高中英語(yǔ)的虛擬語(yǔ)氣的考點(diǎn)分析
在高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要考的考點(diǎn)比較的多，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)虛擬語(yǔ)氣的考點(diǎn)介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)的虛擬語(yǔ)氣的考點(diǎn)介紹
虛擬語(yǔ)氣用于非真實(shí)條件句中有下列幾種情形：
1. 表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，非真實(shí)條件句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“過(guò)去式(be動(dòng)詞一般用were)”，而主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“would / should / could / might + 動(dòng)詞原形”。如：
?、買f I were you I would stay here. 如果我是你，我就呆在這兒。
?、赪e would go with you if we had time. 如果我們有時(shí)間，會(huì)和你一起去的。
2. 表示與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，非真實(shí)條件句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“過(guò)去完成時(shí)”，而主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“would / should / could / might + have + 過(guò)去分詞”。如：
?、買f he had come here yesterday, I should have told him about it. 如果他昨天到這里來(lái)，我早就告訴他這件事了。
?、贗f I had seen you yesterday, I would have asked you about it. 如果我昨天看到你，我就會(huì)問(wèn)你這件事。
3. 表示與將來(lái)事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，非真實(shí)條件句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“過(guò)去式或should或were to + 動(dòng)詞原形”，而主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“would / should / could / might + 動(dòng)詞原形”。如：
?、買f it should rain this afternoon, the basketball match would be put off. 要是今天下午下雨，籃球比賽就延期舉行。
?、贗f it were to snow tomorrow, they wouldn't go for an outing. 如果明天下雪，他們就不外出游玩。
4. 錯(cuò)綜時(shí)間條件句中的虛擬語(yǔ)氣即當(dāng)非真實(shí)條件句中表示的行為與主句表示的行為所發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間做出相應(yīng)的調(diào)整。如：
①If we hadn't been working hard in the past few years(過(guò)去), things wouldn't be so smoothly now(現(xiàn)在). 要是我沒(méi)有過(guò)去幾年的勤奮工作，那事情就不會(huì)有現(xiàn)在這樣平穩(wěn)了。
②If you had worked hard yesterday(過(guò)去), you would be tired now (現(xiàn)在). 如果你昨天工作很辛苦的話，那你現(xiàn)在就會(huì)很疲勞的。
3介詞短語(yǔ)引導(dǎo)虛擬語(yǔ)氣及特殊句式
1. 由but for, with, otherwise等介詞短語(yǔ)引導(dǎo)的句中。此類介詞短語(yǔ)多引導(dǎo)含條件意味的虛擬語(yǔ)氣。如：
?、賂he ship would have sunk with all on board but for the efforts of the captain. 要沒(méi)有船長(zhǎng)的努力，那這只船及船上所有的人都沉沒(méi)了。
?、赪ith your help, I would do the experiment well. 有了你的幫助，我會(huì)把實(shí)驗(yàn)好好地做的。
?、跧 am really busy, otherwise I would certainly go with you. 我真得好忙，否則我當(dāng)然跟你一起去了。
2. if only引導(dǎo)的特殊句式。此種句式相當(dāng)于感嘆句，表示“要是…… 就好了!”，表示現(xiàn)在的愿望用過(guò)去時(shí);表示過(guò)去的愿望用過(guò)去完成時(shí);表示將來(lái)的愿望用過(guò)去時(shí)或過(guò)去將來(lái)時(shí)。如：
?、買f only I were a bird!要是我是一只鳥(niǎo)就好了。
?、贗f only we had listened to his advice!我們要是聽(tīng)了他的建議就好了。
?、跧f only it would stop raining!但愿雨能停下來(lái)!
高中英語(yǔ)表示語(yǔ)氣的種類
陳述語(yǔ)氣
表示動(dòng)作或狀態(tài)是客觀存在的、確定的或符合事實(shí)的，用于陳述句、疑問(wèn)句和某些感嘆句中。如：Iraq is an Asian country. 伊拉克是亞洲國(guó)家。(肯定句)The US and British armies did not start the Second Gulf War until March 20,2003.美英聯(lián)軍直到2003年3月20日才發(fā)動(dòng)第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。(否定句)Who was it that they want to help? 他們想要幫忙的人到底是誰(shuí)呀?(疑問(wèn)句)How interesting my stay in China has been! 我在中國(guó)的日子過(guò)的真有趣!(感嘆句)
祈使語(yǔ)氣
表示說(shuō)話人對(duì)對(duì)方的請(qǐng)求、警告，建議或命令。如：
Please come over here. 請(qǐng)到這邊來(lái)。Would you be so kind as to lend me a hand? 請(qǐng)幫個(gè)忙好嗎?Watch your steps! 當(dāng)心!(走路)Never be late again! 再也不要遲到了。
虛擬語(yǔ)氣
虛擬語(yǔ)氣表示說(shuō)話人的主觀愿望、猜疑、建議或與事實(shí)不符的假設(shè)等，而不表示客觀存在的事實(shí)。虛擬語(yǔ)氣是由句中的謂語(yǔ)從句的特殊形式表示出來(lái)的。如：
If I were a bird,I would be able to fly in the air. 如果我是一只小鳥(niǎo)，我就能在空中飛行。I wish I could pass the examination. 我希望我能通過(guò)考試。May you succeed! 祝你成功!If only we had been college students last year! 上一年我們要是大學(xué)生該多好!
高中英語(yǔ)完形填空的答題方法
1、快速通讀全文，掌握短文主旨大意考生在答題時(shí)，不要急于看選項(xiàng)、找答案，應(yīng)通篇瀏覽短文，掌握文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。短文開(kāi)頭的第一、二句通常是主題句，或是告訴考生文章所要講的主要內(nèi)容是什么。完形填空首句一般不預(yù)留空白，因此認(rèn)真閱讀短文開(kāi)頭的第一、二句，有利于考生準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和推斷短文的主旨。
2、抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)完形填空是人為地切斷短文的思路，再讓考生依據(jù)自己對(duì)文章的理解恢復(fù)短文思路的題型?？忌诖痤}時(shí)，首先要注意所選的答案填入空白處后，整個(gè)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(詞性、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、時(shí)態(tài))是否合理;其次，看語(yǔ)義是否通順，上下文是否連貫、呼應(yīng);第三，如果幾個(gè)選項(xiàng)填入空白處，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義沒(méi)有問(wèn)題，那么就要在邏輯上看哪個(gè)選項(xiàng)填入最為合理。
3、要特別注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累、同義詞的辨析以及生活常識(shí)的運(yùn)用完形填空是考查考生熟練地掌握詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的有效題型，因此考生平時(shí)要注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累，特別是《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》中要求掌握的那一部分詞組、習(xí)語(yǔ)和句型;在答題過(guò)程中，考生如能迅速地判斷詞組、習(xí)語(yǔ)和句型，不僅提高了答題的準(zhǔn)確率，而且可以節(jié)省答題時(shí)間;辨別同義詞的不同含義是考查考生對(duì)詞匯掌握的重要途徑，很多詞語(yǔ)在不同的上下文中會(huì)有不同的意思，因此考生一定要在認(rèn)真讀懂短文的基礎(chǔ)上作答;運(yùn)用生活常識(shí)也是正確答題的有效手段。
4、選項(xiàng)填完后，通讀短文，仔細(xì)檢查連詞、副詞的使用考生在選項(xiàng)填完后，一定要通讀短文，從整體上檢查結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯是否一致，上下文銜接是否合理;另外，連詞、副詞也是完形填空?？嫉脑~，考生選擇后要特別注意上下文的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)、避免出現(xiàn)邏輯混亂。
5、解答試題的時(shí)候，可利用直接法、排除法和比較法等選擇正確答案。
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