高中生物必修二計(jì)算知識點(diǎn)
高中生物必修二計(jì)算知識點(diǎn)
必修二的計(jì)算是高中生物考試的必考知識點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅?jì)算知識點(diǎn)，希望對你有幫助。
高中生物必修二計(jì)算知識點(diǎn)
遺傳定律概率計(jì)算
遺傳題分為因果題和系譜題兩大類。因果題分為以因求果和由果推因兩種類型。以因求果題解題思路：親代基因型→雙親配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表現(xiàn)型及其概率。由果推因題解題思路：子代表現(xiàn)型比例→雙親交配方式→雙親基因型。系譜題要明確：系譜符號的含義，根據(jù)系譜判斷顯隱性遺傳病主要依據(jù)和推知親代基因型與預(yù)測未來后代表現(xiàn)型及其概率方法。
1.基因待定法：由子代表現(xiàn)型推導(dǎo)親代基因型。解題四步曲：a.判定顯隱性或顯隱遺傳病和基因位置;b.寫出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。
c.視不同情形選擇待定法：①性狀突破法;②性別突破法;③顯隱比例法;④配子比例法。d。綜合寫出：完整的基因型。
2.單獨(dú)相乘法(集合交并法)：求①親代產(chǎn)生配子種類及概率;②子代基因型和表現(xiàn)型種類;③某種基因型或表現(xiàn)型在后代出現(xiàn)概率。解法：①先判定：必須符合基因的自由組合規(guī)律。②再分解：逐對單獨(dú)用分離定律(伴性遺傳)研究。③再相乘：按需采集進(jìn)行組合相乘。注意：多組親本雜交(無論何種遺傳病)，務(wù)必?fù)屜日页瞿墚a(chǎn)生aa和XbXb+XbY的親本雜交組來計(jì)算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。注意辨別(兩組概念)：求患病男孩概率與求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范圍界定;求基因型概率與求表現(xiàn)型概率的子代顯隱(正常、患病和和全部)范圍界定。
3.有關(guān)遺傳定律計(jì)算：Aa連續(xù)逐代自交育種純化：雜合子(1/2)n;純合子各1―(1/2)n。每對均為雜合的F1配子種類和結(jié)合方式：2 n ;4 n ;F2基因型和表現(xiàn)型：3n;2 n;F2純合子和雜合子：(1/2)n1—(1/2)n。
4.基因頻率計(jì)算
?、俣x法(基因型)計(jì)算：(常染色體遺傳)基因頻率(A或a)%=某種(A或a)基因總數(shù)/種群等位基因(A和a)總數(shù)=(純合子個(gè)體數(shù)×2+雜合子個(gè)體數(shù))÷總?cè)藬?shù)×2。(伴性遺傳)X染色體上顯性基因頻率=雌性個(gè)體顯性純合子的基因型頻率+雄性個(gè)體顯性個(gè)體的基因型頻率+1/2×雌性個(gè)體雜合子的基因型頻率=(雌性個(gè)體顯性純合子個(gè)體數(shù)×2+雄性個(gè)體顯性個(gè)體個(gè)體數(shù)+雌性個(gè)體雜合子個(gè)體數(shù))÷雌性個(gè)體個(gè)體數(shù)×2+雄性個(gè)體個(gè)體數(shù))。注：伴性遺傳不算Y，Y上沒有等位基因。
?、诨蛐皖l率(基因型頻率=特定基因型的個(gè)體數(shù)/總個(gè)體數(shù))公式：A%=AA%+1/2Aa%;a%=aa%+1/2Aa%;
③哈迪-溫伯格定律：A%=p，a%=q;p+q=1;(p+q)2=p2+2pq+q2=1;AA%= p2，Aa% =2pq，aa%=q2。(復(fù)等位基因)可調(diào)整公式為：(p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1，p+q+r=1。p、q、r各復(fù)等位基因的基因頻率。例如：在一個(gè)大種群中，基因型aa的比例為1/10000，則a基因的頻率為1/100，Aa的頻率約為1/50。
5.有關(guān)染色體變異計(jì)算
?、賛倍體生物(2n=mX)：體細(xì)胞染色體數(shù)(2n)=染色體組基數(shù)(X)×染色體組數(shù)(m);(正常細(xì)胞染色體數(shù)=染色體組數(shù)×每個(gè)染色體組染色體數(shù))。
?、趩伪扼w體細(xì)胞染色體數(shù)=本物種配子染色體數(shù)=本物種體細(xì)胞染色體數(shù)(2n=mX)÷2。
6.基因突變有關(guān)計(jì)算：一個(gè)種群基因突變數(shù)=該種群中一個(gè)個(gè)體的基因數(shù)×每個(gè)基因的突變率×該種群內(nèi)的個(gè)體數(shù)。
種群數(shù)量、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的計(jì)算
1.種群數(shù)量的計(jì)算
①標(biāo)志重捕法：種群數(shù)量[N]=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷第二捕獲數(shù)中的標(biāo)志數(shù)
②J型曲線種群增長率計(jì)算：設(shè)種群起始數(shù)量為N0，年增長率為λ(保持不變)，t年后該種群數(shù)量為Nt，則種群數(shù)量Nt=N0λt。S型曲線的最大增長率計(jì)算：種群最大容量為K，則種群最大增長率為K/2。
2.能量傳遞效率的計(jì)算
①能量傳遞效率=下一個(gè)營養(yǎng)級的同化量÷上一個(gè)營養(yǎng)級的同化量×100%
?、谕?攝入量-糞尿量;凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量;
?、凵a(chǎn)者固定全部太陽能X千焦，則第n營養(yǎng)級生物體內(nèi)能量≤(20%)n-1X千焦，能被第n營養(yǎng)級生物利用的能量≤(20%)n-1(1161/2870)X千焦。
?、?欲使第n營養(yǎng)級生物增加Ykg，需第m營養(yǎng)級(m
?、萑裟成鷳B(tài)系統(tǒng)被某中在生物體內(nèi)有積累作用的有毒物質(zhì)污染，設(shè)第m營養(yǎng)級生物體內(nèi)該物質(zhì)濃度為Zppm，則第n營養(yǎng)級(m
高中生物必修二重要知識點(diǎn)
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板≠赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)。
高中生物必修二考點(diǎn)
1、遺傳病監(jiān)測(如：遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等)在一定程度上能有效預(yù)防遺傳病產(chǎn)生和發(fā)展。
2、雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，在經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。
3、誘變育種就是利用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙酯)來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。用這種方法的優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，大幅度改良某些性狀。缺點(diǎn)：盲目性。
4、基因工程，又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放在另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。
5、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說：過度繁殖(前提)、生存斗爭(手段或動(dòng)力)、遺傳變異(基礎(chǔ))、適者生存(結(jié)果)。
6、進(jìn)化理論的發(fā)展：從性狀水平到基因水平;從以生物個(gè)體為單位到以種群為單位。
7、生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫做種群。
8、一個(gè)種群全部個(gè)體所含有全部基因，叫做種群的基因庫。
9、基因突變產(chǎn)生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化。
10、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。
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