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高三下學期政治教學工作總結(jié)

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高三下學期政治教學工作總結(jié)

  對于高三政治的教學,老師懂得回顧過去的工作情況,做出一些總結(jié)。下面是學習啦小編收集整理的高三下學期政治教學工作總結(jié)以供大家學習參考。

  高三下學期政治教學工作總結(jié)(一)

  一、學生現(xiàn)狀

  本學期以來,由于是高三,大都數(shù)學生都能勤學好問,一般都能都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1.基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結(jié)。

  2.知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。

  3.學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。

  4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。

  5.不善利用零碎時間,閑散事比較多。

  6.深入研究思考少,主動學習質(zhì)疑少,學習被動,不愛動腦、動手。

  7.有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

  8.245班是區(qū)域班,政治成績相對落后,基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班,基礎比較牢固,但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。

  二、教學措施

  1.備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。在課后,高三政治組團結(jié)協(xié)作自編了一套政治復學學案,結(jié)合組內(nèi)的教學經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié),先后設計完成《經(jīng)濟學復習學案》、《哲學復習學案》、《政治學復習學案》三套復習資料,并把精心設計各項練習放到其中,這些都對學生的成績有很大的提高,尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習,讓學生的成績躍上一個新臺階。

  2.精選習題,準確定位。在系統(tǒng)的復習過程中,我們政治組準備了適量的復習練習題,在三人精選的基礎上,再由一人匯總,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發(fā)給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計,并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

  3.上好每一節(jié)課。我的原則是:一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來,我采用多種教學方式,如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結(jié)方法等。

  4.做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外,我一般都呆在辦公室,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

  5.收集網(wǎng)上信息,充實課堂信息量。對此,我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

  6.做好培優(yōu)補差工作。學校有專門的培優(yōu)補差計劃,并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名,做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說,我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。

  7.千方百計提高自己的業(yè)務素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng),和網(wǎng)上名家交流自己的看法,學習他們的經(jīng)驗,提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,取得他的指導;積極參加各種政治教學教研活動;最后,廣泛讀書,積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學,在有限時間內(nèi)狠抓政治成績的進步,使學習相當差的學生取得進步;同時,探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用,以更好發(fā)揮閱讀教學的作用。

  三、教學體會

  1.與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業(yè)務,提升素養(yǎng)。任何時候,都要學習、進取,鉆研業(yè)務,永遠謙虛務實,認真敬業(yè)。

  2.要結(jié)合教學實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

  3.做好自己的本職工作,盡心盡力。

  4.教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

  5.教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。

  6.有一顆奉獻之心,關愛自己和他人,尊重學生。

  7.不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創(chuàng)造改變學生。

  8.教師要形成自己的知識體系和教學風格。

  高三下學期政治教學工作總結(jié)(二)

  本學期,我擔任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為科任,學期初,依據(jù)教學大綱的要求,我能認真制定計劃;在實際的教學過程中,作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師,我更加注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,以便在活動中尋找自己的不足并加以改進;而且,為了能夠更快地進入狀態(tài),經(jīng)常去聽各老師的課,感受各位老師的不同教學風格與教學技巧,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,以提高自己的教學的業(yè)務水平。

  由于政治課在理論上比較難以接受,學生又沒有足夠的重視這一學科,所以,在課堂上,教師的主導作用非常重要,所以,上每一節(jié)課,我都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,這樣,有些學生會“愛屋及烏”由于對老師的喜歡而產(chǎn)生對學科的偏愛,以此作為增加學生學習政治興趣的要素之一。

  當然,這不是教學工作得以順利進行的根本方法。教育活動是一種二層次的活動,教師的主導作用最終還是要通過學生的主體作用來實現(xiàn),但作為二十一世紀的高中生,他們有自己鮮明的年齡特征與個性特征,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻關注學生的身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,特別是有些想學好政治,去又無奈基礎太差的學生,我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾詳細并有針對性地講解,彌補其欠缺,并使其重新恢復了學習的動力和信心。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。按照「思想政治課程標準」進行施教,讓學生能夠更好的掌握哲學基礎知識。

  作為教高三政治課的老師,我明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,

  在教學中,我還結(jié)合政治學科的特點,注意以德為本,注重學生人格的培養(yǎng),在理論講述當中結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學生分辨是非的能力,引導學生正確的科學的人生觀和價值觀,使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點,正視社會現(xiàn)實。層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  通過一學期的教學工作,我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確,高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點,并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同,班級氛圍各不相同,盡管我在教學過程中已經(jīng)認識到了這一差別,但是實際操作中做的還是不到位,所以,教學成果還不能盡如人意。

  所以,在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

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