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高中政治必修1課本內容

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高中政治必修1課本內容

  必修1課本中有很多重要的內容,這些都需要高中學生深入理解,下面學習啦小編給大家?guī)砀咧姓伪匦?內容,希望對你有幫助。

  高中政治必修1課本內容(一)

  1.宏觀調控:

  宏觀調控的目標:促進經濟增長,增加就業(yè),穩(wěn)定物價,保持國際收支平衡

  實行宏觀調控的原因:

  (1)市場調節(jié)具有一定的局限性,宏觀調控有利于彌補市場調節(jié)的缺陷: ①市場調節(jié)不是萬能的,某些行業(yè)和領域不能由市場進行調節(jié); ②市場調節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端; ③僅有市場調節(jié)會導致資源配置效率低下,資源浪費,社會經濟不穩(wěn),發(fā)展經濟波動和混亂 ;收入分配不公平收入差距拉大,甚至導致嚴重的兩極分化;

  (2)加強宏觀調控是發(fā)揮社會主義市場經濟體制優(yōu)勢的內在要求,社會主義公有制及共同富裕目標要求國家必須發(fā)揮宏觀調控手段。

  (3)社會主義市場經濟的正常發(fā)展,既要充分發(fā)揮市場的調節(jié)作用,又要綜合運用行政手段、法律、經濟手段加強宏觀調控。

  2.社會主義市場經濟的基本特征:

 ?、賵猿止兄频闹黧w地位,這是社會主義市場經濟的基本標志。

  ②以共同富裕為目標,這是發(fā)展社會主義市場經濟體制的根本目標。

  ③能夠實行科學的宏觀調控。

  3.宏觀調控的財政政策與貨幣政策:

  兩者是宏觀調控中最常用的經濟手段,都有擴張性政策與緊縮性政策兩大類;

  財政政策常運用的杠桿有稅率、財政支出、國債等,貨幣政策常運用的杠桿有利率、存款準備金率、信貸規(guī)模等。

  4.科學發(fā)展觀的基本內涵:

  第一要義是推動經濟社會發(fā)展;

  核心立場是以人為本;

  基本要求是全面協(xié)調可持續(xù);

  根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

  5.怎樣加快轉變經濟發(fā)展方式:

  (1)實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置,堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路,增強創(chuàng)新驅動發(fā)展新動力。

  (2)推進經濟結構戰(zhàn)略性調整。這是加快轉變經濟發(fā)展方式的主攻方向,要把推動發(fā)展的立足點轉到提高質量和效益上來,使經濟發(fā)展更多依靠內需拉動,更多依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創(chuàng)新驅動。

  (3)推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

  (4)全面促進資源節(jié)約和環(huán)境保護,增強可持續(xù)發(fā)展能力。

  高中政治必修1課本內容(二)

  1.全球化的影響:

  利: 它是生產力發(fā)展的產物,它又推動了生產力的發(fā)展。它促進了生產要素在國際范圍內的流通;國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發(fā)展,從而推動了世界范圍內的資源配置效率的提高、各國生產力的發(fā)展,為各國經濟提供更廣闊的發(fā)展空間。

  弊: 經濟全球化的實質是以發(fā)達資本主義國家為主導的。經濟全球化使世界經濟發(fā)展更加不平衡,兩極分化更加嚴重。經濟波動可能殃及他國,甚至影響全世界,加劇了全球經濟的不穩(wěn)定性,尤其對發(fā)展中國家的經濟安全構成了極大的威脅。經濟全球化使世界各國在經濟上日益相互依賴、相互滲透。這就使得一個國家或地區(qū)的經濟震蕩可以迅速波及全球,也就說明經濟全球化意味著"風險全球化"。

  態(tài)度:我們應當抓住機遇,積極參與,趨利避害;同時提高抵御國際經濟風險能力,勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

  2.如何全面提高開放型經濟水平:

  (1)實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略,完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經濟體系;

  (2)加快轉變對外經濟發(fā)展方式,推動開放朝著優(yōu)化結構、拓展深度、提高效益方向轉變,著力培養(yǎng)開放型經濟發(fā)展新優(yōu)勢;

  (3)必須促進“引進來”與“走出去”更好結合;

  (4)必須把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。

  3.效率與公平的關系如何處理?

 ?、傩逝c公平具有一致性。效率是公平的物質前提,公平是提高經濟效率的保證。

 ?、诎l(fā)展社會主義市場經濟,初次分配和再分配都要兼顧效率和公平,既要提高效率,又要促進公平。發(fā)展經濟必須充分調動各方面的積極性,提高資源利用效率,同時要將收入差距控制在合理范圍內,使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

  ③兼顧效率和公平,既要反對平均主義,又要防止收入懸殊;既要落實分配政策又要提倡奉獻精神;在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時,倡導回報社會和先富幫后富,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。

  4.財政的作用:

  國家財政是國家治理的基礎和重要支柱,在社會經濟生活中發(fā)揮著巨大的作用:

  (1)國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。

  (2)國家財政具有促進資源合理配置的作用

  (3)國家財政具有促進國民經濟平穩(wěn)運行的作用

  5.企業(yè)經營成功的因素

  (1)要制定正確的經營戰(zhàn)略。只有這樣才能順應時代發(fā)展潮流。抓住機遇加快發(fā)展。

  (2)要提高自主創(chuàng)新能力,依靠技術進步、科學管理等手段,形成自己的競爭優(yōu)勢。

  (3)要誠信經營,樹立良好的信譽和企業(yè)形象。

  (4)運用好兼并、破產和聯(lián)合等手段,擴大優(yōu)勢企業(yè)規(guī)模,增強企業(yè)實力和競爭力。

  (5)其他措施:進行公司制改革,建立完善的組織機構;提高經營者和勞動者的素質;等。

  6.企業(yè)兼并的意義:

  擴大企業(yè)規(guī)模,增強優(yōu)勢企業(yè)的實力,以優(yōu)帶劣,把劣勢轉化為優(yōu)勢,提高企業(yè)和整個社會的資源利用效率,有利于促進國家經濟發(fā)展

  高中政治必修1課本內容(三)

  1、 商品

 ?、俸x:用于交換的勞動產品 ②必須具備的條件:

  A、必須是勞動產品,不是勞動產品不一定是商品。

  B、必須用于交換,不用于交換的勞動產品不是商品,交換是商品的基本特征。

  C、凡是商品都有使用價值,但有使用價值的東西不一定是商品。

  D、商品一定離不開流通領域,一旦進入消費領域就成為消費品,不再是商品。 ③商品的兩個基本屬性:

  A、使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。(前者是自然屬性,后者是社會屬性)

  B、使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。

  C、價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動。

  2、貨幣

 ?、儇泿女a生:偶然物物交換——擴大的物物交換——一般等價物——一般等價物固定在金銀上→貨幣產生。 (注:偶然的物物交換不是等價交換。)

 ?、谪泿诺谋举|——一般等價物(本質)是商品。

  原因:產生:它本身是一種商品,作用:它同一般等價物一樣,表現(xiàn)其他一切商品的價值,充當商品交換的媒介。

 ?、圬泿诺穆毮埽?/p>

  A、基本職能:(1)流通手段,只需現(xiàn)實貨幣。(2)價值尺度,只需觀念上的貨幣。

  B、其它職能:(1)貯藏手段,足值的貨幣

  (2)支付手段,交錢與交換時間不同。例:到銀行取工資。

  (3)世界貨幣,指貨幣具有在世界市場充當一般等價物的職能。

  3、紙幣:

  ①紙幣的含義:由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的,強制使用的價值符號。

  ②產生:A、貨幣以金銀條塊形式流通不便和金屬鑄幣在流通中有缺陷,這些在使用中易磨 損,成為不足值貨幣,而紙幣成本低更易于保管、運輸,避免了鑄幣在流通中的磨損。

  B、從貨幣充當流通手段的職能中產生。

 ?、勐毮埽毫魍ㄊ侄?,支付手段(有些國家的紙幣還具有世界貨幣的職能)

  注:紙幣沒有價值,有使用價值。

  ④發(fā)行:紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。

  4、社會總需求與總供給不平衡引起的:①通貨膨脹 ②通貨緊縮

 ?、偻ㄘ浥蛎泴嵸|:供小于求,表現(xiàn):物價上漲,紙幣貶值。影響:紙幣貶值,物價上漲,購買力下降,生活水平下降,商品銷售困難,經濟秩序混亂。


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