高中政治社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)
高中政治社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)
高效率地進(jìn)行診治復(fù)習(xí)，分類整理知識(shí)點(diǎn)至關(guān)重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓紊鐣?huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中政治社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)歸納
1、公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)：
(1)生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ);
(2)國有經(jīng)濟(jì)，亦稱全民所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸全民所有(以國家所有的形式存在)的一種公有制經(jīng)濟(jì)。它是同社會(huì)化大生產(chǎn)相適應(yīng)的;
(3)國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)地位，這種主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上;
(4)集體經(jīng)濟(jì)，即勞動(dòng)群眾集體所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。它是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分;
(5)我國的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)行以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制;
(6)混合所有制經(jīng)濟(jì)，是由各種不同所有制經(jīng)濟(jì)，按照一定原則，實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的所有制形式;
2、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
(1)個(gè)體經(jīng)濟(jì)是由勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料，從事個(gè)體勞動(dòng)和經(jīng)營的所有制形式;
(2)公有制的主體地位，主要體現(xiàn)在：第一，就全國而言，公有資產(chǎn)在社會(huì)總產(chǎn)值中占優(yōu)勢。公有制產(chǎn)占優(yōu)勢，既要有量的優(yōu)勢，又要注重質(zhì)的提高。第二，國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用;
(3)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，從根本上說，是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定的。具體來說，是由我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的國情決定的;
3、以按勞分配為主體、多種分配方式并存
(1)在社會(huì)主義公有制的范圍內(nèi)，勞動(dòng)者向社會(huì)提供勞動(dòng)，社會(huì)以勞動(dòng)為尺度，向勞動(dòng)者分配個(gè)人消費(fèi)，實(shí)行多勞多得，少勞少得;
(2)按勞分配是社會(huì)主義制度下個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則;
(3)在我國社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，具有必然客觀性。
高中政治社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
1.高一政治一經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2.政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》必背知識(shí)點(diǎn)