高中政治分配制度常見誤區(qū)
思想政治課是對高中學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓畏峙渲贫瘸Ｒ娬`區(qū)，希望對你有幫助。
高中政治分配制度誤區(qū)
誤區(qū)一：把按勞動要素分配等同于按勞分配
【解析】按勞動要素分配是十六大報告中的新提法，它指的是在私營企業(yè)和外資企業(yè)中勞動者所獲得的工資收入。很明顯，它是存在于私營企業(yè)和外資經(jīng)濟(jì)中的。而按勞分配則是指在公有制經(jīng)濟(jì)中根據(jù)勞動者提供的勞動數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行個人消費品的分配，多勞多得，少勞少得。很明顯，按勞分配是存在于公有制經(jīng)濟(jì)中的。因此兩種分配方式的前提是根本不同的，不能等同。相同道理，按個體勞動者的勞動成果分配也不能等同于按勞分配。
誤區(qū)二：把公有制經(jīng)濟(jì)中存在的分配方式等同于按勞分配
【解析】按勞分配確實是存在于公有制經(jīng)濟(jì)中的個人消費品主要分配分式。但公有制經(jīng)濟(jì)中的分配方式并非僅此一種，還有福利性分配和社會保障的收入等，就不能列入按勞分配。同時，隨著公有制實現(xiàn)形式的多樣化，公有制經(jīng)濟(jì)中的分配方式也必將多樣化，如按資本要素分配、按所有制技術(shù)要素分配和按管理要素分配肯定會出現(xiàn)在公有制經(jīng)濟(jì)中。如當(dāng)今的集體所有制經(jīng)濟(jì)中，股份合作制企業(yè)的職工就有按股分紅的收入。
誤區(qū)三：把非公有制經(jīng)濟(jì)中存在的分配方式等同于按生產(chǎn)要素分配
【解析】按生產(chǎn)要素分配確實主要存在于非公有制經(jīng)濟(jì)中，是非公有制經(jīng)濟(jì)中的重要的分配方式。但非公有制經(jīng)濟(jì)中的分配方式也并非只此一種。像按個體勞動成果分配就是對應(yīng)于個體經(jīng)濟(jì)的一種重要分配方式。另外，隨著社會保障制度的逐步完善，非公有制經(jīng)濟(jì)中也存在社會保障收入。
誤區(qū)四：把按勞分配等同于公平，把按生產(chǎn)要素分配等同于效率
【解析】效率優(yōu)先、兼顧公平是我國分配制度必須堅持的一個重要原則。應(yīng)該說無論按勞分配還是按生產(chǎn)要素分配，都既體現(xiàn)了效率又體現(xiàn)了公平。按勞分配的依據(jù)是勞動者向社會提供的勞動數(shù)量和質(zhì)量，實行同工同酬，這確實體現(xiàn)了公平。但它又是按照勞動者提供的勞動的數(shù)量和質(zhì)量，實行多勞多得、少勞少得，這又體現(xiàn)了效率。而按生產(chǎn)要素分配是指按照勞動者的勞動、資本、土地、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)分配。貢獻(xiàn)不同，他們所獲得的收入也不一樣。這確實是效率的體現(xiàn)。但同時這也是公平的一種體現(xiàn)，即只要你擁有這些生產(chǎn)要素，只要把它們投放到市場經(jīng)濟(jì)活動中，具體產(chǎn)生相應(yīng)經(jīng)濟(jì)效益，你就可以獲得相應(yīng)的收入。
誤區(qū)五：把勞動收入等同于按勞分配收入，把非勞動收入等同于按生產(chǎn)要素分配
【解析】在我國現(xiàn)階段，勞動者的勞動收入是多種多樣的，包括公有制經(jīng)濟(jì)中的按勞分配收入、個體經(jīng)濟(jì)中的按個體勞動成果分配收入、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)中都存在的按勞動和管理要素分配收入等。而按勞分配收入只是其中的一種。同樣勞動者獲得的非勞動收入也是多種多樣的，包括按生產(chǎn)要素分配中的按資本、土地、技術(shù)、信息等要素而獲得的收入，也包括存在于公有制經(jīng)濟(jì)中的福利性分配和勞動者從社會保障中取得的收入。
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