高一年級(jí)必修一生物測(cè)試卷
高一年級(jí)必修一生物測(cè)試卷
作為學(xué)生的你，在即將到來(lái)的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高一年級(jí)必修一生物測(cè)試卷，希望對(duì)你有用。
高一年級(jí)必修一生物測(cè)試卷：
一.選擇題：本題包括40小題，每小題1.5分共60分。
1.某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性.用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1.則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是( )
A. B. C. D.
2.細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是( )
A.中②屬于有絲分裂象，①和③屬于減數(shù)分裂象
B.②所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體，通常情況下它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成
C.若③是某動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體
D.④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律，且①②位于④的BC段
3.如表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組 B.乙、丁兩細(xì)胞都沒(méi)有同源染色體
C.乙、丁的染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半 D.中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂的后期
4.1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的像。下列分析正確的一項(xiàng)是( )
A.2中具有同源染色體的只有甲、丙細(xì)胞
B.處于1中的CD段的細(xì)胞是2中甲、丙、丁
C.1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
D.2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，N—定是常染色體
5.如為DNA分子結(jié)構(gòu)示意，對(duì)該的正確描述是( )
A.②和③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要DNA酶
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
6.人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，標(biāo)記噬菌體需分別用35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)
D.沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型
7.如所示為雙鏈DNA的平面結(jié)構(gòu)模式.下列敘述正確的是( )
A.含示堿基對(duì)數(shù)的DNA片段，結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的片段中有18個(gè)氫鍵
B.沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法，提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.只有在解旋酶的作用下示雙鏈才能解開
D.在雙鏈DNA分子中，每個(gè)磷酸基團(tuán)連接一個(gè)脫氧核糖
8.關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述,正確的是
A.基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變
B.RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.遺傳信息由mRNA流向tRNA
D.基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率
9.下列關(guān)于中①、②兩種分子的說(shuō)法，正確的是
A.①中的嘌呤堿基數(shù)多于嘧啶堿基 B.密碼子位于②上
C.②的-OH部位為結(jié)合氨基酸的部位 D.肺炎雙球菌和噬菌體均含①、②
10.在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的甲組噬菌體不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的乙組噬菌體保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng).最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A.甲組的上清液中無(wú)放射性 B.甲組的沉淀物中有較強(qiáng)的放射性
C.乙組的沉淀物中無(wú)放射性 D.乙組的上清液中有微弱的放射性
11.下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是( )
A.DNA分子上的某個(gè)基因片段含有600個(gè)堿基對(duì)，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè)
B.將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體(含一個(gè)雙鏈DNA分子)去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的
C.在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)占24%
D.某DNA分子的一條單鏈中 =0.4，其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4
12.下表示X基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生基因突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法正確的是
A.X基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤類核苷酸比例增加
B.X基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接，一旦形成mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類
C.在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要61種tRNA參與
D.若形成的多肽中甲硫氨酸和纈氨酸(這兩種氨基酸對(duì)應(yīng)兩種起始密碼)個(gè)數(shù)分別為1和0，則甲硫氨酸處于中○a位置
13.下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.棉花纖維的粗與長(zhǎng) B.豌豆的紫花和紅花
C.狗的白毛和鼠的褐毛 D.玉米的圓粒和黃粒
14.下列說(shuō)法正確的是( )
?、偕锏男誀钍怯苫蚩刂频?，生物的性別是由性染色體上的基因控制的
②屬于XY型性別決定類型的生物，雄性體細(xì)胞中有雜合子的基因型XY，雌性體細(xì)胞中有純合子的基因型XX ③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b，也沒(méi)有它的等位基因B ④女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的 ⑤男人色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒可能不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象 ⑥色盲患者男性多于女性
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥
15.下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法，正確的是
?、偎_頓得出基因在染色體的結(jié)論是應(yīng)用了假說(shuō)演繹法
?、诟赣H色覺(jué)正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
?、廴袈言?xì)胞的基因型為AaBb，則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細(xì)胞
④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)不一定相等
?、萃愣沟膱A粒與皺粒、苯丙酮尿癥、囊性纖維病均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制生物的性狀的.
A.①②④ B.③④ C.②④⑤ D.①⑤
16.下列有關(guān)人類對(duì)遺傳探究歷史的比較正確的一項(xiàng)是( )
研究者 研究方法 研究對(duì)象 結(jié)論
A 孟德爾 假說(shuō)演繹法 豌豆 真核生物的核基因遺傳遵循分離定律
B 艾弗里 微生物培養(yǎng) 小鼠和肺炎雙球菌 小鼠體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA
C 沃森和克里克 模型構(gòu)建法 DNA的X光衍射照片 DNA是遺傳物質(zhì)
D 摩爾根 假說(shuō)演繹 果蠅 基因在染色體上
17.基因型分別為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)性不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的( )
A.1/4 B. 1/8 C.5/8 D.3/8
18.人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上.AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE的膚色都是一樣的.若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe)，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別有
A.27，7 B.16，9 C.27，9 D.16，7
19.人們?cè)谝巴弥邪l(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上.已知沒(méi)有X染色體的胚胎是致死的.如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正?；疑?t)雄兔交配，預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為( )
A. 與1：1 B. 與2：1
C. 與1：2 D. 與1：1
20.已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對(duì)相對(duì)性狀由X染色體上的基因控制。一對(duì)紅眼果蠅交配，子代出現(xiàn)一只XXY的白眼果蠅。在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下，分析其變異原因，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該白眼果蠅的基因型為XbXbY
B.該白眼果蠅能夠形成4種精子，比例為1:1:1:1
C.母本基因型為XBXb，父本的基因型為XBY
D.該變異一定是發(fā)生在形成卵細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
21.某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制。一學(xué)生興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交，結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體，其比例為圓形葉 ：條形葉=13 ：3。就此結(jié)果，同學(xué)們展開了討論，有關(guān)討論不合理的是：(可依次用Aa、Bb、Dd來(lái)表示相關(guān)基因)
A.該性狀可能受兩對(duì)基因控制。兩親本的基因型均為AaBb
B.該性狀可能受三對(duì)基因控制， 如果條形葉是三對(duì)基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型，則兩親本的基因型可能是AabbDd、AaBbdd
C.該性狀的遺傳遵循遺傳的基本定律
D.該親本的圓形葉性狀一定是顯性
22.基因的自由組合定律發(fā)生于中的哪個(gè)過(guò)程?( )
AaBb 1AB：1Ab：1aB：1ab 配子間16種結(jié)合方式 子代中有9種基因型 4種表現(xiàn)型(9：3：3：1)
A.① B.② C.③ D.④
23.下面為有關(guān)孟德爾豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是( )
A.正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說(shuō)”之一：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離
C.根據(jù)假說(shuō)，進(jìn)行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1
D.由于假說(shuō)能解釋F1自交產(chǎn)生3：1分離比的原因，所以假說(shuō)成立
24.豌豆花的顏色受兩對(duì)基因P/p和Q/q所控制，兩對(duì)基因遵循自由組合定律。假設(shè)至少每一對(duì)基因中有一個(gè)顯性基因時(shí)，花的顏色為紫色，其它的基因組合為白色。依據(jù)下列雜交結(jié)果，P:紫花×白花→F1:3/8紫花、5/8白花，推測(cè)親代的基因型是
A.PPQq×ppqq B.PPqq×Ppqq C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq
25.果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè)：雌蠅中
A. 這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死
B. 這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死
C. 這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死
D. 這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死
26.如是血友病譜系，8和9的后代中患病的男孩的幾率是( )
A. B. C. D.
27.研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時(shí),發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病,并及時(shí)對(duì)小琳的家系進(jìn)行了調(diào)查,構(gòu)建的遺傳系譜如右，下列相關(guān)分析不正確的是( )
A.只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳
B.小琳與母親基因型相同的概率是2/3
C.小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為1/2
D.中男性患者的基因型總是相同的
28.假設(shè)一對(duì)夫婦生育的7個(gè)兒子中，3個(gè)患有血友病(H﹣h)，3個(gè)患有紅綠色盲(E﹣e)，1個(gè)正常.下列示意所代表的細(xì)胞中，最有可能來(lái)自孩子母親的是( )
A. B. C. D.
29.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是( )
?、僖粋€(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
?、谝粋€(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
?、蹟y帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
?、懿粩y帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病.
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
30.突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如下所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是( )
?、僬；蚣兒霞?xì)胞
②突變基因雜合細(xì)胞
?、弁蛔兓蚣兒霞?xì)胞
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
31.下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是( )
A.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異
B.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力
C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
D.通過(guò)誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型
32.甲、乙、丙分別表示三種細(xì)胞的染色體和基因組成，相關(guān)描述正確的是( )
A.甲表示將分裂的原始生殖細(xì)胞，則兩對(duì)基因可以自由組合
B.乙由甲形成，則發(fā)生了基因突變
C.乙表示鳥類性染色體，則此鳥類為雄性
D.丙表示體細(xì)胞，則發(fā)生了染色體變異
33.下表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①和②所釆用的方法分別是雜交和自交
B.經(jīng)⑥獲得的品種，基因型不一定是AABB
C.基因重組只能發(fā)生在中的①②③步驟
D.中的育種原理包括突變和基因重組
34.下是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意。下列分析不正確的是( )
A.基因重組發(fā)生在中②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C.植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%
35.1、2表示某種生物的兩種染色體行為示意，其中①和②、③和④互為同源染色體，則兩所示的變異( )
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異 B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均發(fā)生在同源染色體之間 D.均涉及DNA鏈的斷開和重接
36.關(guān)于生物變異的下列說(shuō)法，正確的是
A.聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色單體上等位基因的重新組合
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C.基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來(lái)源
D.育種可以培育出新品種，也可能得到新物種
37.基因型為AABBCC的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交，產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是( )
A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.六倍體
38.自然選擇直接作用于生物的( )
A.個(gè)體的基因型 B.個(gè)體的表現(xiàn)型
C.種群的基因庫(kù) D.種群的表現(xiàn)型
39.下為染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意,兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上，①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是( )
A.①中有同源染色體，染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為4n
B.②含2個(gè)染色體組，③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2m
C.①③每條染色體上相互分離的兩個(gè)DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異,但①出現(xiàn)差異的概率明顯大于③
D.與中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
40.如表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下有關(guān)敘述，正確的是( )
A.任何導(dǎo)致基因頻率改變的方式，都能引起生物的適應(yīng)性進(jìn)化
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，可能導(dǎo)致生殖隔離
D.同種生物的不同個(gè)體之間通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化
第二卷(非選擇題 共30分)
41.(每空1分，共6分)下表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
【可能用到的密碼子表：酪氨酸(UAC) 甲硫氨酸(AUG) 天冬氨酸(GAU) 纈氨酸(GUA)】
(1)1中⑥上正在進(jìn)行的是_______過(guò)程，所需要原料的結(jié)構(gòu)通式可表示為________ ___。該過(guò)程的合成方向是__________(從左到右或從右到左)。
(2)1中②上攜帶的氨基酸為 。
(3)2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意，最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎? 。2中多個(gè)核糖體結(jié)合在同一條mRNA上提高了合成 的速度。
42.玉米的甜味和非甜味為一對(duì)相對(duì)癥狀，有人將純合甜味和純合非甜味玉米同行種植，如所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(共14分，每空2分)
(1)請(qǐng)通過(guò)分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系：
?、偃鬉、C行的植株種子是 ，B、D行的植株種子是 ，則甜味是顯性.
?、谌鬉、C行的植株種子是 ，B、D行的植株種子是 ，則非甜味是顯性.
(2)若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體(F1)進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是 .
(3)玉米的長(zhǎng)節(jié)(G)對(duì)短節(jié)(g)是顯性，胚乳的紫色(E)對(duì)白色(e)是顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)將某兩植株雜交，子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計(jì)如，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
?、儆H本的基因型分別為 。
?、趯1中的長(zhǎng)節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交，則后代長(zhǎng)節(jié)紫色植株的概率是 。
43.(每空1分，共10分)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如所示.請(qǐng)根據(jù)回答問(wèn)題：
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為 ，其原理是 .應(yīng)用此育種方式一般從F2 代才能開始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)?.
(2)若過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有 株.基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 .
(3)過(guò)程⑤常采用 技術(shù)得到Ab個(gè)體，利用的是 原理。與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是 .
(4)過(guò)程⑦育種方式是 ，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④方法的明顯優(yōu)勢(shì)是 .
看過(guò)“高一年級(jí)必修一生物測(cè)試卷”的人還看了：