高三政治必修一第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高三政治必修一第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
在高三政治必修一第二單元復(fù)習(xí)中，最重要是的讓學(xué)生掌握非常扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷伪匦抟坏诙卧R(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高三政治必修一第二單元知識(shí)點(diǎn)
一、發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費(fèi)
1、生產(chǎn)決定消費(fèi)——人類歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在與發(fā)展的基礎(chǔ)
?、偕a(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象;
?、谏a(chǎn)決定消費(fèi)的方式;
?、凵a(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平;
?、苌a(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力
2、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展
?、傧M(fèi)是生產(chǎn)的目的——產(chǎn)品消費(fèi)了，生產(chǎn)過程才算最終完成;
?、谙M(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)具有導(dǎo)向作用;
?、巯M(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力——一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能夠帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展;
?、芟M(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力
3、社會(huì)再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)(是起決定作用的環(huán)節(jié))、分配、交換、消費(fèi)(是最終的目的和動(dòng)力)四環(huán)節(jié)。
4、社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。
二、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度
1、我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
2、公有制經(jīng)濟(jì)：
①地位：生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。
?、趦?nèi)容：包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制中的國有成分和集體成分。
?、苤黧w地位的表現(xiàn)：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢;第二，國有經(jīng)濟(jì)控制國家經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用(國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上)
⑤態(tài)度：必須毫不動(dòng)搖的鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。
3、非公有制經(jīng)濟(jì)
?、賰?nèi)容：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)
?、诘匚唬菏巧鐣?huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
③態(tài)度：必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展
4、確立以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的原因：
①適合我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況
②符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求
?、蹖?shí)踐證明，它有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、有利于增強(qiáng)綜合國力、有利于提高人民的生活水平(即：三個(gè)有利于)
三、公司的經(jīng)營
1、企業(yè)：
?、俸x：以營利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，向社會(huì)提供商品和服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。
?、诘匚唬菏鞘袌鼋?jīng)濟(jì)的主要參加者，是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。
③分類：按所有制標(biāo)準(zhǔn)劃分，分為國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。
?、芙M織形式：公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。
2、公司：
?、俸x：是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資、并由股份形式構(gòu)成的以營利為目的的企業(yè)法人。
?、谛问剑禾厥庑问?國有獨(dú)資公司)和基本形式(股份有限公司和有限責(zé)任公司)。
?、劢M織機(jī)構(gòu)：決策機(jī)構(gòu)(股東大會(huì)和董事會(huì))——處理公司重大經(jīng)營管理事宜、執(zhí)行機(jī)構(gòu)(總經(jīng)理及其助手)——負(fù)責(zé)公司日常經(jīng)營、監(jiān)督機(jī)構(gòu)(監(jiān)事會(huì))——進(jìn)行監(jiān)督。
④公司制的優(yōu)點(diǎn)：獨(dú)立法人地位、有限責(zé)任制度、科學(xué)的管理結(jié)構(gòu)。
3、公司的經(jīng)營
①含義及目的(略)
?、诠窘?jīng)營成功的因素：
第一、制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略 ;
第二、要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢;
第三、要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和形象。
4、公司經(jīng)營管理不善會(huì)導(dǎo)致兼并或破產(chǎn)
①企業(yè)兼并是指經(jīng)營管理好、經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢企業(yè)，兼并相對(duì)劣勢的企業(yè)。其意義是有利于擴(kuò)大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模和實(shí)力，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢;有益于減少失業(yè)，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
?、谄髽I(yè)聯(lián)合——“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”
③企業(yè)破產(chǎn)是指對(duì)長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定實(shí)施破產(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。其意義是有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。
四、新時(shí)代的勞動(dòng)者
就業(yè)：
?、僖饬x：就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，使社會(huì)生產(chǎn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn)。勞動(dòng)者通過就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)勞動(dòng)者的就業(yè)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。
?、谛蝿荩何覈娜丝诳偭亢蛣趧?dòng)力總量都比較大;勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng);勞動(dòng)力市場不完善，就業(yè)信息不通暢。
黨和政府：從人民的根本利益出發(fā)，把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，
實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善勞動(dòng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。
勞動(dòng)者：樹立正確就業(yè)觀——自主擇業(yè)觀、職業(yè)平等觀、競爭就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀。
?、劢鉀Q途徑
3、勞動(dòng)者的權(quán)利：
?、倬S護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利的意義：保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提;充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性、創(chuàng)造性的保證。
?、趧趧?dòng)者權(quán)利的內(nèi)容：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，休息、休假的權(quán)利，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利，法律規(guī)定的其它權(quán)利。
?、蹌趧?dòng)者權(quán)利的維護(hù)——維權(quán)基礎(chǔ)：自覺履行勞動(dòng)義務(wù);維權(quán)依據(jù)：依法簽訂勞動(dòng)合同;維權(quán)途徑：法律。勞動(dòng)者要增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。
五、儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行
1、儲(chǔ)蓄存款的含義：是指個(gè)人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開具存折或者存單作為憑證，個(gè)人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。
2、儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)：商業(yè)銀行(吸收存款最多的金融機(jī)構(gòu))、信用合作社、郵政企業(yè)。
3、利息：
?、俸x：銀行因?yàn)槭褂脙?chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬，是存款本金的增值部分。是人們從儲(chǔ)蓄存款中得到的唯一收益。
?、谟?jì)算公式：利息=本金×利息率×存款期限
③影響因素：本金、利息率水平、存款期限
4、存款儲(chǔ)蓄的種類：活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄
5、商業(yè)銀行：
①含義：指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。
?、诮M成：我國商業(yè)銀行以國有獨(dú)資銀行和國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。
③主要業(yè)務(wù)：存款業(yè)務(wù)——基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)——主體業(yè)務(wù)，是商業(yè)銀行營利的主要來源、結(jié)算業(yè)務(wù)。
④其它業(yè)務(wù)：債券買賣和兌付、代理買賣外匯、代理保險(xiǎn)、提供保管箱業(yè)務(wù)等。
?、葑饔茫?ldquo;紐帶”、“依據(jù)”、“監(jiān)管”
六、股票、債券和保險(xiǎn)
1、股票——高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在
?、俸x：股份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證。
?、谑杖耄汗上⒑图t利收入、股票價(jià)格上升帶來的差價(jià)。
影響股票價(jià)格因素：公司經(jīng)營狀況、供求關(guān)系、銀行利率、大眾心理等多種因素。
③意義：搞活資金融通、提高資金使用效率、籌措建設(shè)資金、促進(jìn)企業(yè)的改革與發(fā)展。
④性質(zhì)：所有權(quán)憑證。(股東可參加股東大會(huì)、投票表決、參與公司重大決策、收取姑息或分享紅利等。
2、債券——穩(wěn)健的投資
?、俸x：籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。
?、谛再|(zhì)：債務(wù)證書
?、垲愋停簢鴤?、金融債券和企業(yè)債券
3、保險(xiǎn)——規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
①含義：是指投保人根據(jù)合同約定,向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任,或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為
?、陬愋停喝松肀ｋU(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)
?、弁侗Ｔ瓌t：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立
高三政治必修一易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
1.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量成正比。(成反比)
2.某企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，使商品價(jià)值量減少。(商品價(jià)值量不變)
3.商品價(jià)格下降的根本原因是個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高。(根本原因是社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高)
4.價(jià)值決定價(jià)格，商品價(jià)值變化，價(jià)格一定變化。(不一定，價(jià)格還受供求關(guān)系等因素的影響)
5.等價(jià)交換就是指商品的價(jià)格與價(jià)值相符合。(價(jià)格與價(jià)值不一致也是等價(jià)交換的形式)
6.生產(chǎn)是消費(fèi)的目的和動(dòng)力。(消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力)
7.國有經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。(公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ))
8.公有制的主體地位主要體現(xiàn)在國有經(jīng)濟(jì)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。(應(yīng)是公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈)
9.非公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。(非公經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分)
10.公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位是相同的。(兩者在國民經(jīng)濟(jì)中的地位是不同的，在市場競爭中的地位是相同的)
12.在社會(huì)主義制度下，個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則是以按勞分配為主體，多種分配方式并存。(不能將分配原則等同于分配制度)
13.個(gè)體勞動(dòng)者的分配方式屬于按勞分配。(按勞動(dòng)成果分配)
14.私營企業(yè)中的工人獲得工資收入屬于按勞動(dòng)成果分配。(按生產(chǎn)要素分配)
15.發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控在資源配置中的決定性作用。(市場經(jīng)濟(jì)中市場在資源配置中起決定作用)
16.堅(jiān)持公有制的主體地位是宏觀調(diào)控的根本目標(biāo)。(宏觀調(diào)控的根本目標(biāo)是堅(jiān)持共同富裕)
高三政治復(fù)習(xí)方法
一、預(yù)則立不預(yù)則廢——明確即達(dá)目標(biāo)，制定可行計(jì)劃
高三復(fù)習(xí)要分階段進(jìn)行，每一階段的目標(biāo)、要求、方法也都不同，具體來說：
第一階段：“以點(diǎn)帶面打基礎(chǔ)”階段，要求：全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考點(diǎn)，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、基本方法和基本技能的掌握上。因此學(xué)生要把課本讀“厚”，微觀落實(shí)考點(diǎn)。重點(diǎn)落實(shí)四點(diǎn)：高頻考點(diǎn)、熱門考點(diǎn)、新增考點(diǎn)、調(diào)整考點(diǎn)。
本輪要做到“細(xì)”、“綜”、“實(shí)”、“活”，對(duì)知識(shí)的掌握要全面細(xì)致，“逐點(diǎn)掃描，不留盲點(diǎn)” ;要注重知識(shí)的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，將那些零碎的、散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，將它們系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，力求各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的融會(huì)貫通;對(duì)知識(shí)的落實(shí)要扎實(shí)，記憶要牢固，理解要到位，復(fù)習(xí)過的知識(shí)弄懂弄通，不留疑點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用;對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用要靈活，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建小單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)好，連成串。
第二輪：“重點(diǎn)專題上臺(tái)階”階段，要求：鞏固、完善、綜合、提高
依據(jù)考情、學(xué)情，選取重要考點(diǎn)及學(xué)生薄弱點(diǎn)設(shè)置專題，以熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)為點(diǎn)，以知識(shí)專題復(fù)習(xí)為線，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，以知識(shí)的整合、能力的形成為目的，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，滲透考點(diǎn)。通過專題講解，提升學(xué)生的綜合思維能力和解決實(shí)際問題能力。每一專題進(jìn)行前，可拿出一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生再現(xiàn)記憶這一專題所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)，然后再選取相關(guān)熱點(diǎn)，以時(shí)政材料為背景，以問題為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次對(duì)熱點(diǎn)事件分析說明評(píng)價(jià)，提出解決問題的方案思路。在此過程中進(jìn)一步提高學(xué)生的遷移運(yùn)用分析能力。
第三階段：“仿真模擬攀高峰”階段，要求：仿真、內(nèi)化、遷移、調(diào)整
這一階段為最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，要通過仿真模擬，引導(dǎo)考生把握考試節(jié)奏，感悟試題特點(diǎn)，訓(xùn)練答題技巧。要求考生從知識(shí)到審題到答題，一定要熟練規(guī)范，確保在高考中以不變應(yīng)萬變。同時(shí)調(diào)整好心態(tài)，保持平常心，堅(jiān)定自信心，以最佳的狀態(tài)迎接高考的到來。
此階段要注意對(duì)學(xué)生的兩個(gè)引導(dǎo)：一要引導(dǎo)學(xué)生利用好糾錯(cuò)本。重新審視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。二要引導(dǎo)真題重做。引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的選做近3年的高考真題，進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，同時(shí)檢測一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的查缺補(bǔ)漏。
二、心中有數(shù)胸有成竹——研讀考試說明，明確高考大綱
從近幾年山東高考政治試題來看，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的主觀題，稍加分析就可發(fā)現(xiàn)其答案均能在教材中找到出處和依據(jù)。一切試題都是書本知識(shí)的深化、擴(kuò)展和推移，對(duì)于很多考生來說基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是高考失分的一個(gè)重要原因。因此必須對(duì)照《考試說明》確定的知識(shí)范圍，逐個(gè)整理、排查，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈要胸中有數(shù)，將考點(diǎn)與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來。
高考考綱是高考的命題方向，要想在高考中取得好成績，必須在復(fù)習(xí)中時(shí)刻對(duì)照考綱的要求進(jìn)行把握。因?yàn)榫V舉目張，只有把握好了考綱的要求，才能做到對(duì)高考題心中有數(shù)，心中不慌。
三、按圖索驥追本溯源——總結(jié)命題規(guī)律，把握高考方向
歷年的高考題是我們高考備考的重要資源，是“圖”，只有多做歷年的高考經(jīng)典題，經(jīng)過對(duì)比總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)考過什么、沒考什么、?？际裁?、以什么形式考，才能在此基礎(chǔ)上預(yù)測可能靠什么、怎樣考，從而進(jìn)一步把握高考方向。只有經(jīng)歷高考真題的歷練，才能在不斷的練習(xí)中適應(yīng)高考特點(diǎn)，在做題的基礎(chǔ)上找到正確的答題規(guī)律方法技巧——“驥”，真正做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。在做高考真題過程中，既要有一雙慧眼，也要有一顆慧心，在龐雜的諸多高考題中，優(yōu)先做山東高考題，優(yōu)先做近三年高考題，優(yōu)先做課改地區(qū)的高考題。要克服“畏多畏難“心理，不要怕題量大，也不要覺得做題乏味，而是要保持平和的心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)，努力在做題中找到正確的答題方法，找到本源，為我們的成功之路尋求捷徑。
四、有備無患瞻前顧后——夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，克服遺忘難題
高三政治三個(gè)階段的復(fù)習(xí)盡管側(cè)重點(diǎn)不同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是緊緊圍繞基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，強(qiáng)化用知識(shí)解決問題?；A(chǔ)知識(shí)是能力所必要的載體，能力是基礎(chǔ)知識(shí)的必然升華。在復(fù)習(xí)中只有把基礎(chǔ)打牢固了，知識(shí)點(diǎn)掌握的全面，才能在隨后的復(fù)習(xí)中如魚得水、游刃有余，才能談得上能力的運(yùn)用與提升。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的把握首先要過好“教材關(guān)”，從序言、標(biāo)題、提要到正文，要認(rèn)真、仔細(xì)、深入地研讀，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀、思考。準(zhǔn)確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，且能運(yùn)用基本理論分析、解決實(shí)際問題，對(duì)基本理論要多層次、全方位理解。除此以外，還要將教材中一些相近、相關(guān)的概念、原理，即易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下準(zhǔn)確的“圖景”。其次要過好“聯(lián)系關(guān)”，把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通，一掂一串，一拉一張網(wǎng)。只有形成知識(shí)串、知識(shí)網(wǎng)，才能在高考調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)時(shí)防止少點(diǎn)漏點(diǎn)，減少失分，做到有備無患。
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