高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)
高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)
對(duì)于高三政治的教學(xué),老師懂得回顧過(guò)去的工作情況,做出一些總結(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)參考。
高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)(一)
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來(lái),由于是高三,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn),一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2.知識(shí)面比較狹窄,知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4.答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對(duì)性不強(qiáng)。
5.不善利用零碎時(shí)間,閑散事比較多。
6.深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7.有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
8.245班是區(qū)域班,政治成績(jī)相對(duì)落后,基礎(chǔ)跟不上。238、W1班雖然是縣域班,基礎(chǔ)比較牢固,但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。
二、教學(xué)措施
1.備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后,高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案,結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料,并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中,這些都對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大的提高,尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),讓學(xué)生的成績(jī)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
2.精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,在三人精選的基礎(chǔ)上,再由一人匯總,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3.上好每一節(jié)課。我的原則是:一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái),我采用多種教學(xué)方式,如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。
4.做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外,我一般都呆在辦公室,接受學(xué)生的提問(wèn),認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心,下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5.收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。對(duì)此,我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,從容迎接高考。
6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門(mén)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名,做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來(lái)說(shuō),我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會(huì)主動(dòng)找他談話,和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候,給予方法上的指導(dǎo)。
7.千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng),和網(wǎng)上名家交流自己的看法,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),提高自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽(tīng)課,向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流;同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題;并經(jīng)常通過(guò)電話和教研員廖主任聯(lián)系,取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);最后,廣泛讀書(shū),積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績(jī)的進(jìn)步,使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí),探討閱讀教學(xué)對(duì)寫(xiě)作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
三、教學(xué)體會(huì)
1.與時(shí)俱進(jìn),真誠(chéng)做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。
2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3.做好自己的本職工作,盡心盡力。
4.教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6.有一顆奉獻(xiàn)之心,關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生。
7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8.教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)(二)
本學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,學(xué)期初,依據(jù)教學(xué)大綱的要求,我能認(rèn)真制定計(jì)劃;在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,作為一名沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,我更加注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),以便在活動(dòng)中尋找自己的不足并加以改進(jìn);而且,為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài),經(jīng)常去聽(tīng)各老師的課,感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
由于政治課在理論上比較難以接受,學(xué)生又沒(méi)有足夠的重視這一學(xué)科,所以,在課堂上,教師的主導(dǎo)作用非常重要,所以,上每一節(jié)課,我都爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,這樣,有些學(xué)生會(huì)“愛(ài)屋及烏”由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛(ài),以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的要素之一。
當(dāng)然,這不是教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的根本方法。教育活動(dòng)是一種二層次的活動(dòng),教師的主導(dǎo)作用最終還是要通過(guò)學(xué)生的主體作用來(lái)實(shí)現(xiàn),但作為二十一世紀(jì)的高中生,他們有自己鮮明的年齡特征與個(gè)性特征,教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,特別是有些想學(xué)好政治,去又無(wú)奈基礎(chǔ)太差的學(xué)生,我利用晚自修期間連續(xù)一段時(shí)間的從頭至尾詳細(xì)并有針對(duì)性地講解,彌補(bǔ)其欠缺,并使其重新恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生能夠更好的掌握哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
作為教高三政治課的老師,我明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,
在教學(xué)中,我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn),注意以德為本,注重學(xué)生人格的培養(yǎng),在理論講述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn),正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對(duì)學(xué)生的整體情況把握不明確,高三年級(jí)的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級(jí)氛圍各不相同,盡管我在教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一差別,但是實(shí)際操作中做的還是不到位,所以,教學(xué)成果還不能盡如人意。
所以,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!