導(dǎo)讀：教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《高考政治知識(shí)點(diǎn)：名師手記6》供考生們參考。

　　高考名師手記之：政治篇(十四)

　　三、名師導(dǎo)學(xué)：

　　1.學(xué)法指導(dǎo)：(1)辯證分析法。用辯證分析法學(xué)習(xí)文化是一種重要的精神的力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響，先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)發(fā)產(chǎn)生重大推動(dòng)作用。(2)討論法。用討論法逐層剖析文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互交融，討論文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治乃至對(duì)綜合國(guó)力的影響。關(guān)于思想認(rèn)識(shí)方面、傳統(tǒng)文化方面的不同認(rèn)識(shí)，對(duì)人的不同影響，同學(xué)們也可以通過(guò)進(jìn)行探討來(lái)加深認(rèn)識(shí)。(3)例證法。用具體事例說(shuō)明文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展、塑造輝煌人生的重要作用。用我國(guó)文化發(fā)展的具體事例，當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)及文化消費(fèi)的狀況，加深同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，探討文化發(fā)展對(duì)青少年的影響。

　　2.命題前瞻：本單元作為《文化生活》的起始，在全局中起著開(kāi)篇立論和探究導(dǎo)引的作用，是整本教材的緒論和總論，主要為全本書(shū)提供基礎(chǔ)性的知識(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要聯(lián)系北京奧運(yùn)會(huì)所體現(xiàn)的奧運(yùn)文化，既要抓住重點(diǎn)，又要注意知識(shí)間的聯(lián)系，在充分把握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)文化內(nèi)涵的理解;特別是要注意作為一種精神力量，文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，進(jìn)一步把握文化對(duì)社會(huì)以及個(gè)人的作用，加深理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義，深刻領(lǐng)會(huì)全面建設(shè)小康社會(huì)文化更加繁榮。要求把握文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)、文化的形式、文化的社會(huì)作用，能結(jié)合身邊的文化現(xiàn)象說(shuō)明文化是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象;注意聯(lián)系奧運(yùn)文化，把握文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，把握文化與綜合國(guó)力，說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義，懂得把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)重要戰(zhàn)略任務(wù)的重要性;把握文化對(duì)人影響的表現(xiàn)及文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)，明確優(yōu)秀文化能夠豐富精神世界、促進(jìn)人的全面發(fā)展，說(shuō)明倡導(dǎo)優(yōu)秀文化的重要性和意義。

　　【真題再現(xiàn)】

　　[例1](2008廣東卷)中國(guó)有些歷史文化資源成為外國(guó)文化產(chǎn)業(yè)資源，如日本版《三國(guó)演義》、美國(guó)版《花木蘭》等。這啟示我們( )

　　A。文化遺產(chǎn)是國(guó)家和民族的重要標(biāo)志 B。應(yīng)該大力發(fā)展我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)

　　C。用法律手段遏制外國(guó)的文化掠奪 D。應(yīng)該堅(jiān)持正確的文化發(fā)展方向

　　【答案解析】B 經(jīng)濟(jì)和文化相互影響，相互交融，影視音像等文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來(lái)越突出，而我國(guó)的文化遺產(chǎn)成為外國(guó)文化產(chǎn)業(yè)資源，啟示我們應(yīng)該大力發(fā)展我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)。

　　【名師點(diǎn)睛】文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)，與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合緊密，要結(jié)合文博會(huì)、動(dòng)漫節(jié)、兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇等時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行分析。

　　[例2](2008山東卷)黨的十七大提出推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重大任務(wù)，是基于( )

　?、僦袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 ②文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出 ③中國(guó)共產(chǎn)黨承擔(dān)著組織和管理文化建設(shè)的職能 ④社會(huì)主義文化是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

　　A.①② B.②③ C.①③ D.②④

　　【答案解析】A 黨強(qiáng)調(diào)推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，從政治生活角度看，是因?yàn)辄h是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，①符合題意的要求;當(dāng)今世界，各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出，文化的力量，成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，②正確;黨不能履行政府的職能，③錯(cuò)誤;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)持以公有制為主體，④說(shuō)法是錯(cuò)誤的。此題可以運(yùn)用排除法。

　　【名師點(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是黨的領(lǐng)導(dǎo)、文化在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中等知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的綜合分析和運(yùn)用知識(shí)的能力，具有較強(qiáng)的綜合性。涉及到政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活的內(nèi)容。這啟示我們平時(shí)要注意訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，提高學(xué)生的綜合分析能力。

　　[例3](2008江蘇卷)清華大學(xué)的自強(qiáng)不息，厚德載物、南京大學(xué)的誠(chéng)樸雄偉。勵(lì)學(xué)敦行、北京師范大學(xué)的學(xué)為人師，行為世范等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說(shuō)明優(yōu)秀文化能夠( )

　?、俅龠M(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步 ②豐富人的精神世界 ③增強(qiáng)人的精神力量 ④促進(jìn)人的全面發(fā)展

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【答案解析】D 本題考查文化塑造人生這一知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力?；卮鸫祟}首先要明確題干中的校訓(xùn)都優(yōu)秀的文化，優(yōu)秀的文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。②③④符合題意的要求。優(yōu)秀的文化為社會(huì)的發(fā)展提供精神力量和智力支持，①不是文化對(duì)人的影響。本題可運(yùn)用排除法，這是一種解答組合式選擇題的捷徑。

　　高考名師手記之：政治篇(十五)

　　二、易混點(diǎn)：

　　誤區(qū)一：民族節(jié)日與傳統(tǒng)習(xí)俗無(wú)差別。

　　注意：民族節(jié)日蘊(yùn)涵著一個(gè)民族的許多傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)容，但傳統(tǒng)習(xí)俗并不完全通過(guò)民族節(jié)日表現(xiàn)出來(lái)，它還可以通過(guò)其他的文化載體來(lái)展現(xiàn)。

　　誤區(qū)二：文化傳播的途徑只有商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙和教育三種。

　　注意：文化傳播途徑有著豐富的形式，而不僅僅限于上述三種途徑。特別是隨著信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳媒多樣化、載體多樣化，使得文化傳播的方式和途徑多樣化。

　　誤區(qū)三：大眾傳媒的發(fā)展意味著舊傳媒的消失。

　　注意：大眾傳媒的發(fā)展并不意味著舊傳媒的消失。雖然依托現(xiàn)代信息技術(shù)，大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段，但舊傳媒并未消失，仍在當(dāng)今文化傳播中發(fā)揮重要的作用，具有傳播渠道多、方式靈活、反饋及時(shí)等特點(diǎn)。

　　誤區(qū)四：傳統(tǒng)建筑被稱(chēng)為民族精神的火炬。

　　注意：傳統(tǒng)建筑被稱(chēng)為凝固的藝術(shù)，是展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)文藝被稱(chēng)為民族精神的火炬，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。

　　誤區(qū)五：傳統(tǒng)文化的影響是積極的。

　　注意：不能簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展所起的作用歸結(jié)為是積極的，還是消極的，這要取決于傳統(tǒng)文化的性質(zhì)和傳統(tǒng)文化是否能夠做到因時(shí)而變、與時(shí)俱進(jìn)。

　　誤區(qū)六：文化繼承等同于文化傳播。

　　注意：文化繼承主要是文化縱向積累的過(guò)程，側(cè)重于本民族的取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新文化傳播主要是文化橫向積累的過(guò)程，側(cè)重于不同民族文化的交流、借鑒和融合。

　　誤區(qū)七：影響文化發(fā)展的因素對(duì)文化發(fā)展影響的程度是相同的。

　　注意：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想運(yùn)動(dòng)和教育都會(huì)對(duì)文化的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，而生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)，決定這社會(huì)制度的變化，也決定著文化的發(fā)展方向。社會(huì)制度的更替導(dǎo)致的是新的文化形態(tài)代替舊的文化形態(tài)，是質(zhì)變，所以對(duì)文化的發(fā)展影響最大的因素是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)。

　　誤區(qū)八：文化創(chuàng)新來(lái)自作者的靈感，文化工作者是文化創(chuàng)造的主體。

　　注意：文化創(chuàng)新來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，不是作者的靈感;人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。

　　誤區(qū)九：發(fā)展先進(jìn)文化是文化創(chuàng)新的根本目的。

　　注意：推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)，但文化創(chuàng)新有利于發(fā)展先進(jìn)文化。

　　誤區(qū)十：文化創(chuàng)新的根本途徑是繼承傳統(tǒng)，推陳出新與面向世界，博采眾長(zhǎng)。

　　注意：錯(cuò)誤，繼承傳統(tǒng)，推陳出新與面向世界，博采眾長(zhǎng)，這是文化創(chuàng)新的基本途徑，文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐。

　　誤區(qū)十一：文化創(chuàng)新就要求外來(lái)文化為我所用。

　　注意：文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，不同民族文化之間的交流、借鑒對(duì)文化創(chuàng)新所起的作用是雙向的。中外文化交流對(duì)世界各國(guó)文化創(chuàng)新起著重要作用。

　　誤區(qū)十二：文化交流中以我為主與海納百川是矛盾的。

　　注意：二者是可以統(tǒng)一的。文化交流中海納百川表明文化競(jìng)爭(zhēng)不排斥文化合作，不同文化之間可以相互借鑒、交流、合作、共處。

　　三、名師導(dǎo)學(xué)：

　　1.學(xué)法指導(dǎo)：(1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)法。本單元講文化傳承與創(chuàng)新，第三課通過(guò)文化的多樣性論述中外文化關(guān)系，第四課通過(guò)傳統(tǒng)文化論述古今文化的關(guān)系，第五課是對(duì)前兩課的總結(jié)，文化創(chuàng)新就需要把握古今文化、中外文化的關(guān)系。只有從整體上把握，才能形成完整的知識(shí)體系。(2)辯證分析法。即要用全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，既要看到不同民族文化的共性和普遍規(guī)律，又要看到他們的差異;既要看到當(dāng)今時(shí)代各種文化間的溝通、交流、理解和融合是世界文化發(fā)展的主流，又要看到不同文化間的碰撞、沖突是不可避免的;對(duì)待本民族傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化，既不能完全繼承和吸收，也不能完全拋棄和排斥。(3)熱點(diǎn)分析法。學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)政，如十七大報(bào)告中的關(guān)于文化的論述、世界全球化下各民族文化的獨(dú)立性、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和洋節(jié)日、文化遺產(chǎn)的保護(hù)、中國(guó)文化周、孔子文化節(jié)、韓流在我國(guó)的影響等。

　　2.命題前瞻：通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)要認(rèn)識(shí)到，隨著實(shí)踐的發(fā)展，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，在與不同民族文化交流、借鑒、融合中，我們的文化在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。在對(duì)待民族文化和外來(lái)文化時(shí)，要防止兩種錯(cuò)誤傾向。這些問(wèn)題均可能成為高考的重點(diǎn)。在題型上，主觀(guān)、客觀(guān)試題中均有反映。主觀(guān)試題一般運(yùn)用一些圖表、數(shù)字、案例等具體材料說(shuō)明如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，充分體現(xiàn)了對(duì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考查。另外，復(fù)習(xí)時(shí)要注意一些與文化生活相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注黨的十七大報(bào)告中關(guān)于弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)文化創(chuàng)新的論述。

　　高考名師手記之：政治篇(十六)

　　第十一講 中華文化與民族精神

　　【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

　　1.燦爛的中華文化

　　(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深;

　　(2)中華文化的包容性;

　　(3)中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)。

　　2.弘揚(yáng)和培育民族精神

　　(1)中華民族精神的基本內(nèi)涵;

　　(2)中華民族精神的核心;

　　(3)民族精神的時(shí)代特征;

　　(4)弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義。

　　【知識(shí)歸納】

　　一、重難點(diǎn)：

　　(一)中華文化的兩大基本特征比較

　　(二)民族精神：一個(gè)核心加四個(gè)基本內(nèi)涵

　　(三)弘揚(yáng)和培育中華民族精神

　　1.中華民族精神的重要性：中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐節(jié);支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱;推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。

　　2.民族精神具有時(shí)代特征：民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展。

　　3.弘揚(yáng)和培育中華民族精神必要性：弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù);是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求;是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求;是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要;是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。

　　4.弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑。

　　(1)最重要的是發(fā)揮毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的主心骨作用。

　　(2)必須繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　(3)必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響。

　　(4)必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。

　　(5)必須立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐;做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

　　5.弘揚(yáng)和培育民族精神的意義：弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族精神的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。

　　(四)正確把握中華文化、民族文化與中華民族精神之間的關(guān)系

　　1.區(qū)別：

　　(1)中華文化是指中華民族所創(chuàng)造的區(qū)別于其他民族而獨(dú)具特色的文化形式。它表現(xiàn)為中華民族所具有的共同的價(jià)值觀(guān)念、思維方式、心理狀態(tài)、精神面貌等思想文化方面的特征。

　　(2)民族文化是指一個(gè)民族共同體在歷史和現(xiàn)今所創(chuàng)造的能夠代表其共同特點(diǎn)的文明成果的總和。

　　(3)中華民族精神是指在五千多的發(fā)展中，中華民族形成的以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神。

　　2.聯(lián)系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)出多民族文化的豐富多彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各兄弟民族的文化相互交融、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化。各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神，根植于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱。