進(jìn)入高一怎樣學(xué)地理
進(jìn)入高一怎樣學(xué)地理
無論你的初中學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差,升入高中,你都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因?yàn)楦咧姓n程和初中課程有很大的不同,好像并非一脈相承下來,而是有一個(gè)飛躍,尤其在學(xué)習(xí)方法上。這也是很多同學(xué)初中成績(jī)不錯(cuò),而到了高中成績(jī)卻慢慢不行的原因。高一這一年最難辦,所學(xué)科目又多,還必須盡量地學(xué)好,好知道一年后分科是學(xué)“文”還是學(xué)“理”。地理兼跨自然與人文兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,兼有文理特點(diǎn),對(duì)高一新生來講,學(xué)習(xí)起來特別困難。下面就說幾點(diǎn)大家應(yīng)該知道的:
1.興趣是最好的老師
如果你初中地理學(xué)得不好,那也不要緊,但你肯定要費(fèi)勁了。俗話說,興趣是最好的老師,只要你喜歡它,照樣會(huì)學(xué)好。興趣的培養(yǎng)有時(shí)是因?yàn)樗杏梅菍W(xué)好不可,有時(shí)是靠一次次努力而取得進(jìn)步,有時(shí)是靠“親其師,信其道”。
2.死記硬背再也行不通了
如果說在初中死記硬背還可以的話,但是在高中這是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。一是高中課程從內(nèi)容上講比初中多了許多,背是背不過的。二是現(xiàn)在無論哪一科在高考中命題都以能力立意為主,死記住的知識(shí)不會(huì)應(yīng)用是沒用的。對(duì)記憶來講,一是要理解,二是記知識(shí)框架,三是靠積累。當(dāng)然死記硬背也比不背強(qiáng),記憶是學(xué)好任何學(xué)科的基礎(chǔ),地理更需要記憶。
3.不懂就問是個(gè)很好習(xí)慣
不懂就問是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,也是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它需要任課教師的培養(yǎng)和學(xué)生的努力,它有助于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,特別有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。大家可千萬(wàn)不可因?yàn)閱柫瞬欢鴼怵H,要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。
4.理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用
學(xué)習(xí)生活中有用的地理是新課程的重要理念,用所學(xué)的地理知識(shí)原理可以解釋很多的現(xiàn)象。同時(shí)這樣做還可以加深你對(duì)地理概念以及原理的理解。我們大家要經(jīng)常性的用所學(xué)的地理知識(shí)原理來解釋我們河口的、東營(yíng)的、山東的事情以及一些發(fā)生在我們身邊的自然現(xiàn)象。這就要求我們首先做一個(gè)有心人──多讀報(bào)、多看新聞,其次還要做一個(gè)勤于思考的人,凡事多問個(gè)為什么。
5.題海是苦海,但絕不是死海
在學(xué)習(xí)時(shí),我們大家都有過這樣的感受:課本上的內(nèi)容我都背過了也理解了,但一做題還是不會(huì)。這是對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的問題。要對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠靈活運(yùn)用,這主要靠做題來實(shí)現(xiàn)。做適量的題目甚至大量的題目是非常有必要的。當(dāng)然做題須注意歸納總結(jié),做有針對(duì)性的專題性題目更好一些。
6.用學(xué)習(xí)地理的方法學(xué)習(xí)地理
地理是不同于歷史、政治等其他學(xué)科的,它有自己的方法論。大家在學(xué)習(xí)過程中要努力尋找其不同,并用在學(xué)習(xí)中。我覺得最大的不同就是它往往把地理事物與其所處地理位置聯(lián)系起來說話,另一特點(diǎn)它就是往往借地理圖表來說話。大家應(yīng)該努力提高識(shí)讀地理圖表的能力。