人教版高中物理必修二第五章第一節(jié)曲線運動知識點
曲線運動不僅是高中物理的重點知識,也是高考必考的熱點知識,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜私贪娓咧形锢肀匦薅谖逭碌谝还?jié)曲線運動知識點,希望對你有幫助。
高中物理曲線運動知識點
1.曲線運動的特征
(1)曲線運動的軌跡是曲線。
(2)由于運動的速度方向總沿軌跡的切線方向,又由于曲線運動的軌跡是曲線,所以曲線運動的速度方向時刻變化。即使其速度大小保持恒定,由于其方向不斷變化,所以說:曲線運動一定是變速運動。
(3)由于曲線運動的速度一定是變化的,至少其方向總是不斷變化的,所以,做曲線運動的物體的中速度必不為零,所受到的合外力必不為零,必定有加速度。(注意:合外力為零只有兩種狀態(tài):靜止和勻速直線運動。)
曲線運動速度方向一定變化,曲線運動一定是變速運動,反之,變速運動不一定是曲線運動。
2.物體做曲線運動的條件
(1)從動力學(xué)角度看:物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一條直線上。
(2)從運動學(xué)角度看:物體的加速度方向跟它的速度方向不在同一條直線上。
3.勻變速運動: 加速度(大小和方向)不變的運動。
也可以說是:合外力不變的運動。
4曲線運動的合力、軌跡、速度之間的關(guān)系
(1)軌跡特點:軌跡在速度方向和合力方向之間,且向合力方向一側(cè)彎曲。
(2)合力的效果:合力沿切線方向的分力F2改變速度的大小,沿徑向的分力F1改變速度的方向。
①當(dāng)合力方向與速度方向的夾角為銳角時,物體的速率將增大。
②當(dāng)合力方向與速度方向的夾角為鈍角時,物體的速率將減小。
?、郛?dāng)合力方向與速度方向垂直時,物體的速率不變。(舉例:勻速圓周運動)
高中物理學(xué)習(xí)方法
1. 明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是較好的老師,有了興趣,才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí),才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。有了樂趣,長期堅持,就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為,是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累,終會有所成效。
2. 掌握學(xué)習(xí)策略,善于整體把握
“整體大于部分之和”,在任何一段材料學(xué)習(xí)之前,先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等,再從局部、細節(jié)入手,掌握各自知識點,明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,并強調(diào)應(yīng)用,在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟,通過同化和順應(yīng)兩種方式,豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu),建立多節(jié)點相連的知識網(wǎng)絡(luò)。較后再從整體的角度審視學(xué)習(xí)過程,對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。如“序言”教學(xué)設(shè)計中我們是先粗讀課本,從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等,整體上了解高一物理是干什么的,有哪些內(nèi)容,是如何安排的。然后再說“序言”的內(nèi)容,我們?nèi)匀皇窍日页?ldquo;序言”分幾部分,每部分解決的核心問題是什么,該核心問題舉了哪些例子等,之后希望同學(xué)們通過序言的學(xué)習(xí)達到如下共識識:高中物理的有用性、有趣性;有信心學(xué)好高中物理;學(xué)好物理有法可依。
3. 掌握學(xué)習(xí)方法,達到事半功倍
物理學(xué)習(xí)同其他知識學(xué)習(xí)一樣,大的方面,應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再復(fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面,要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。對教材內(nèi)容,第一遍讀時要細、慢、思、記。認真研讀,明確思路,積極思考、辯析概念,掌握規(guī)律,學(xué)會應(yīng)用。做練習(xí),要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后,要讀明題意,審清條件,建立聯(lián)系,構(gòu)造模型,正確解答,分類反思。對待復(fù)習(xí),要做到及時復(fù)習(xí),搶在遺忘之前進行。要有效復(fù)習(xí),舉一反三、縱橫聯(lián)系,注意知識結(jié)構(gòu)的充實,注意技能、技巧的掌握。在學(xué)習(xí)過程,注意合作學(xué)習(xí),強調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流,不怕出丑,敢于發(fā)表自己見解,勇于質(zhì)疑,和教師、同學(xué)共同理解、共同進步。對待現(xiàn)實事物和現(xiàn)象,要有問題意識,有意識地從物理學(xué)的眼光去審視,在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習(xí),加強情感體驗。在學(xué)習(xí)中還要勤動手、多實驗、細觀察、善總結(jié),獲得直接經(jīng)驗,培養(yǎng)實踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透,相互借鑒,觸類旁通,從細微處加以比較和思考,發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法,增強創(chuàng)新能力。每個學(xué)生都是一個獨特的個體,沒有一個現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式,只有每個人根據(jù)自己的性格特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣,摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。
4. 樹立學(xué)習(xí)信心,增強耐挫能力
挑戰(zhàn)與機遇并存,困難與希望同在。每個同學(xué)都要樹立學(xué)好物理的信心,同時要有足夠的心理準(zhǔn)備,學(xué)好物理決不是一蹴而就的??隙ㄓ欣щy,肯定受挫折,但要永不言敗,永遠追求,增強耐挫能力。要認識到學(xué)習(xí)是一個過程,只要積極投入,你的知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀都會發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的,收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評估中,和自己的過去比,知識掌握的豐富了,解題方法增多了,感覺自己提高了,從而對自己增強信心;和其他同學(xué)比,我有一定的優(yōu)勢,還有一些不足,準(zhǔn)確定位,找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵,不要自我挫敗;要接納自己、寬容自己;自我欣賞但不自我陶醉,激勵自己更加努力學(xué)習(xí),爭取更大進步。
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