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高中物理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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高中物理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  必修與是高中物理學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),學(xué)生必須掌握重點(diǎn)知識(shí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中物理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望對(duì)你有幫助。

  高中物理必修一知識(shí)點(diǎn)

  1.曲線運(yùn)動(dòng)

  (1)物體作曲線運(yùn)動(dòng)的條件:運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直線(2)曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度方向,就是通過(guò)該點(diǎn)的曲線的切線方向。質(zhì)點(diǎn)的速度方向時(shí)刻在改變,所以曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)。

  (3)曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡:做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其軌跡向合外力所指一方彎曲,若已知物體的運(yùn)動(dòng)軌跡,可判斷出物體所受合外力的大致方向,如平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡向下彎曲,圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡總向圓心彎曲等。

  2.運(yùn)動(dòng)的合成與分解

  (1)合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:①等時(shí)性;②獨(dú)立性;③等效性。

  (2)運(yùn)動(dòng)的合成與分解的法則:平行四邊形定則。

  (3)分解原則:根據(jù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際效果分解,物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)為合運(yùn)動(dòng)。

  3.★★★平拋運(yùn)動(dòng)

  (1)特點(diǎn):①具有水平方向的初速度;②只受重力作用,是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。

  (2)運(yùn)動(dòng)規(guī)律:平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。

 ?、俳⒅苯亲鴺?biāo)系(一般以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O,以初速度vo方向?yàn)閤軸正方向,豎直向下為y軸正方向);

 ?、谟蓛蓚€(gè)分運(yùn)動(dòng)規(guī)律來(lái)處理

  4.圓周運(yùn)動(dòng)

  (1)描述圓周運(yùn)動(dòng)的物理量

 ?、倬€速度:描述質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)的快慢,大小v=s/t(s是t時(shí)間內(nèi)通過(guò)弧長(zhǎng)),方向?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)在圓弧某點(diǎn)的線速度方向沿圓弧該點(diǎn)的切線方向

 ?、诮撬俣龋好枋鲑|(zhì)點(diǎn)繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢,大小ω=φ/t(單位rad/s),φ是連接質(zhì)點(diǎn)和圓心的半徑在t時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度。其方向在中學(xué)階段不研究。

 ?、壑芷赥,頻率f---------

  做圓周運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫做周期。

  做圓周運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)沿圓周繞圓心轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)叫做頻率。

 ?、尴蛐牧Γ嚎偸侵赶驁A心,產(chǎn)生向心加速度,向心力只改變線速度的方向,不改變速度的大小。

  [注意]向心力是根據(jù)力的效果命名的。在分析做圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)受力情況時(shí),千萬(wàn)不可在物體受力之外再添加一個(gè)向心力。

  (2)勻速圓周運(yùn)動(dòng):線速度的大小恒定,角速度、周期和頻率都是恒定不變的,向心加速度和向心力的大小也都是恒定不變的,是速度大小不變而速度方向時(shí)刻在變的變速曲線運(yùn)動(dòng)。

  (3)變速圓周運(yùn)動(dòng):速度大小方向都發(fā)生變化,不僅存在著向心加速度(改變速度的方向),而且還存在著切向加速度(方向沿著軌道的切線方向,用來(lái)改變速度的大小)。一般而言,合加速度方向不指向圓心,合力不一定等于向心力。合外力在指向圓心方向的分力充當(dāng)向心力,產(chǎn)生向心加速度;合外力在切線方向的分力產(chǎn)生切向加速度。

  三種宇宙速度

 ?、俚谝挥钪嫠俣龋簐1=7.9km/s,它是衛(wèi)星的最小發(fā)射速度,也是地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度。

 ?、诘诙钪嫠俣?脫離速度):v2=11.2km/s,使物體掙脫地球引力束縛的最小發(fā)射速度。

  ③第三宇宙速度(逃逸速度):v3=16.7km/s,使物體掙脫太陽(yáng)引力束縛的最小發(fā)射速度。

  (4)地球同步衛(wèi)星

  所謂地球同步衛(wèi)星,是相對(duì)于地面靜止的,這種衛(wèi)星位于赤道上方某一高度的穩(wěn)定軌道上,且繞地球運(yùn)動(dòng)的周期等于地球的自轉(zhuǎn)周期,即T=24h=86400s。

  衛(wèi)星的超重和失重

  “超重”是衛(wèi)星進(jìn)入軌道的加速上升過(guò)程和回收時(shí)的減速下降過(guò)程,此情景與“升降機(jī)”中物體超重相同。“失重”是衛(wèi)星進(jìn)入軌道后正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),衛(wèi)星上的物體完全“失重”(因?yàn)橹亓μ峁┫蛐牧?,此時(shí),在衛(wèi)星上的儀器,凡是制造原理與重力有關(guān)的均不能正常使用。

  高中物理學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)

 ?、?將課本上教師指定的教材迅速而認(rèn)真的閱讀一遍。

  即使你根本不能理解它,也不必著急。這一步只不過(guò)是引導(dǎo)你去了解總的概念,使你初步看到新的術(shù)語(yǔ)和新的關(guān)系式。通過(guò)實(shí)踐,你將從這第一步得到越來(lái)越大的收獲,從而使以后的學(xué)習(xí)越來(lái)越省力。

 ?、?這里指出的是不要這樣做的方面。

  許多學(xué)生認(rèn)為只要把第一步重復(fù)四、五次或更多,就能真正讀懂物理學(xué)課本。不要這樣做。一個(gè)概念,如果在第一次閱讀后不懂,那么可能讀六遍后仍然不懂。這樣你就浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

 ?、?回過(guò)頭來(lái),把教材再研讀一遍。

  作者通過(guò)課本把他頭腦中的概念、圖象、關(guān)系式以及把事實(shí)傳授給你們。

  起初你每讀一句可能要問(wèn)自己:“這一句的意思我真正懂了么?”如果不懂,再把它讀一遍并加以思索。通過(guò)實(shí)踐,這種逐字逐句的研讀可以推廣到逐段、逐節(jié)的研讀。課文中的意義不是要你記住而是要你理解。背誦物理學(xué)的各種陳述、方程、定義及新概念的文字對(duì)你的進(jìn)步起不了多大的作用。如果你理解了內(nèi)容并能夠把它們具體化,那么顯然你會(huì)發(fā)現(xiàn),需要有意識(shí)加以記憶的內(nèi)容是很少的。

 ?、?不能匆匆讀過(guò)課文中的許多有解答的例題和推導(dǎo),而含糊地點(diǎn)頭同意。

  自己必須親手用鉛筆和紙把它們解出來(lái)。要一步一步地通過(guò)自己思考。不要照抄。一個(gè)熟練的打字員在打字時(shí),文字流暢地通過(guò)她的眼睛,而從她的手指中打出,但對(duì)她所打的材料在頭腦中往往不留下任何印象。

  Ⅵ.利用插圖。

  大多數(shù)插圖是教材的形象化表示。你在研讀課文的同時(shí)要研究有關(guān)的插圖。課文會(huì)加深你對(duì)插圖的理解,而插圖也會(huì)加深你對(duì)課文的理解。

  Ⅶ.當(dāng)你確信已理解指定的教材時(shí),可進(jìn)而研究補(bǔ)充材料。

  按照次序回答問(wèn)題和解答習(xí)題。

  這里最重要的一點(diǎn)是對(duì)每一道題都要把你的答案或解答寫(xiě)在紙上,然后再做下一道題。最幸運(yùn)的是你能毫無(wú)困難地解出全部作業(yè)。然后把你自己寫(xiě)出的答案或解答,再跟補(bǔ)充材料上的解答或答案進(jìn)行核對(duì)。

  如果你碰到一個(gè)問(wèn)題解不出,不要(千萬(wàn)不要!)立即去求助于書(shū)上的答案。要自己思考一會(huì)兒。試做下一道題,它可能會(huì)提供一條新思路的線索。如果還是解不出來(lái),再去看書(shū)上的答案。如果你在解題時(shí)老是遇到障礙,這就表示你必須再一次研讀這部分課文。
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