高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)人教版
高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)人教版
在高中生物的學(xué)習(xí)中，必修二課本中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)(一)
一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)
1、理論要點(diǎn)：用進(jìn)廢退;獲得性遺傳
2、進(jìn)步性：認(rèn)為生物是進(jìn)化的。
二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
1、理論要點(diǎn)：自然選擇(過(guò)度繁殖→生存斗爭(zhēng)→遺傳和變異→適者生存)
2、進(jìn)步性：能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。
3、局限性：
?、俨荒芸茖W(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì);
②自然選擇對(duì)可遺傳的變異如何起作用不能作出科學(xué)的解釋。
(對(duì)生物進(jìn)化的解釋僅局限于個(gè)體水平)
三、現(xiàn)代達(dá)爾文主義
(一)種群是生物進(jìn)化的基本單位(生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變)
1、種群：
概念：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱為種群。
特點(diǎn)：不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進(jìn)化的基本單位。
2、種群基因庫(kù)：一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫(kù)
3、基因(型)頻率的計(jì)算：
①按定義計(jì)算：
例1：從某個(gè)群體中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)、高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)、高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)的個(gè)體分別是30、60和10個(gè)，則：
基因型高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)的頻率為_(kāi)_____;
基因型高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)的頻率為 ______;
基因型 高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)的頻率為 ______。基因A的頻率為_(kāi)_____;
基因a的頻率為 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%
②某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ½雜合子頻率
例：某個(gè)群體中，基因型為高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)的個(gè)體占30%、基因型為高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)的個(gè)體占60% 、基因型為高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)的個(gè)體占10% ，則：基因A的頻率為_(kāi)_____，基因a的頻率為_(kāi)_____
答案： 60% 40%
(二)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
(三)自然選擇決定進(jìn)化方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。
(四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機(jī)制
1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。
2、隔離：
地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。
生殖隔離：指不同種群的個(gè)體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。
3、物種的形成：
?、盼锓N形成的常見(jiàn)方式：地理隔離(長(zhǎng)期)→生殖隔離
⑵物種形成的標(biāo)志：生殖隔離
?、俏锓N形成的3個(gè)環(huán)節(jié)：
突變和基因重組：為生物進(jìn)化提供原材料
選擇：使種群的基因頻率定向改變
隔離：是新物種形成的必要條件
高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)(二)
(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
?、?生物的遺傳物質(zhì)：在整個(gè)生物界中絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì)的.有DNA的生物(細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒),DNA就是遺傳物質(zhì);只有少數(shù)病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒(méi)有DNA,只有RNA,RNA才是遺傳物質(zhì).
②證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想：設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地去觀察DNA的作用.
(2)DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制
?、貲NA分子的結(jié)構(gòu)
a.基本組成單位：脫氧核苷酸(由磷酸、脫氧核糖和堿基組成).
b.脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈：由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成
c.平面結(jié)構(gòu)：
d.空間結(jié)構(gòu)：規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
e.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：多樣性、特異性和穩(wěn)定性.
②DNA的復(fù)制
a.時(shí)間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期
b .特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制;半保留復(fù)制.
c.條件：模板(DNA分子的兩條鏈)、原料(四種游離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA連接酶等),能量(ATP)
d.結(jié)果：通過(guò)復(fù)制產(chǎn)生了與模板DNA一樣的DNA分子.
e.意義：通過(guò)復(fù)制將遺傳信息傳遞給后代,保持了遺傳信息的連續(xù)性.
(3)基因的結(jié)構(gòu)及表達(dá)
?、倩虻母拍睿夯蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的DNA分子片段,基因在染色體上呈線性排列.
②基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程：
轉(zhuǎn)錄：以DNA的一條鏈為模板通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成信使RNA的過(guò)程.
翻譯：在核糖體中以信使RNA為模板,以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子
高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)(三)
多基因遺傳病
1、概念：由多對(duì)等位基因控制的人類遺傳病。
2、常見(jiàn)類型：唇裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、冠心病、青少年型糖尿病等。
染色體異常遺傳病(簡(jiǎn)稱染色體病)
1、概念：染色體異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常)
2、類型：
常染色體遺傳病結(jié)構(gòu)異常：貓叫綜合征
數(shù)目異常：21三體綜合征(先天智力障礙)
性染色體遺傳病：性腺發(fā)育不全綜合征(XO型，患者缺少一條 X染色體)
遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
優(yōu)生的措施：禁止近親結(jié)婚、進(jìn)行遺傳咨詢、提倡適齡生育、產(chǎn)前診斷。
1、產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾
病，
產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率
2、遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
人類基因組計(jì)劃(HGP)及其意義
計(jì)劃：完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測(cè)定。
意義：可以清楚的認(rèn)識(shí)人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對(duì)于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義
主要內(nèi)容：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖
1990年10月啟動(dòng) 1999年7月中國(guó)參與，解讀3號(hào)染色體短臂上3000萬(wàn)個(gè)堿基，占1%。 2000年6月20日，初步完成工作草圖 2001年2月，草圖公開(kāi)發(fā)表 2003年圓滿完成 △基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，
鑒定被檢測(cè)標(biāo)本的遺傳信息，達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。
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