高一生物必修一公式總結(jié)
生物必修一課本中存在一些重要公式，這些都需要高一學(xué)生進行記憶，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭簧锉匦抟还?，希望對你有幫助?/p>
高一生物必修一公式
1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系：
蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)目(即水分子數(shù)目)+肽鏈條數(shù)
=mRNA(翻譯摸板)中的堿基數(shù)÷3
=DNA(相應(yīng)基因)中的堿基數(shù)÷6
蛋白質(zhì)中至少還有氨基和羧基的數(shù)目=肽鏈條數(shù);
蛋白質(zhì)中最多有氨基酸種類為20種。
2、區(qū)別有絲分裂和減數(shù)分裂的一般方法步驟如下：
①一數(shù)——數(shù)染色體數(shù)目：若為奇數(shù)，則肯定是減數(shù)第二次分裂;若為偶數(shù)，則進入下一步驟;
?、诙?mdash;—一看有無同源染色體：若無，則肯定是減數(shù)第二次分裂;若有，則再看同源染色體的
行為變化：如果有同源染色體的聯(lián)會、形成四分體、同源染色體彼此分離中的任意一項，即為減數(shù)
第一次分裂;如果同源染色體始終單獨活動，則肯定是有絲分裂;
③三判斷——對照分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律(有絲分裂各時期)來判斷分裂時期。
附有絲分裂各期特點(口訣)：
?、?ldquo;染色體”復(fù)制現(xiàn)“單體”(間)
?、谀?、仁消失現(xiàn)兩體(前)
?、鄢嗟腊迳吓耪R(中)
?、芫譅恳絻蓸O(后)
?、菽ぁ⑷拾?重)現(xiàn)兩體失(末)
3、細胞分裂中有關(guān)染色體的一組概念(染色體和DNA等的數(shù)量判斷要點)：
?、偃旧w組：二倍體生物配子中的一套染色體(大小，形態(tài)互不相同)。
?、谕慈旧w：形態(tài)大小一般都相同,一個來自父方,一個來自母方(次級精、卵母細胞，精子、卵細胞中沒有);
③染色體：以著絲點數(shù)目為準(zhǔn)，常染色體：在雌雄個體中沒有差異的染色體，性染色體：在雌雄個體中有顯著差異的染色體
?、苋旧珕误w：一個染色體復(fù)制后內(nèi)含兩個DNA時，才有染色單體;(染色體復(fù)制后才有并連在一個著絲點上，著絲點分裂后就沒有);
?、軩NA量：有單體時等于單體數(shù)(是染色體數(shù)的兩倍)，無單體時等于染色體數(shù);
⑥四分體：(減I前、中期)聯(lián)會后，每對同源染色體含兩條染色體，四個染色單體;
(1個四分體 = 1對同源染色體 = 2個染色體 = 4個染色單體 = 4個DNA)。
4、如某種生物體細胞中染色體數(shù)目為(2N)，則有：
5、坐標(biāo)曲線的判斷方法;
?、贅?biāo)識——(看橫、縱坐標(biāo)含義);
?、诿鼽c——(看起點、轉(zhuǎn)折點、終點的意義);
?、凼鼍€——[據(jù)縱坐標(biāo)(因變量)隨橫坐標(biāo)(自變量)而改變的原則對曲線各段進行描述]。
6、課本中的有關(guān)反應(yīng)式：
①氨基酸脫水縮合：
?、贏TP和ADP的相互轉(zhuǎn)化：
?、酃夂献饔茫?/p>
能量變化：光能→電能→活躍的化學(xué)能(ATP、NADPH)→穩(wěn)定的化學(xué)能(有機物)
?、苡醒鹾粑?/p>
⑤無氧呼吸
7、光合作用和呼吸作用的有關(guān)計算：
在光下，光合作用和呼吸作用同時進行;在黑暗中，只有呼吸作用，沒有光合作用。
光合作用實際產(chǎn)氧量=實測的氧氣釋放量+呼吸作用耗氧量
光化作用實際二氧化碳消耗量=實測的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳釋放量
光化作用葡萄糖凈生產(chǎn)量=光化作用實際葡萄糖生產(chǎn)量-呼吸作用葡萄糖消耗量
高一生物必修一知識點
1、真核細胞的分裂方式減數(shù)分裂：生殖細胞(精子，卵細胞)增殖
2、細胞呼吸應(yīng)用：包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸
酵母菌釀酒：選通氣，后密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產(chǎn)生酒精
花盆經(jīng)常松土：促進根部有氧呼吸，吸收無機鹽等
稻田定期排水：抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡
提倡慢跑：防止劇烈運動，肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
破傷風(fēng)桿菌感染傷口：須及時清洗傷口，以防無氧呼吸
3、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能;流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能
4、葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光，綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同，乙醇提取的葉綠素只要結(jié)構(gòu)沒有被破壞，仍是可以吸收光能的。
5、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出O2的過程。
6、18C中期，人們認(rèn)為只有土壤中水分構(gòu)建植物，未考慮空氣作用
1771年，英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣，未發(fā)現(xiàn)光的作用
1779年，荷蘭英格豪斯多次實驗驗證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。
1785年，明確放出氣體為O2，吸收的是CO2
1845年，德國梅耶發(fā)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
7、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。
8、酶的本質(zhì)：活細胞產(chǎn)生的有機物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA
酶的特性：高效性、專一性(每種酶只能催化一種成一類化學(xué)反應(yīng))
酶作用條件溫和，影響酶活性的條件：溫度、pH等。最適溫度(pH值)下，酶活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活(過高、過酸、過堿)
功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能
結(jié)構(gòu)簡式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵
全稱：三磷酸腺苷
9、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能：細胞內(nèi)直接能源物質(zhì)
10、細胞呼吸：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP過程。
高一生物必修一考點
1、酶：是活細胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能)的一類有機物。大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。
2、酶促反應(yīng)：酶所催化的反應(yīng)。
3、底物：酶催化作用中的反應(yīng)物叫做底物。
4、ATP分解時的能量利用：細胞分裂、根吸收礦質(zhì)元素、肌肉收縮等生命活動。
5、ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。
6、光合作用的意義：①提供了物質(zhì)來源和能量來源。②維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。③對生物的進化具有重要作用?？傊?，光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。
7、影響光合作用的因素：有光照(包括光照的強度、光照的時間長短)、二氧化碳濃度、溫度(主要影響酶的作用)和水等。這些因素中任何一種的改變都將影響光合作用過程。如：在大棚蔬菜等植物栽種過程中，可采用白天適當(dāng)提高溫度、夜間適當(dāng)降低溫度(減少呼吸作用消耗有機物)的方法，來提高作物的產(chǎn)量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳濃度，有利于增加光合作用的產(chǎn)物。當(dāng)?shù)蜏貢r暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量會減少，主要由于低溫會抑制酶的活性;適當(dāng)提高溫度能提高暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量，主要由于提高了暗反應(yīng)中酶的活性。
8、光合作用過程可以分為兩個階段,即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者的進行必須在光下才能進行，并隨著光照強度的增加而增強，后者有光、無光都可以進行。暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供能量和[H]，在較弱光照下生長的植物，其光反應(yīng)進行較慢，故當(dāng)提高二氧化碳濃度時，光合作用速率并沒有隨之增加。光照增強，蒸騰作用隨之增加，從而避免葉片的灼傷，但炎熱夏天的中午光照過強時，為了防止植物體內(nèi)水分過度散失，通過植物進行適應(yīng)性的調(diào)節(jié)，氣孔關(guān)閉。雖然光反應(yīng)產(chǎn)生了足夠的ATP和〔H〕，但是氣孔關(guān)閉，CO2進入葉肉細胞葉綠體中的分子數(shù)減少，影響了暗反應(yīng)中葡萄糖的產(chǎn)生。
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