高中物理的《磁場(chǎng)》教學(xué)是在初中相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)磁場(chǎng)知識(shí)更加深入的介紹,作為電磁學(xué)核心內(nèi)容的磁場(chǎng)抽象知識(shí)一直都是高中物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一物理磁場(chǎng)教案，希望對(duì)你有幫助。

　　物理磁場(chǎng)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解磁場(chǎng)的產(chǎn)生和基本特性，加深對(duì)場(chǎng)的客觀性、物質(zhì)性的理解。

　　2.通過(guò)磁場(chǎng)與電場(chǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步使學(xué)生了解和探究看不見(jiàn)、摸不著的場(chǎng)的作用的方法.掌握描述磁場(chǎng)的各種物理量。

　　3.掌握安培力的計(jì)算方法和左手定則的使用方法和應(yīng)用。

　　4.使學(xué)生掌握帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用平面幾何知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力。

　　6.進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　1.對(duì)磁感強(qiáng)度、磁通量的物理意義的理解及它們?cè)诟鞣N典型磁場(chǎng)中的分布情況。

　　2.對(duì)安培力和電磁力矩的大小、方向的分析。

　　3.如何確定圓運(yùn)動(dòng)的圓心和軌跡。

　　4.如何運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、基本概念

　　1.磁場(chǎng)的產(chǎn)生

　　(1)磁極周圍有磁場(chǎng)。

　　(2)電流周圍有磁場(chǎng)(奧斯特)。

　　安培提出分子電流假說(shuō)(又叫磁性起源假說(shuō))，認(rèn)為磁極的磁場(chǎng)和電流的磁場(chǎng)都是由電荷的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。(不等于說(shuō)所有磁場(chǎng)都是由運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的。)

　　(3)變化的電場(chǎng)在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)(麥克斯韋)。

　　磁場(chǎng)是一種特殊的物質(zhì)，我們看不到，但可以通過(guò)它的作用效果感知它的存在，并對(duì)它進(jìn)行研究和描述。它的基本特征是對(duì)處于其中的通電導(dǎo)線、運(yùn)動(dòng)電荷或磁體的磁極能施加力的作用。磁現(xiàn)象的電本質(zhì)是指所有磁現(xiàn)象都可歸納為：運(yùn)動(dòng)電荷之間通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的相互作用。

　　2.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)

　　磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁極和電流有磁場(chǎng)力的作用(對(duì)磁極一定有力的作用;對(duì)電流只是可能有力的作用，當(dāng)電流和磁感線平行時(shí)不受磁場(chǎng)力作用)。這一點(diǎn)應(yīng)該跟電場(chǎng)的基本性質(zhì)相比較。

　　3.磁感應(yīng)強(qiáng)度

　　電場(chǎng)和磁場(chǎng)都是無(wú)法直接看到的物質(zhì)。我們?cè)诿枋鲭妶?chǎng)時(shí)引入電場(chǎng)強(qiáng)度e這個(gè)物理量，描述磁場(chǎng)則是用磁感應(yīng)強(qiáng)度b。研究這兩個(gè)物理量采用試探法，即在場(chǎng)中引入試探電荷或試探電流元，研究電磁場(chǎng)對(duì)它們的作用情況，從而判定場(chǎng)的分布情況。試探法是一種很好的研究方法，它能幫助我們研究一些因無(wú)法直接觀察或接近而感知的物質(zhì)，如電磁場(chǎng)。

　　磁感強(qiáng)度的定義式為：b=f/il(條件是勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，或δl很小，并且l⊥b )

　　其中電流元(il)受的磁場(chǎng)力的大小與電流方向相關(guān)。因此采用電流與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)受的最大力f來(lái)定義b。

　　研究電場(chǎng)、磁場(chǎng)的基本方法是類似的。但磁場(chǎng)對(duì)電流的作用更復(fù)雜一些，涉及到方向問(wèn)題。我們分析此類問(wèn)題時(shí)要多加注意。

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度b的單位是特斯拉，符號(hào)為t，1t=1n/(am)=1kg/(as2)

　　磁感強(qiáng)度矢量性：磁感強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)的物理量。因此它的大小表征了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，而它的方向，也就是磁場(chǎng)中某點(diǎn)小磁針靜止時(shí)n極的指向，則代表該處磁場(chǎng)的方向。同時(shí)，它也滿足矢量疊加的原理：若某點(diǎn)的磁場(chǎng)幾個(gè)場(chǎng)源共同形成，則該點(diǎn)的磁感強(qiáng)度為幾個(gè)場(chǎng)源在該點(diǎn)單獨(dú)產(chǎn)生的磁感強(qiáng)度的矢量和。

　　4.磁感線

　　(1)用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向和強(qiáng)弱的曲線。磁感線上每一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，也就是在該點(diǎn)小磁針靜止時(shí)n極的指向。磁感線的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

　　特點(diǎn)：磁體外方向n極指向s極(內(nèi)部反之)。

　　(2)磁感線是封閉曲線(和靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線不同)。

　　(3)要熟記常見(jiàn)的幾種磁場(chǎng)的磁感線：

　　(4)安培定則(右手螺旋定則)：對(duì)直導(dǎo)線，四指指磁感線方向;對(duì)環(huán)行電流，大拇指指中心軸線上的磁感線方向;對(duì)長(zhǎng)直螺線管大拇指指螺線管內(nèi)部的磁感線方向。

　　【例題1】如圖所示，兩根垂直紙面平行放置的直導(dǎo)線a、c由通有等大電流，在紙面上距a、c等遠(yuǎn)處有一點(diǎn)p。若p點(diǎn)磁感強(qiáng)度及方向水平向左，則導(dǎo)線a、c中的電流方向是如下哪種說(shuō)法?

　　a.a中向紙里，c中向紙外

　　b.a中向紙外，c中向紙里

　　c.a、c中均向紙外

　　d.a、c中均向紙里

　　5.磁通量

　　如果在磁感應(yīng)強(qiáng)度為b的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一個(gè)與磁場(chǎng)方向垂直的平面，其面積為s，則定義b與s的乘積為穿過(guò)這個(gè)面的磁通量，用u表示。u是標(biāo)量，但是有方向(進(jìn)該面或出該面)。單位為韋伯，符號(hào)為wb。1wb=1tm2=1vs=1kgm2/(as2)。

　　穿過(guò)磁場(chǎng)中某一面積的磁感線條數(shù)稱為穿過(guò)這一面積的磁通量。定義式為：u=bs⊥(s⊥為垂直于b的面積)。磁感強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)某點(diǎn)的性質(zhì)，而磁通量是描述某一面積內(nèi)磁場(chǎng)的性質(zhì)。由b= u/s⊥可知磁感強(qiáng)度又可稱為磁通量密度。在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)b與s的夾角為α時(shí)，有u=bssinα。

　　【例題2】如圖所示，在水平虛線上方有磁感強(qiáng)度為2b，方向水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，水平虛線下方有磁感強(qiáng)度為b，方向水平向左的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。邊長(zhǎng)為l的正方形線圈放置在兩個(gè)磁場(chǎng)中，線圈平面與水平面成α角，線圈處于兩磁場(chǎng)中的部分面積相等，則穿過(guò)線圈平面的磁通量大小為多少?

　　分析：注意到b與s不垂直，應(yīng)把s投影到與b垂直的方向上;水平虛線上下兩部分磁場(chǎng)大小與方向的不同。應(yīng)求兩部分磁通量按標(biāo)量疊加，求代數(shù)和。

　　解：(以向右為正)u=u1+u2=[(2bl2/2)-(bl2/2)]sinα=bl2 sinα/2

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