(shī)。文中游覽的場(chǎng)景不斷的更換,詩(shī)人的情感也不斷地變換,而文氣卻始終一貫如注,既有駢賦對(duì)偶工整之美,又有情景交融的詩(shī)境之美,還有揮灑自如的散文之美和生動(dòng)形象的說(shuō)理之美。在這樣的一篇散文詩(shī)中,我們不僅可領(lǐng)略文學(xué)之美,還可以體悟哲學(xué)之理趣,無(wú)疑是文學(xué)與哲學(xué)的完美的融合。
看過(guò)"高一語(yǔ)文必修二赤壁賦賞析 "的還看了:

1.高一語(yǔ)文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版

2.高中語(yǔ)文必修一、二必背文言文總結(jié)

3.高一上冊(cè)語(yǔ)文必修2期末試題

高一語(yǔ)文必修二赤壁賦賞析

考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一語(yǔ)文必修二《赤壁賦》賞析復(fù)習(xí)資料,希望對(duì)大家有所幫助! 高一語(yǔ)文必修二《赤壁賦》賞析 蘇軾在《前赤壁賦》中表達(dá)的是當(dāng)時(shí)他
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
1249613