高考政治命題展望及備考策略，最后階段還可提升！

　　導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《高考政治命題展望及備考策略，最后階段還可提升！》供考生們參考。

　　高考政治沖刺名師講座 最后階段還可提升

　　東南快報(bào)社主辦的高考(論壇)沖刺名師講座第三場(chǎng)考前20天該如何復(fù)習(xí)政治昨日開講。福州八中教研室主任、高級(jí)教師蔡隆為考生梳理了知識(shí)點(diǎn)，解讀了2009年高考政治的命題趨勢(shì)，并為考生制定了最后20天的復(fù)習(xí)策略。

　　最后階段瘋狂復(fù)習(xí)得法，提高30分并非不可能，這是文綜的特殊所在。蔡隆說(shuō)，其中政治更是文綜科目中容易拿分的大項(xiàng)目。

　　知彼：今年高考政治考什么?

　　今年是高考自主命題的第一年，試題的整體設(shè)計(jì)會(huì)鮮明地體現(xiàn)福建省政治高考《考試說(shuō)明》的要求，保持以問題為中心，以人類所面臨和關(guān)心的重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題為素材的設(shè)計(jì)思想，由此可以對(duì)2009年高考政治的命題趨向作出一些合理、科學(xué)的預(yù)測(cè)。

　　今年高考政治出題趨向：題型以及難度相對(duì)穩(wěn)定，注重本土化問題;命題求新，但會(huì)符合考生的思維規(guī)律，考查考生獲取、分析和處理信息的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力;在命題設(shè)計(jì)上會(huì)呈現(xiàn)出背景材料形式的靈活多樣性，注重對(duì)問題的探究;恰當(dāng)處理生活實(shí)際問題與教材知識(shí)的關(guān)系，體現(xiàn)強(qiáng)烈的時(shí)代精神、科學(xué)精神和人文精神;情境材料的選擇富有時(shí)代性，選取社會(huì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。

　　以下熱點(diǎn)考生須關(guān)注。

　　長(zhǎng)效熱點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、解放思想和改革開放、 三農(nóng)問題、節(jié)能減排保護(hù)環(huán)境、關(guān)注民生和擴(kuò)大內(nèi)需問題等。

　　時(shí)效熱點(diǎn)：建國(guó)六十周年、美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)、農(nóng)民工和大學(xué)生就業(yè)、愛國(guó)主義問題等。

　　地方特色：海西建設(shè)，我省在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中所采取的重大舉措，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)外貿(mào)易狀況，兩岸三通等。

　　與我國(guó)有關(guān)的熱點(diǎn)：奧運(yùn)會(huì)、汶川地震、神七、中美關(guān)系、中法關(guān)系等。

　　經(jīng)濟(jì)類：政府工作報(bào)告、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外貿(mào)易等。

　　知己：沖刺階段 復(fù)習(xí)策略很重要

　　知道考什么，接下來(lái)關(guān)鍵就在于你要怎么復(fù)習(xí)了。沖擊階段，最后20天對(duì)現(xiàn)有知識(shí)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?

　　一方面要編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文科學(xué)習(xí)需要從掌握整個(gè)知識(shí)體系入手?？忌梢酝ㄟ^(guò)對(duì)課本目錄的整理來(lái)完成這項(xiàng)準(zhǔn)備;另一方面則是加強(qiáng)對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。重難點(diǎn)知識(shí)包括基本概念、基本理論觀點(diǎn)等，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行立體分析，全方位理解，建議將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)立比較、易混比較、對(duì)照比較。

　　還可對(duì)這類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括提煉。一種方式是對(duì)一種知識(shí)的全方位概括。如政府的職能，可概括為保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能、組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能、 組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能、提供社會(huì)公共服務(wù)的職能四個(gè)方面。

　　另一種方式是對(duì)同類知識(shí)的提煉概括。如：人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度、一國(guó)兩制、民族區(qū)域自治政策等，都是我國(guó)的政治制度和基本政策。它們都是我國(guó)具體歷史條件的產(chǎn)物，都是以社會(huì)主義公有制為基礎(chǔ)的，都是為了維護(hù)人民的根本利益的。

　　考生可將以上知識(shí)點(diǎn)概括為發(fā)揚(yáng)民主(調(diào)動(dòng)各階級(jí)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、各民族、各信教群眾的積極性)、維護(hù)安定(維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、和平的國(guó)際環(huán)境等)以及促進(jìn)發(fā)展(有利于人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化)12個(gè)字，從而便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握理解。

　　蔡隆建議考生，5月下旬，以練為主，每天做一道主觀題，重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)試能力;6月至高考，回歸課本，穩(wěn)定情緒，調(diào)整期望值，保持良好心態(tài);最后20天，不要老盯著難題了，而應(yīng)把前一段做過(guò)的題目進(jìn)行整理。對(duì)于做錯(cuò)的，一定要反饋到知識(shí)點(diǎn)上，回歸課本，重新掌握基礎(chǔ)知識(shí)，不然高考還要錯(cuò)。

　　貼近生活實(shí)際 高考政治命題展望及備考策略

　　《考試大綱》是高考(論壇)命題的主要依據(jù)，它規(guī)定了考試的范圍和能力要求，為考生復(fù)習(xí)指明了方向。

　　在大綱中對(duì)于能力考核目標(biāo)規(guī)定了四個(gè)方面的能力要求，即獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡述事物論證和探究問題。高考中對(duì)獲取和解讀信息能力的考查會(huì)在選擇題和非選擇題中大量呈現(xiàn)。材料可有黨中央或政府文件、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、名言警句、歷史故事、漫畫等;為了體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，高考可能進(jìn)一步創(chuàng)新單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題和探究題的命題風(fēng)格，更多地體現(xiàn)考生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，培育考生靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題和能力;描述和闡釋事物的能力是在前兩個(gè)能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本的基礎(chǔ)知識(shí)、生活實(shí)踐和試題的具體情況，對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行的描述和闡釋，是考生解題的關(guān)鍵步驟。

　　二、強(qiáng)化熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)備考的實(shí)效性

　　新課程理念呼喚課程回歸生活，反映到高考題上就是試題要貼近生活實(shí)際，重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，考生應(yīng)多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題，對(duì)待熱點(diǎn)問題，應(yīng)遵循宏觀把握、微觀切入的原則，聯(lián)系經(jīng)濟(jì)生活、政治、文化、哲學(xué)及選修經(jīng)濟(jì)常識(shí)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，形成解題思路并進(jìn)行評(píng)價(jià)說(shuō)明形成答案。