高一生物走近細(xì)胞單元練習(xí)題
高一生物走近細(xì)胞單元練習(xí)題
生物是一門(mén)理工類(lèi)學(xué)科，要想提高必須多加練習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一生物走近細(xì)胞單元練習(xí)題的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
高一生物走近細(xì)胞單元練習(xí)題
1(溫州市十校聯(lián)合體2013屆高二上學(xué)期期中)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出：細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位，這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值主要是 ( )
A.動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是一樣的 B.證明了生物彼此之間存在親緣關(guān)系
C.說(shuō)明了生物界和非生物界具有統(tǒng)一性 D.告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成
2(溫州市十校聯(lián)合體2013屆高二上學(xué)期期中)、下列生物體不屬于原核生物的是 ( )
A. 藍(lán)細(xì)菌 B.枯草桿菌 C.乳酸菌 D.青霉菌
3(溫州市十校聯(lián)合體2013屆高二上學(xué)期期中)、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.小麥、番茄、大豆 B. 煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌
C.變形蟲(chóng)、水綿、香菇 D.酵母菌、靈芝、豌豆
4(昆明三中、滇池中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，順序正確是( )
A.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—生物體—種群—群落—生物圈—生態(tài)系統(tǒng)
B.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—生物體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈
C.細(xì)胞—組織—器官—生物體—種群—系統(tǒng)—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈
D.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—種群—生物體—群落—生物圈—生態(tài)系統(tǒng)
5(昆明三中、滇池中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 ( )
A.草履蟲(chóng)、水綿、玉米 B.煙草、變形蟲(chóng) 、大腸桿菌
C.辣椒、水稻、花生 D.酵母菌、噬菌體、大豆
6(昆明三中、滇池中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).下列微生物中都屬于原核生物的一組是 ( )
A.酵母菌、金黃色葡萄球菌 B.青霉菌、黃曲霉菌
C.噬菌體、大腸桿菌 D.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌
7(岳陽(yáng)一中2014屆高一上學(xué)期期中)、下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中屬于藍(lán)藻和小麥細(xì)胞共有的是( )
A.核糖體 B.核膜 C.線粒體 D.葉綠體
8(岳陽(yáng)一中2014屆高一上學(xué)期期中)、下列每組生物都屬于真核生物的一組是( )
A.乙肝病毒、大腸桿菌 B.藍(lán)藻和酵母菌
C.噬菌體、SARS病毒 D.草履蟲(chóng)和變形蟲(chóng)
9(雅安中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因?yàn)? )
A.構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物在非生物中都存在
B.生物界和非生物界都具有新陳代謝
C.構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在非生物界是都存在
D.構(gòu)成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
10(雅安中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化是( )
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
11(雅安中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中). 地球上瑰麗的生命畫(huà)卷在常人看來(lái)是蕓蕓眾生、千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是 ( )
?、俑闻K ②血液 ③神經(jīng)元 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚(yú) ⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨
12(長(zhǎng)春市十一高中2014屆高一上學(xué)期期中).關(guān)于病毒的敘述，正確的是 ( )
A.病毒是一種生物，在分類(lèi)上屬于細(xì)胞生物
B.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要寄生生活
C.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
13(長(zhǎng)泰一中2013屆高二上學(xué)期期中).下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是( )
A.斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.組織中脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴
C.鑒定還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要先混合均勻后再使用
14(長(zhǎng)泰一中2013屆高二上學(xué)期期中).下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容( )
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C.老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D.細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性
15(衛(wèi)輝一中2014屆高一上學(xué)期期中).下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是
?、僖粔K稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng) ②某一池塘的全部生物
③亞馬孫叢林的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境 ④長(zhǎng)白山上的全部動(dòng)物及綠色植物
A.①②③ B.②③④
C.③④① D.①②④
16(衛(wèi)輝一中2014屆高一上學(xué)期期中).將低倍鏡換成高倍鏡后，視野中觀察到的變化是
A.細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗
B.細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗
C.細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮
D.細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變亮
17(衛(wèi)輝一中2014屆高一上學(xué)期期中).甲型H1N1 流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染病。截止到2009年10月底，我國(guó)大陸地區(qū)已確診病例超過(guò)4萬(wàn)例。下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說(shuō)法正確的是
A.甲型流感(H1N1)病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
B.用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒
C.甲型H1N1流感病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡
D.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
18(衛(wèi)輝一中2014屆高一上學(xué)期期中). 下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序的組合是
?、俚鞍踪|(zhì) ②基因 ③細(xì)胞 ④器官 ⑤組織 ⑥個(gè)體
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.③⑤④⑥ D.③④⑥⑤
19(哈三中2014屆高一上學(xué)期期中)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于
A.有無(wú)DNA B.有無(wú)核膜 C.有無(wú)核糖體 D.有無(wú)細(xì)胞膜
20(哈三中2014屆高一上學(xué)期期中)、下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述，錯(cuò)誤的是
A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素 B.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物
C.藍(lán)藻的細(xì)胞中有葉綠體 D.藍(lán)藻的細(xì)胞中，沒(méi)有成形的細(xì)胞核
21(哈三中2014屆高一上學(xué)期期中)、如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為觀察對(duì)象，由左圖視野到右圖視野時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片
A、①→②→③→④ B、③→①→②
C、⑤→④→③→② D、⑤→④→①→②
22(南宮中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中). 使用顯微鏡觀察同一材料時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比 ( )
A. 物像小，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多
B. 物像小，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
C. 物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
D. 物像大，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多
23(南宮中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中). 如圖所示最可能是哪一類(lèi)生物或細(xì)胞的模式圖 ( )
A. 哺乳動(dòng)物精子 B. 原生動(dòng)物 C. 病毒 D. 細(xì)菌
24(南宮中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中). 使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng) ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
25(球溪高級(jí)中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
26(球溪高級(jí)中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的論述錯(cuò)誤的是 ( )
A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C.細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位 D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)
27(球溪高級(jí)中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.病毒不能繁殖后代 B.細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.蛋白質(zhì)、核酸沒(méi)有生命 D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)
28(球溪高級(jí)中學(xué)2014屆高一上學(xué)期期中).下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，不正確的是 ( )
A.沒(méi)有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁 B.無(wú)成形細(xì)胞核，也沒(méi)有染色體
C.具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) D.無(wú)成形的細(xì)胞核
29(德州一中2014屆高一上學(xué)期期中)、下列生物或結(jié)構(gòu)中具有擬核的是( )
A.艾滋病病毒 B.傳入神經(jīng)元 C.精子 D.顫藻
30(德州一中2014屆高一上學(xué)期期中)、下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是( )
A.都具有遺傳物質(zhì) B.都具有膜結(jié)構(gòu) C.都具有核糖體 D.都具有細(xì)胞核
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