高一地理必修二第三章教案
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陳哲凡673由 分享
高一地理在必修二的農(nóng)業(yè)部分內(nèi)容在第三章體現(xiàn)，優(yōu)秀的教案讓學(xué)習(xí)更有把握。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的高一地理必修二第三章教案，相信這篇文章能給你帶來(lái)些許幫助。
本節(jié)課教材涉及亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型，是在學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步應(yīng)用區(qū)位因素分析方法，學(xué)習(xí)掌握世界主要糧食生產(chǎn)的地區(qū)分布、作物類型、生產(chǎn)特征等知識(shí)的一節(jié)課。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：讀圖分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素。歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，分析對(duì)比季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)。掌握亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點(diǎn);以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)原因。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素。
2、過(guò)程與方法：結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法;利用案例完成知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用分析。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 理解世界和我國(guó)糧食問(wèn)題的重要性;初步形成農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀念。貫徹因地制宜，合理利用土地的思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的主要特征及代表性的分布地區(qū)
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素;結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。
【教學(xué)用具】多媒體電腦，大屏幕投影
【教學(xué)方法】圖示分析法、啟發(fā)式講述法、合作探究與交流
【教學(xué)過(guò)程】
復(fù)習(xí)回顧：投影顯示“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”(隨著學(xué)生的復(fù)習(xí)一一出現(xiàn))
導(dǎo) 言：學(xué)生介紹“水稻的生長(zhǎng)習(xí)性”〔指導(dǎo)探究、討論交流〕季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1、主要分布區(qū)：亞洲季風(fēng)區(qū)。
2、農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主
3、世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
閱讀亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布，重點(diǎn)分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素，完成讀圖思考題。
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕本區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利區(qū)位條件：
讀圖思考：
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)地域類型的形成，與這里的地形和氣候有什么關(guān)系?
2.水稻種植業(yè)是一種勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，這里有與之相適應(yīng)的勞動(dòng)力條件嗎?
3.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成還可能受到哪些因素的影響?
教師提示：從水稻的生長(zhǎng)習(xí)性結(jié)合讀圖思考1、2引導(dǎo)學(xué)生分析圖3.10，分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。
(教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析氣候、地形等自然條件是水稻生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，豐富的勞動(dòng)力等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有利于水稻種植業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。)
點(diǎn)撥：
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在熱帶、亞熱帶和溫帶季風(fēng)區(qū)的地勢(shì)平坦地區(qū)。高溫多雨適宜水稻生長(zhǎng)，地勢(shì)平坦便于水田管理。
2.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在人口稠密地區(qū)，這里勞動(dòng)力豐富。
3.亞洲季風(fēng)區(qū)人多地少，糧食需求量大，水稻單產(chǎn)高。種植水稻可以緩解人口對(duì)土地的壓力和對(duì)糧食的需求。本地區(qū)水稻種植歷史悠久(約有7000年)，稻米是人們喜愛的主要糧食。
4、季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn)：
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)——人均耕地少，以家庭為單位，每戶耕種的田地少。
單位面積產(chǎn)量高，但商品率低——農(nóng)民精耕細(xì)作，使單位面積產(chǎn)量較高;但每戶耕種規(guī)模小，每戶稻谷的總產(chǎn)量不大，受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟(jì)水平的制約，農(nóng)民收上來(lái)的稻谷的相當(dāng)大的一部分留作全家的口糧以及家畜、家禽的飼料用糧，到市場(chǎng)出售的很少。
機(jī)械化水平低——田地規(guī)模小，經(jīng)濟(jì)水平低，農(nóng)民憑自己勞動(dòng)能夠完成農(nóng)活。日本機(jī)械化水平較高。
水利工程量大——灌溉是水稻生產(chǎn)的基礎(chǔ)。季風(fēng)區(qū)水旱災(zāi)害頻繁，對(duì)水稻生產(chǎn)威脅大。
(學(xué)生活動(dòng))以中國(guó)為例，說(shuō)明應(yīng)該尋找和運(yùn)用哪些資料，解釋我國(guó)南方水稻產(chǎn)區(qū)形成的原因。
活動(dòng)步驟：
1.列出資料清單。
2.運(yùn)用這些資料說(shuō)明問(wèn)題。
(說(shuō)明：此活動(dòng)可以根據(jù)具體情況安排在課下完成。)
(學(xué)生閱讀)學(xué)生了解如下問(wèn)題：
1、我國(guó)著名水稻專家袁隆平主持的雜交水稻的發(fā)明和推廣，為糧食生產(chǎn)開辟了廣闊前景。
2、目前，我國(guó)生物技術(shù)育種居世界先進(jìn)水平，兩系法雜交水稻技術(shù)居國(guó)際領(lǐng)先地位。超級(jí)雜交水稻也取得了重要進(jìn)展，平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到1萬(wàn)多千克，處于世界領(lǐng)先水平。
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕商品谷物農(nóng)業(yè)
1、分布地區(qū)：美國(guó)、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等。
2、特征：以上國(guó)家商品谷農(nóng)場(chǎng)一般為家庭經(jīng)營(yíng)，這類農(nóng)場(chǎng)我國(guó)西北、東北也有分布，一般為國(guó)營(yíng)。
3、農(nóng)作物：小麥、玉米
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件分析：
農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn);機(jī)械化水平高;地廣人稀;市場(chǎng)廣闊;交通運(yùn)輸便利;自然條件優(yōu)越：地勢(shì)平坦開闊、土壤肥沃、氣候溫和、降水豐富等。
學(xué)生讀圖3.13商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件簡(jiǎn)要分析這些因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)有什么影響。
提示：商品率高是商品谷物農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)。在分析適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件時(shí)需要圍繞商品率高的特點(diǎn)考慮。
點(diǎn)撥：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)量高，自身消費(fèi)少，生產(chǎn)效率高，交通、市場(chǎng)條件好，商品率就高;產(chǎn)量高，而自身消費(fèi)量大，生產(chǎn)效率低，即使交通、市場(chǎng)條件好，商品率也不會(huì)很高。因此在分析主要區(qū)位因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)影響的教學(xué)過(guò)程中，要抓住關(guān)鍵特征，從分析哪些區(qū)位因素有利于提高產(chǎn)量，哪些因素有利于提高生產(chǎn)效率，哪些因素有利于促進(jìn)產(chǎn)品的銷售著手。
(過(guò)渡)下面我們以商品谷物農(nóng)業(yè)典型代表——美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)為例，分析歸納商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)位因素。
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕 通過(guò)這個(gè)案例，使學(xué)生明確如下問(wèn)題：
1、美國(guó)是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó)，商品谷物農(nóng)場(chǎng)主要分布在中部平原。。
2、農(nóng)業(yè)的商品化促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的專業(yè)化和區(qū)域化，有利于因地制宜，充分發(fā)揮自然資源潛力，取得最佳效益。
3、美國(guó)的玉米帶、小麥區(qū)能夠保持常盛不衰，得益于有力的農(nóng)業(yè)措施。
4、小麥的分布分為北部小麥區(qū)和中部小麥區(qū)。
(學(xué)生活動(dòng))參照歸納季風(fēng)水田區(qū)水稻種植業(yè)特點(diǎn)的方法，歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。
點(diǎn)撥：
1.美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是：生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
2.把美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)與季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)作一比較，你認(rèn)為最大的差異是什么?
點(diǎn)撥：
產(chǎn)生這兩種農(nóng)業(yè)地域差異的主要因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力條件和氣候因素。氣候條件不同，兩種農(nóng)業(yè)地域所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品品種不同。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和勞動(dòng)力條件直接影響到生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)方式和商品率高低。
〔知識(shí)拓展〕中國(guó)主要糧食生產(chǎn)基地
小 結(jié)：略
板書設(shè)計(jì)：
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1、主要分布區(qū)：
2、農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主
3、世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
4、發(fā)展的有利區(qū)位條件：
5、主要特點(diǎn)：
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1、分布地區(qū)：
2、特征：生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
3、農(nóng)作物：小麥、玉米
4、區(qū)位條件
三、比較
課堂練習(xí)：略
課后反思：略
布置作業(yè)：略
1、知識(shí)與技能
了解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素及其發(fā)展變化。
2、過(guò)程與方法
結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生討論分析影響工業(yè)的主要區(qū)位因素，并作出適當(dāng)評(píng)價(jià)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)在問(wèn)題解決過(guò)程中，培養(yǎng)自主探索、深入思考的鉆研精神和取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;
(2)在民主、和諧的教學(xué)氣氛中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)師生之間的知識(shí)與情感交流，真正達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的目的。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：工業(yè)區(qū)位因素
教學(xué)難點(diǎn)：用發(fā)展的眼光研究工業(yè)的區(qū)位變化
【教學(xué)過(guò)程】
【環(huán)節(jié)1】導(dǎo)入新課：
【教師】設(shè)問(wèn)：1.假如你想辦工廠，你的主要目的是什么?
【學(xué)生】賺錢盈利。
【教師】那么工廠建在什么地方才能取得最大的經(jīng)濟(jì)效益?假設(shè)你是政府決策者或投資商，你會(huì)選擇在什么樣的地方設(shè)廠，你主要考慮哪些因素?
【學(xué)生】(學(xué)生自由討論，選出兩位代表發(fā)表意見，別的學(xué)生補(bǔ)充) 原料、動(dòng)力、土地、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通運(yùn)輸條件、科學(xué)技術(shù)條件、自然條件等
【教師】 我們把這些因素稱為工業(yè)區(qū)位因素。
板書：第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系
一、工業(yè)區(qū)位因素
【教師】什么叫工業(yè)區(qū)位?
【學(xué)生】工業(yè)區(qū)位是指工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)地理位置，以及工業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中與相關(guān)事物的聯(lián)系。
【教師】我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，那么，我們從哪些方面來(lái)考慮農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素呢?
【學(xué)生】自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)
【教師】大家掌握的還不錯(cuò)。那么，工業(yè)區(qū)位因素受什么因素影響呢?請(qǐng)同學(xué)們翻開課本68頁(yè)，看看影響工業(yè)布局的區(qū)位因素都有哪些?
【學(xué)生】(1)自然資源：礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源等;
(2)自然條件：地質(zhì)、地形、氣候、水文、植被等;
(3)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、基礎(chǔ)設(shè)施、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、投資環(huán)境、經(jīng)濟(jì)政策等;
(4)生產(chǎn)技術(shù)因素：生產(chǎn)設(shè)備與工藝、人員素質(zhì)、科技開發(fā)水平等;
(5)市場(chǎng)因素：市場(chǎng)需求等;
(6)生態(tài)因素：環(huán)境生態(tài)狀況等;
【教師】：而影響工業(yè)區(qū)位的最主要的三大因素，大家看課本67頁(yè)，是什么呢?
【學(xué)生】(學(xué)生讀書齊答，教師板書)運(yùn)輸、土地、集聚
【教師】當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行工業(yè)布局的時(shí)候，有沒(méi)有可能像大家剛剛說(shuō)的那樣，布局在一個(gè)原料、能源充足、交通便利、市場(chǎng)廣闊，各方面條件都很優(yōu)越的地方?
【學(xué)生】不能。
【教師】每個(gè)地方都有自己的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，那我們進(jìn)行工業(yè)區(qū)位選擇的時(shí)候就要有所選擇有所側(cè)重，選擇最有利的區(qū)位條件。于是就形成了我們之前學(xué)過(guò)的五種指向性的工業(yè)類型。分別是什么呢?
【學(xué)生】原料指向型工業(yè)、市場(chǎng)指向型工業(yè)、動(dòng)力指向型工業(yè)、廉價(jià)勞動(dòng)力指向型工業(yè)、技術(shù)指向型工業(yè)。
【教師】對(duì)了。那讓我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)一下這些工業(yè)類型。(簡(jiǎn)單講解，引導(dǎo)學(xué)生作答。)
這些類型的工業(yè)里面，哪些類型是與運(yùn)輸關(guān)系密切的呢?
【學(xué)生】原料指向型和市場(chǎng)指向型。
【教師】對(duì)了，原料指向型工業(yè)工業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)就是由于原料不便于運(yùn)輸或者運(yùn)輸成本高;而市場(chǎng)指向型工業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)是產(chǎn)品不便于運(yùn)輸或運(yùn)輸成本高。這兩種工業(yè)的區(qū)位選擇都是受運(yùn)輸影響。由此可見，運(yùn)費(fèi)對(duì)于工業(yè)區(qū)位影響重大。因?yàn)檫\(yùn)輸成本在很大程度上決定著工廠的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)利益。因此，工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)盡量降低運(yùn)輸成本。
從運(yùn)輸“原料”看，為了達(dá)到降低成本的目的，那些原料運(yùn)輸成本高或不便長(zhǎng)途運(yùn)輸或原料笨重，而制成品重量卻大大減輕的工業(yè)部門工業(yè)布局應(yīng)盡量接近原料產(chǎn)地，例如制糖工業(yè)，另外還有像水產(chǎn)品、水果等容易腐爛、不能久貯的食品，要制成罐頭也要接近原料地。我們把這類工業(yè)統(tǒng)稱為原料指向型工業(yè)。
板書：(一)運(yùn)輸
板書：1、原料指向型工業(yè)
板書：2、市場(chǎng)指向型工業(yè)
【教師】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，影響工業(yè)的區(qū)位因素也會(huì)隨著發(fā)生改變。請(qǐng)同學(xué)們思考67頁(yè)活動(dòng)題，思考鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇三次變化的原因。(引導(dǎo)，分析)
【展示】展示分析幾種常見的表示工業(yè)指向型的模式圖
【學(xué)以致用】
1.下圖線段長(zhǎng)短表示影響程度大小。下列情況與甲、乙、丙、丁，四圖相符的是
A.甘蔗制糖、制鞋、微電子、啤酒
B.甘蔗制糖、微電子、制鞋、啤酒
C.甘蔗制糖、制鞋、啤酒、微電子
D.甘蔗制糖、啤酒、微電子、制鞋
2.分析圖可知①、②、③分別代表
A.①石油加工廠， ②煉鋁廠，③服裝廠
B.①煉鋁廠，②服裝廠，③水果罐頭廠
C.①化學(xué)工業(yè)，②水產(chǎn)品加工廠，③電子裝配
D.①電子裝配，②蔗糖廠，③煉鋁廠
設(shè)問(wèn)：土地對(duì)工業(yè)的區(qū)位選擇有什么影響?
【學(xué)生】(學(xué)生閱讀課文，思考回答)
板書：(二)土地
【教師】土地的有限性和不可移動(dòng)性決定了土地的供給狀況和地價(jià)的區(qū)域差異。任何工業(yè)企業(yè)都要占有一定量的、適合建筑的土地，這對(duì)于占地面積較大的工業(yè)企業(yè)，如鋼鐵、石化等尤為重要。
【設(shè)問(wèn)】：首飾加工廠、鋼鐵廠適合布局在市區(qū)的哪些地段? 學(xué)生活動(dòng)9：(學(xué)生思考討論，由一個(gè)學(xué)生回答討論結(jié)果)
首飾加工廠應(yīng)選擇市中心的區(qū)位、鋼鐵廠應(yīng)布局在平坦的城市遠(yuǎn)郊【教師】同學(xué)們總結(jié)的非常正確。
由于土地的供給狀況和地價(jià)的區(qū)域差異，只有那些占地少，而且出得起高地價(jià)的工廠，例如高級(jí)時(shí)裝廠和首飾加工廠，才可以選擇市中心的區(qū)位。在市中心附近，往往布局一些需要靠近市場(chǎng)的工業(yè)，如印刷出版業(yè)、食品加工業(yè)等。而那些占地面積較大的工業(yè)，例如鋼鐵廠、石油化工廠和飛機(jī)制造廠等，一般選擇在平坦的城市遠(yuǎn)郊或空曠的農(nóng)村地區(qū)。由此可見，土地這一因素對(duì)工業(yè)企業(yè)的區(qū)位選擇有重要的影響
【展示】(課件展示“鞍鋼工業(yè)區(qū)位圖”)在遼中南地區(qū)，集聚了煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工等眾多的大型工業(yè)企業(yè)。請(qǐng)思考：相關(guān)產(chǎn)業(yè)的集聚有什么好處?
板書：(三)集聚
【學(xué)生】(學(xué)生思考，兩個(gè)學(xué)生回答，別的學(xué)生補(bǔ)充)
【教師】(總結(jié)學(xué)生發(fā)言)1.節(jié)約運(yùn)輸成本，降低能耗，集中相互利用或處理副產(chǎn)品。
2.開展生產(chǎn)協(xié)作，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，提高資源利用率，建立節(jié)能型企業(yè)。
【教師】關(guān)于集聚，這節(jié)課我們先簡(jiǎn)單了解一下概念，以及集聚帶來(lái)的好處，下節(jié)課會(huì)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
【小結(jié)】：由以上的分析可知：運(yùn)輸、土地、集聚是影響工業(yè)區(qū)位的最主要因素
【教師】閱讀課本P68~70：環(huán)境因素對(duì)工業(yè)布局的影響
不同的工業(yè)部門造成的環(huán)境污染主要有哪些?具有這些污染的工業(yè)部門應(yīng)該如何選擇區(qū)位才能將污染程度降到最低呢?
【學(xué)生】(學(xué)生閱讀課本，自主學(xué)習(xí)，思考后回答)：主要有空氣污染、水污染、固體廢棄物污染。對(duì)于會(huì)污染空氣的工業(yè)，工業(yè)區(qū)布局在當(dāng)?shù)鼐幼^(qū)最小風(fēng)頻的上風(fēng)向或與常年盛行風(fēng)向垂直的郊外，并用隔離區(qū)與居民區(qū)分開;對(duì)于會(huì)造成水污染的工業(yè)，排水口要遠(yuǎn)離水源及河流下游;對(duì)于有固體廢棄物污染的工業(yè)，應(yīng)遠(yuǎn)離居民區(qū)和農(nóng)田。
【教師】對(duì)于會(huì)污染空氣的工業(yè)，工業(yè)區(qū)布局的時(shí)候，就要考慮風(fēng)向、風(fēng)向頻率等。大家先看看課本，找出風(fēng)向、風(fēng)向頻率的概念。
【學(xué)生】(學(xué)生閱讀課文，回答問(wèn)題)
【教師】對(duì)了。我們常常用風(fēng)向頻率圖來(lái)反映風(fēng)向頻率。風(fēng)向頻率圖又稱為風(fēng)玫瑰圖，是將不同風(fēng)向的頻率按照一定的比例用長(zhǎng)短不同的射線表示出來(lái)。原點(diǎn)的風(fēng)頻為0，那么射線越長(zhǎng)，說(shuō)明風(fēng)頻越大還是越小?
【學(xué)生】越大。
【教師】對(duì)了。因此呢，對(duì)于會(huì)污染空氣的工業(yè)，工業(yè)區(qū)布局在當(dāng)?shù)鼐幼^(qū)最小風(fēng)頻的上風(fēng)向或與常年盛行風(fēng)向垂直的郊外，并用隔離區(qū)與居民區(qū)分開。
【總結(jié)】今天我們這節(jié)課的主要講的就是工業(yè)區(qū)位因素。同學(xué)們要掌握工業(yè)區(qū)位的三大因素，是哪三個(gè)呢?(學(xué)生齊答)。大家要學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，合理評(píng)價(jià)工業(yè)布局。
【板書】
(一)運(yùn)輸
1、原料指向型工業(yè)
2、市場(chǎng)指向型工業(yè)
(二)土地
(三)集聚
高一地理必修二第三章教案：以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
【教材分析】本節(jié)課教材涉及亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型，是在學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步應(yīng)用區(qū)位因素分析方法，學(xué)習(xí)掌握世界主要糧食生產(chǎn)的地區(qū)分布、作物類型、生產(chǎn)特征等知識(shí)的一節(jié)課。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：讀圖分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素。歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，分析對(duì)比季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)。掌握亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點(diǎn);以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)原因。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素。
2、過(guò)程與方法：結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法;利用案例完成知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用分析。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 理解世界和我國(guó)糧食問(wèn)題的重要性;初步形成農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀念。貫徹因地制宜，合理利用土地的思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的主要特征及代表性的分布地區(qū)
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素;結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。
【教學(xué)用具】多媒體電腦，大屏幕投影
【教學(xué)方法】圖示分析法、啟發(fā)式講述法、合作探究與交流
【教學(xué)過(guò)程】
復(fù)習(xí)回顧：投影顯示“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”(隨著學(xué)生的復(fù)習(xí)一一出現(xiàn))
導(dǎo) 言：學(xué)生介紹“水稻的生長(zhǎng)習(xí)性”〔指導(dǎo)探究、討論交流〕季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1、主要分布區(qū)：亞洲季風(fēng)區(qū)。
2、農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主
3、世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
閱讀亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布，重點(diǎn)分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素，完成讀圖思考題。
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕本區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利區(qū)位條件：
讀圖思考：
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)地域類型的形成，與這里的地形和氣候有什么關(guān)系?
2.水稻種植業(yè)是一種勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，這里有與之相適應(yīng)的勞動(dòng)力條件嗎?
3.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成還可能受到哪些因素的影響?
教師提示：從水稻的生長(zhǎng)習(xí)性結(jié)合讀圖思考1、2引導(dǎo)學(xué)生分析圖3.10，分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。
(教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析氣候、地形等自然條件是水稻生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，豐富的勞動(dòng)力等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有利于水稻種植業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。)
點(diǎn)撥：
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在熱帶、亞熱帶和溫帶季風(fēng)區(qū)的地勢(shì)平坦地區(qū)。高溫多雨適宜水稻生長(zhǎng)，地勢(shì)平坦便于水田管理。
2.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在人口稠密地區(qū)，這里勞動(dòng)力豐富。
3.亞洲季風(fēng)區(qū)人多地少，糧食需求量大，水稻單產(chǎn)高。種植水稻可以緩解人口對(duì)土地的壓力和對(duì)糧食的需求。本地區(qū)水稻種植歷史悠久(約有7000年)，稻米是人們喜愛的主要糧食。
4、季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn)：
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)——人均耕地少，以家庭為單位，每戶耕種的田地少。
單位面積產(chǎn)量高，但商品率低——農(nóng)民精耕細(xì)作，使單位面積產(chǎn)量較高;但每戶耕種規(guī)模小，每戶稻谷的總產(chǎn)量不大，受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟(jì)水平的制約，農(nóng)民收上來(lái)的稻谷的相當(dāng)大的一部分留作全家的口糧以及家畜、家禽的飼料用糧，到市場(chǎng)出售的很少。
機(jī)械化水平低——田地規(guī)模小，經(jīng)濟(jì)水平低，農(nóng)民憑自己勞動(dòng)能夠完成農(nóng)活。日本機(jī)械化水平較高。
水利工程量大——灌溉是水稻生產(chǎn)的基礎(chǔ)。季風(fēng)區(qū)水旱災(zāi)害頻繁，對(duì)水稻生產(chǎn)威脅大。
(學(xué)生活動(dòng))以中國(guó)為例，說(shuō)明應(yīng)該尋找和運(yùn)用哪些資料，解釋我國(guó)南方水稻產(chǎn)區(qū)形成的原因。
活動(dòng)步驟：
1.列出資料清單。
2.運(yùn)用這些資料說(shuō)明問(wèn)題。
(說(shuō)明：此活動(dòng)可以根據(jù)具體情況安排在課下完成。)
(學(xué)生閱讀)學(xué)生了解如下問(wèn)題：
1、我國(guó)著名水稻專家袁隆平主持的雜交水稻的發(fā)明和推廣，為糧食生產(chǎn)開辟了廣闊前景。
2、目前，我國(guó)生物技術(shù)育種居世界先進(jìn)水平，兩系法雜交水稻技術(shù)居國(guó)際領(lǐng)先地位。超級(jí)雜交水稻也取得了重要進(jìn)展，平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到1萬(wàn)多千克，處于世界領(lǐng)先水平。
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕商品谷物農(nóng)業(yè)
1、分布地區(qū)：美國(guó)、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等。
2、特征：以上國(guó)家商品谷農(nóng)場(chǎng)一般為家庭經(jīng)營(yíng)，這類農(nóng)場(chǎng)我國(guó)西北、東北也有分布，一般為國(guó)營(yíng)。
3、農(nóng)作物：小麥、玉米
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件分析：
農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn);機(jī)械化水平高;地廣人稀;市場(chǎng)廣闊;交通運(yùn)輸便利;自然條件優(yōu)越：地勢(shì)平坦開闊、土壤肥沃、氣候溫和、降水豐富等。
學(xué)生讀圖3.13商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件簡(jiǎn)要分析這些因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)有什么影響。
提示：商品率高是商品谷物農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)。在分析適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件時(shí)需要圍繞商品率高的特點(diǎn)考慮。
點(diǎn)撥：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)量高，自身消費(fèi)少，生產(chǎn)效率高，交通、市場(chǎng)條件好，商品率就高;產(chǎn)量高，而自身消費(fèi)量大，生產(chǎn)效率低，即使交通、市場(chǎng)條件好，商品率也不會(huì)很高。因此在分析主要區(qū)位因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)影響的教學(xué)過(guò)程中，要抓住關(guān)鍵特征，從分析哪些區(qū)位因素有利于提高產(chǎn)量，哪些因素有利于提高生產(chǎn)效率，哪些因素有利于促進(jìn)產(chǎn)品的銷售著手。
〔指導(dǎo)探究、討論交流〕 通過(guò)這個(gè)案例，使學(xué)生明確如下問(wèn)題：
1、美國(guó)是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó)，商品谷物農(nóng)場(chǎng)主要分布在中部平原。。
2、農(nóng)業(yè)的商品化促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的專業(yè)化和區(qū)域化，有利于因地制宜，充分發(fā)揮自然資源潛力，取得最佳效益。
3、美國(guó)的玉米帶、小麥區(qū)能夠保持常盛不衰，得益于有力的農(nóng)業(yè)措施。
4、小麥的分布分為北部小麥區(qū)和中部小麥區(qū)。
(學(xué)生活動(dòng))參照歸納季風(fēng)水田區(qū)水稻種植業(yè)特點(diǎn)的方法，歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。
點(diǎn)撥：
1.美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是：生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
2.把美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)與季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)作一比較，你認(rèn)為最大的差異是什么?
點(diǎn)撥：
| 農(nóng)作物品種 | 生產(chǎn)目的 | 經(jīng)營(yíng)方式 | 氣候條件 | |
| 水稻種植業(yè) | 水稻 | 自給一商品農(nóng)業(yè) |
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)規(guī)模小 機(jī)械化水平低 |
季風(fēng)氣候區(qū) |
| 美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè) | 小麥、玉米等 | 商品農(nóng)業(yè) |
家庭農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)規(guī)模大 機(jī)械化水平低 |
溫帶大陸性氣候區(qū) |
〔知識(shí)拓展〕中國(guó)主要糧食生產(chǎn)基地
小 結(jié)：略
板書設(shè)計(jì)：
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1、主要分布區(qū)：
2、農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主
3、世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
4、發(fā)展的有利區(qū)位條件：
5、主要特點(diǎn)：
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1、分布地區(qū)：
2、特征：生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
3、農(nóng)作物：小麥、玉米
4、區(qū)位條件
三、比較
課堂練習(xí)：略
課后反思：略
布置作業(yè)：略
高一地理必修二第三章教案：工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系
【三維目標(biāo)】1、知識(shí)與技能
了解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素及其發(fā)展變化。
2、過(guò)程與方法
結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生討論分析影響工業(yè)的主要區(qū)位因素，并作出適當(dāng)評(píng)價(jià)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)在問(wèn)題解決過(guò)程中，培養(yǎng)自主探索、深入思考的鉆研精神和取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;
(2)在民主、和諧的教學(xué)氣氛中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)師生之間的知識(shí)與情感交流，真正達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的目的。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：工業(yè)區(qū)位因素
教學(xué)難點(diǎn)：用發(fā)展的眼光研究工業(yè)的區(qū)位變化
【教學(xué)過(guò)程】
【環(huán)節(jié)1】導(dǎo)入新課：
【教師】設(shè)問(wèn)：1.假如你想辦工廠，你的主要目的是什么?
【學(xué)生】賺錢盈利。
【教師】那么工廠建在什么地方才能取得最大的經(jīng)濟(jì)效益?假設(shè)你是政府決策者或投資商，你會(huì)選擇在什么樣的地方設(shè)廠，你主要考慮哪些因素?
【學(xué)生】(學(xué)生自由討論，選出兩位代表發(fā)表意見，別的學(xué)生補(bǔ)充) 原料、動(dòng)力、土地、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通運(yùn)輸條件、科學(xué)技術(shù)條件、自然條件等
【教師】 我們把這些因素稱為工業(yè)區(qū)位因素。
板書：第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系
一、工業(yè)區(qū)位因素
【教師】什么叫工業(yè)區(qū)位?
【學(xué)生】工業(yè)區(qū)位是指工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)地理位置，以及工業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中與相關(guān)事物的聯(lián)系。
【教師】我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，那么，我們從哪些方面來(lái)考慮農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素呢?
【學(xué)生】自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)
【教師】大家掌握的還不錯(cuò)。那么，工業(yè)區(qū)位因素受什么因素影響呢?請(qǐng)同學(xué)們翻開課本68頁(yè)，看看影響工業(yè)布局的區(qū)位因素都有哪些?
【學(xué)生】(1)自然資源：礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源等;
(2)自然條件：地質(zhì)、地形、氣候、水文、植被等;
(3)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、基礎(chǔ)設(shè)施、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、投資環(huán)境、經(jīng)濟(jì)政策等;
(4)生產(chǎn)技術(shù)因素：生產(chǎn)設(shè)備與工藝、人員素質(zhì)、科技開發(fā)水平等;
(5)市場(chǎng)因素：市場(chǎng)需求等;
(6)生態(tài)因素：環(huán)境生態(tài)狀況等;
【教師】：而影響工業(yè)區(qū)位的最主要的三大因素，大家看課本67頁(yè)，是什么呢?
【學(xué)生】(學(xué)生讀書齊答，教師板書)運(yùn)輸、土地、集聚
【教師】當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行工業(yè)布局的時(shí)候，有沒(méi)有可能像大家剛剛說(shuō)的那樣，布局在一個(gè)原料、能源充足、交通便利、市場(chǎng)廣闊，各方面條件都很優(yōu)越的地方?
【學(xué)生】不能。
【教師】每個(gè)地方都有自己的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，那我們進(jìn)行工業(yè)區(qū)位選擇的時(shí)候就要有所選擇有所側(cè)重，選擇最有利的區(qū)位條件。于是就形成了我們之前學(xué)過(guò)的五種指向性的工業(yè)類型。分別是什么呢?
【學(xué)生】原料指向型工業(yè)、市場(chǎng)指向型工業(yè)、動(dòng)力指向型工業(yè)、廉價(jià)勞動(dòng)力指向型工業(yè)、技術(shù)指向型工業(yè)。
【教師】對(duì)了。那讓我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)一下這些工業(yè)類型。(簡(jiǎn)單講解，引導(dǎo)學(xué)生作答。)
這些類型的工業(yè)里面，哪些類型是與運(yùn)輸關(guān)系密切的呢?
【學(xué)生】原料指向型和市場(chǎng)指向型。
【教師】對(duì)了，原料指向型工業(yè)工業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)就是由于原料不便于運(yùn)輸或者運(yùn)輸成本高;而市場(chǎng)指向型工業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)是產(chǎn)品不便于運(yùn)輸或運(yùn)輸成本高。這兩種工業(yè)的區(qū)位選擇都是受運(yùn)輸影響。由此可見，運(yùn)費(fèi)對(duì)于工業(yè)區(qū)位影響重大。因?yàn)檫\(yùn)輸成本在很大程度上決定著工廠的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)利益。因此，工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)盡量降低運(yùn)輸成本。
從運(yùn)輸“原料”看，為了達(dá)到降低成本的目的，那些原料運(yùn)輸成本高或不便長(zhǎng)途運(yùn)輸或原料笨重，而制成品重量卻大大減輕的工業(yè)部門工業(yè)布局應(yīng)盡量接近原料產(chǎn)地，例如制糖工業(yè)，另外還有像水產(chǎn)品、水果等容易腐爛、不能久貯的食品，要制成罐頭也要接近原料地。我們把這類工業(yè)統(tǒng)稱為原料指向型工業(yè)。
板書：(一)運(yùn)輸
板書：1、原料指向型工業(yè)
板書：2、市場(chǎng)指向型工業(yè)
【教師】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，影響工業(yè)的區(qū)位因素也會(huì)隨著發(fā)生改變。請(qǐng)同學(xué)們思考67頁(yè)活動(dòng)題，思考鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇三次變化的原因。(引導(dǎo)，分析)
【展示】展示分析幾種常見的表示工業(yè)指向型的模式圖
【學(xué)以致用】
1.下圖線段長(zhǎng)短表示影響程度大小。下列情況與甲、乙、丙、丁，四圖相符的是
B.甘蔗制糖、微電子、制鞋、啤酒
C.甘蔗制糖、制鞋、啤酒、微電子
D.甘蔗制糖、啤酒、微電子、制鞋
A.①石油加工廠， ②煉鋁廠，③服裝廠
B.①煉鋁廠，②服裝廠，③水果罐頭廠
C.①化學(xué)工業(yè)，②水產(chǎn)品加工廠，③電子裝配
D.①電子裝配，②蔗糖廠，③煉鋁廠
設(shè)問(wèn)：土地對(duì)工業(yè)的區(qū)位選擇有什么影響?
【學(xué)生】(學(xué)生閱讀課文，思考回答)
板書：(二)土地
【教師】土地的有限性和不可移動(dòng)性決定了土地的供給狀況和地價(jià)的區(qū)域差異。任何工業(yè)企業(yè)都要占有一定量的、適合建筑的土地，這對(duì)于占地面積較大的工業(yè)企業(yè)，如鋼鐵、石化等尤為重要。
【設(shè)問(wèn)】：首飾加工廠、鋼鐵廠適合布局在市區(qū)的哪些地段? 學(xué)生活動(dòng)9：(學(xué)生思考討論，由一個(gè)學(xué)生回答討論結(jié)果)
首飾加工廠應(yīng)選擇市中心的區(qū)位、鋼鐵廠應(yīng)布局在平坦的城市遠(yuǎn)郊【教師】同學(xué)們總結(jié)的非常正確。
由于土地的供給狀況和地價(jià)的區(qū)域差異，只有那些占地少，而且出得起高地價(jià)的工廠，例如高級(jí)時(shí)裝廠和首飾加工廠，才可以選擇市中心的區(qū)位。在市中心附近，往往布局一些需要靠近市場(chǎng)的工業(yè)，如印刷出版業(yè)、食品加工業(yè)等。而那些占地面積較大的工業(yè)，例如鋼鐵廠、石油化工廠和飛機(jī)制造廠等，一般選擇在平坦的城市遠(yuǎn)郊或空曠的農(nóng)村地區(qū)。由此可見，土地這一因素對(duì)工業(yè)企業(yè)的區(qū)位選擇有重要的影響
【展示】(課件展示“鞍鋼工業(yè)區(qū)位圖”)在遼中南地區(qū)，集聚了煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工等眾多的大型工業(yè)企業(yè)。請(qǐng)思考：相關(guān)產(chǎn)業(yè)的集聚有什么好處?
板書：(三)集聚
【學(xué)生】(學(xué)生思考，兩個(gè)學(xué)生回答，別的學(xué)生補(bǔ)充)
【教師】(總結(jié)學(xué)生發(fā)言)1.節(jié)約運(yùn)輸成本，降低能耗，集中相互利用或處理副產(chǎn)品。
2.開展生產(chǎn)協(xié)作，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，提高資源利用率，建立節(jié)能型企業(yè)。
【教師】關(guān)于集聚，這節(jié)課我們先簡(jiǎn)單了解一下概念，以及集聚帶來(lái)的好處，下節(jié)課會(huì)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
【小結(jié)】：由以上的分析可知：運(yùn)輸、土地、集聚是影響工業(yè)區(qū)位的最主要因素
【教師】閱讀課本P68~70：環(huán)境因素對(duì)工業(yè)布局的影響
不同的工業(yè)部門造成的環(huán)境污染主要有哪些?具有這些污染的工業(yè)部門應(yīng)該如何選擇區(qū)位才能將污染程度降到最低呢?
【學(xué)生】(學(xué)生閱讀課本，自主學(xué)習(xí)，思考后回答)：主要有空氣污染、水污染、固體廢棄物污染。對(duì)于會(huì)污染空氣的工業(yè)，工業(yè)區(qū)布局在當(dāng)?shù)鼐幼^(qū)最小風(fēng)頻的上風(fēng)向或與常年盛行風(fēng)向垂直的郊外，并用隔離區(qū)與居民區(qū)分開;對(duì)于會(huì)造成水污染的工業(yè)，排水口要遠(yuǎn)離水源及河流下游;對(duì)于有固體廢棄物污染的工業(yè)，應(yīng)遠(yuǎn)離居民區(qū)和農(nóng)田。
【教師】對(duì)于會(huì)污染空氣的工業(yè)，工業(yè)區(qū)布局的時(shí)候，就要考慮風(fēng)向、風(fēng)向頻率等。大家先看看課本，找出風(fēng)向、風(fēng)向頻率的概念。
【學(xué)生】(學(xué)生閱讀課文，回答問(wèn)題)
【教師】對(duì)了。我們常常用風(fēng)向頻率圖來(lái)反映風(fēng)向頻率。風(fēng)向頻率圖又稱為風(fēng)玫瑰圖，是將不同風(fēng)向的頻率按照一定的比例用長(zhǎng)短不同的射線表示出來(lái)。原點(diǎn)的風(fēng)頻為0，那么射線越長(zhǎng)，說(shuō)明風(fēng)頻越大還是越小?
【學(xué)生】越大。
【教師】對(duì)了。因此呢，對(duì)于會(huì)污染空氣的工業(yè)，工業(yè)區(qū)布局在當(dāng)?shù)鼐幼^(qū)最小風(fēng)頻的上風(fēng)向或與常年盛行風(fēng)向垂直的郊外，并用隔離區(qū)與居民區(qū)分開。
【總結(jié)】今天我們這節(jié)課的主要講的就是工業(yè)區(qū)位因素。同學(xué)們要掌握工業(yè)區(qū)位的三大因素，是哪三個(gè)呢?(學(xué)生齊答)。大家要學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，合理評(píng)價(jià)工業(yè)布局。
【板書】
(一)運(yùn)輸
1、原料指向型工業(yè)
2、市場(chǎng)指向型工業(yè)
(二)土地
(三)集聚
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