做好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有利的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)。

　　高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)

　　漢武帝時(shí)代

　　漢武帝“有為”的主要表現(xiàn)：

　　1)皇帝與親信近臣形成宮廷決策核心，稱(chēng)為“內(nèi)朝”或“中朝”，以丞相為首執(zhí)掌政務(wù)的政府機(jī)關(guān)，稱(chēng)為“外朝”;

　　2)設(shè)刺史制度，加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)控;

　　3)頒布“推恩令”，大體消除了漢初郡國(guó)并行制帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　4)三次對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，大體解除了匈奴對(duì)北邊的威脅。

　　罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的內(nèi)容：

　　1)采用董仲舒、公孫弘的建議，設(shè)五經(jīng)博士，將儒學(xué)定為官學(xué);

　　2)在長(zhǎng)安建立太學(xué)，教授五經(jīng)，從中選拔官吏;

　　3)郡縣的學(xué)校也配有經(jīng)師授學(xué)，以培養(yǎng)官吏的后備人選;實(shí)質(zhì)：儒表法里。

　　高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(二)

　　南北對(duì)峙與民族融合

　　“五胡”：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。

　　南北朝的政權(quán)更替：

　　1)北朝：439年，北魏統(tǒng)一北方，百年后，分裂成東魏與西魏、北齊與北周;

　　2)南朝：東晉420年被宋取代，其后，齊、梁、陳三朝相繼更替。

　　南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況：

　　1)形成江浙、湘贛、巴蜀等先進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū);

　　2)廣泛興修水利，推廣改進(jìn)犁耕，引入北方作物，表明農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步;

　　3)絲織、冶鑄、造船、造紙、漆器、制瓷、制鹽等手工業(yè)都比較發(fā)達(dá);

　　4)長(zhǎng)江中下游出現(xiàn)了不少商業(yè)繁榮的大城市，海外貿(mào)易也有所發(fā)展。

　　孝文帝改革內(nèi)容：

　　1)馮太后時(shí)期：仿照漢制，大力推行政治、經(jīng)濟(jì)制度改革。在地方基層實(shí)行“三長(zhǎng)制”，以加強(qiáng)中央集權(quán)，完善地方行政。頒布官吏俸祿制和懲治貪贓的規(guī)定，以遏制貪污腐化。推行“均田制”，將政府控制的荒地分給農(nóng)民耕種，以利農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展;

　　2)孝文帝時(shí)期：全面推行漢化;遷都洛陽(yáng);通用漢語(yǔ)、漢服;仿效漢族體制改定管制和律令;改鮮卑族復(fù)音姓氏為漢族單音姓氏;促進(jìn)胡漢通婚;尊崇孔子，實(shí)行禮制，提倡以孝治國(guó)。影響：加快民族融合，推動(dòng)北方少數(shù)民族社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步。

　　高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(三)

　　隋唐政治新格局

　　隋朝的建立：581年，楊堅(jiān)篡周建隋，為隋文帝，建都長(zhǎng)安;589年，隋重建全國(guó)大一統(tǒng)局面。

　　唐朝的建立：618年，隋滅，李淵稱(chēng)帝，建立唐朝，為唐高祖，建都長(zhǎng)安。

　　三省六部制的內(nèi)容：中央設(shè)中書(shū)(草詔)、門(mén)下(審核)、尚書(shū)(執(zhí)行)三省為最高政務(wù)機(jī)構(gòu)，尚書(shū)省下設(shè)吏、禮、兵、刑、戶、工六部，分管具體事務(wù)，三省長(zhǎng)官都是宰相。實(shí)質(zhì)：是皇權(quán)逐漸增強(qiáng)的產(chǎn)物，分工明確的三省互相牽制，使個(gè)別宰相難以擅權(quán)專(zhuān)斷，有利于加強(qiáng)皇權(quán)，削弱相權(quán)。

　　唐朝科舉考試(一種通過(guò)分科考試形式選拔官員的制度，由隋朝開(kāi)創(chuàng)，經(jīng)唐朝逐漸健全)的常設(shè)科目：明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽啤?/p>

　　秦漢至隋唐人才選拔方式的變革：

　　1)秦漢：推舉;

　　2)魏晉南北朝：門(mén)閥世族憑借顯赫的聲望把持選舉大全;

　　3)隋唐：科舉取士主要依據(jù)考試成績(jī)。

　　高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(四)

　　貞觀之治與開(kāi)元盛世

　　貞觀之治的主要內(nèi)容：唐太宗李世民借鑒隋亡的教訓(xùn)，實(shí)行疏緩刑法、寬政安民、輕徭薄賦、休養(yǎng)生息的政策，廣招賢才，知人善任，虛心納諫，勇于改過(guò)，開(kāi)明的民族政策。表現(xiàn)：貞觀年間，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定，民族和諧，史稱(chēng)“貞觀之治”。

　　武周政治延續(xù)了唐朝的發(fā)展。

　　開(kāi)元盛世的主要內(nèi)容：唐玄宗李隆基繼承唐太宗的基本國(guó)策，銳意革新，實(shí)行寬簡(jiǎn)、慎刑的法制原則。

　　1)政治上，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，重用賢臣，鼓勵(lì)直言極諫;

　　2)經(jīng)濟(jì)上，重視生產(chǎn)，減免徭役。表現(xiàn)：政治清平、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)高度繁榮的景象，后人贊譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。

　　唐朝由盛轉(zhuǎn)衰：唐玄宗晚年，朝廷政治日益敗壞，擁兵自重的邊將乘機(jī)起兵叛亂，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭受?chē)?yán)重破壞(安史之亂)，國(guó)力大損的唐王朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。