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蘇教版高中生物必修一知識點總結

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  高中生物必修一知識點(一)

  1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器:核糖體,內質網、高爾基體、線粒體。

  2、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),它們在結構和功能上緊密聯系,協調。

  維持細胞內環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開,提高生命活動效率

  核膜:雙層膜,其上有核孔,可供mRNA通過結構核仁

  3、細胞核由DNA及蛋白質構成,與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色

  功能:是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

  4、植物細胞內的液體環(huán)境,主要是指液泡中的細胞液

  原生質層指細胞膜,液泡膜及兩層膜之間的細胞質

  植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁分離中質指原生質層,壁為細胞壁

  5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

  自由擴散:高濃度→低濃度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯

  協助擴散:載體蛋白質協助,高濃度→低濃度,如葡萄糖進入紅細胞

  6、物質跨膜運輸方式主動運輸:需要能量;載體蛋白協助;低濃度→高濃度,如無機鹽、離子、胞吞、胞吐:如載體蛋白等大分子

  高中生物必修一知識點(二)

  1、空氣中CO2濃度,土壤中水分多少,光照長短與強弱,光的成分及溫度高低等,都是影響光合作用強度的外界因素:可通過適當延長光照,增加CO2濃度等提高產量。

  2、細胞呼吸應用:包扎傷口,選用透氣消毒紗布,抑制細菌有氧呼吸

  酵母菌釀酒:選通氣,后密封。先讓酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再無氧呼吸產生酒精

  花盆經常松土:促進根部有氧呼吸,吸收無機鹽等

  稻田定期排水:抑制無氧呼吸產生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡

  提倡慢跑:防止劇烈運動,肌細胞無氧呼吸產生乳酸

  破傷風桿菌感染傷口:須及時清洗傷口,以防無氧呼吸

  3、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能;流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的太陽能

  4、葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光,綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同,乙醇提取的葉綠素只要結構沒有被破壞,仍是可以吸收光能的。

  5、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把CO2和H2O轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出O2的過程。

  6、18C中期,人們認為只有土壤中水分構建植物,未考慮空氣作用

  1771年,英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣,未發(fā)現光的作用

  1779年,荷蘭英格豪斯多次實驗驗證,只有陽光照射下,只有綠葉更新空氣,但未知釋放該氣體的成分。

  1785年,明確放出氣體為O2,吸收的是CO2

  1845年,德國梅耶發(fā)現光能轉化成化學能

  1864年,薩克斯證實光合作用產物除O2外,還有淀粉

  1939年,美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2來自水

  高中生物必修一知識點(三)

  1、真核細胞的分裂方式減數分裂:生殖細胞(精子,卵細胞)增殖

  2、有絲分裂:體細胞增殖

  分裂間期:完成DNA分子復制及有關蛋白質合成,染色體數目不增加,DNA加倍。

  分裂期:

  前期:核膜核仁逐漸消失,出現紡綞體及染色體,染色體散亂排列

  中期:染色體著絲點排列在赤道板上,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數目比分裂期較清晰便于觀察

  后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分離,染色體數目加倍

  末期:核膜,核仁重新出現,紡綞體,染色體逐漸消失

  無絲分裂:蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現紡綞絲和染色體變化

  3、細胞分化舉例:紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息,(同一受精卵有絲分裂形成);形態(tài)、功能不同原因是不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同

  4、有絲分裂特征及意義:將親代細胞染色體經過復制(實質為DNA復制后),精確地平均分配到兩個子細胞,在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩(wěn)定性,對于生物遺傳有重要意義

  5、有絲分裂中,染色體及DNA數目變化規(guī)律

  6、細胞分化:個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,它是一種持久性變化,是生物體發(fā)育的基礎,使多細胞生物體中細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能效率。
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