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高中歷史必背的基礎(chǔ)知識點(2)

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  高中歷史必背知識點篇四

  秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂

  1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

  2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。

  3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

  5、秦皇、漢武多方面的活動。

  6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景,內(nèi)容,作用。

  7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。

  8、秦漢與匈奴,西域,越族的關(guān)系。

  9、張騫和班超的貢獻:絲綢之路。

  10、造紙術(shù),地動儀,張衡,華佗,王充,司馬遷和《史記》,數(shù)學和封建教育。

  11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)

  12、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代,秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局,基本特點。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術(shù)為主的領(lǐng)先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

  高中歷史必背知識點篇五

  隋唐——封建社會的盛和衰

  1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。

  2、隋承前啟后的歷史地位。

  3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因,影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。

  4、多方面(從統(tǒng)治者作為,從制度,從科技,從水利,從民族交往,從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

  5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

  6、深入理解三省六部制,科舉制,均田制,租庸調(diào)制的實施原因、目的,作用和其間的聯(lián)系,后來的破壞。

  7、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

  8、長安和揚州。

  9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實,共性。與漢民族關(guān)系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

  10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

  11、深刻理解兩稅法的實施和影響。

  12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。

  13、唐文化:唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟,繪畫,書法,封建教育,醫(yī)學,孫思邈和《唐本草》。

  說明:歷來是高考之重點和熱點區(qū)域,應注意。核心是盛與衰。

  高中歷史必背知識點篇六

  明清——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉(zhuǎn)衰

  1、明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質(zhì)。八股文,軍機處。

  2、明清經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn),中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。

  3、理解一條鞭法和地丁銀制度。

  4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。

  5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢在經(jīng)濟、政治、思想、外交上的反映。

  6、明清對外交往的新情況和外交變化。

  7、識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。

  8、明太祖,康熙,乾隆和雍正。

  9、澳門問題,鄭成功收復臺灣和清統(tǒng)一臺灣。

  10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟主張的背景,評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

  11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說,民主思想,總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢文化。)

  12、辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關(guān)系。

  13、清朝的疆域。注意我國歷史上對東北,西北,西南(包括西藏),臺灣的管轄。

  說明:此階段應注意:統(tǒng)一,資芽,沒落,鞏固。


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