政治學科的復習主要是掌握重點知識點，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?第三單元基礎復習知識點，希望對你有幫助。

　　高中政治必修4第三單元基礎復習知識點

　　1、聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的一個總特征。

　　2、聯(lián)系的含義：聯(lián)系就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。

　　3、聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義。

　　(1)聯(lián)系是普遍的：世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。每一事物內部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的。世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，其中沒有一個事物是孤立存在的。指導意義：聯(lián)系是普遍的，我們要用聯(lián)系的觀點看問題，把握事物的真實、具體的聯(lián)系，反對用孤立的觀點看問題。

　　(2)聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。指導意義：，要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。但人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)、調整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。

　　(3)聯(lián)系的多樣性，世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。指導意義：我們要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉移。

　　4、整體與部分的辯證關系及其指導意義

　　辯證關系：區(qū)別：(1)、含義不同。(2)、整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。

　　聯(lián)系：整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的。(1)相互依賴：整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。(2)相互影響：部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。

　　指導意義：我們應當樹立全局觀念和整體意識，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果;同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

　　5、發(fā)展的觀點是唯物辯證法的另一個總特征。

　　6、發(fā)展的普遍性：發(fā)展具有普遍性，自然界、人類社會和人的認識都是發(fā)展的。我們要用發(fā)展的觀點看問題，

　　7、發(fā)展的實質：

　　事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

　　8、事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一：

　　事物發(fā)展的前途是光明的，事物發(fā)展的道路是曲折的。

　　9、量變與質變的含義：

　　量變是指事物數(shù)量的增減和場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。

　　質變是指事物根本性質的變化，是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍，是一種根本的、顯著的變化。

　　10、量變與質變的辯證關系及其指導意義：

　　辯證關系：(1)任何事物的變化發(fā)展都是量變和質變的統(tǒng)一。(2)事物的發(fā)展總是先從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果;質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。(3)事物的發(fā)展就這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。

　　指導意義：(1)做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質變創(chuàng)造條件;(2)要果斷抓住時機，促成質變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。(3)反對拔苗助長、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心。

　　11、矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。

　　12、矛盾的含義： 矛盾就是反映事物內部對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇。簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。

　　13、矛盾的普遍性及其指導意義

　　矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾;矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終。即時時有矛盾。高.考.資.源.網(wǎng)

　　指導意義：要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。

　　14、矛盾的特殊性：

　　含義：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。

　　三種情形：不同事物有不同的矛盾，同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。

　　15、普遍性與特殊性的辯證關系及其指導意義：

　　矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結：普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來;特殊性離不開普遍性。普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。

　　指導意義：是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是我們建設中國特色社會主義的理論依據(jù)。

　　16、主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系：

　　主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾 次要矛盾：處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾

　　主要矛盾和次要矛盾的辯證關系：相互依賴、相互影響，并在一定的條件下相互轉化。

　　17、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含義及其辯證關系： 矛盾的主要方面：處于支配地位，起著主導作用的矛盾方面 矛盾的次要方面：處于被支配地位的矛盾方面

　　矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系：既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的

　　18、堅持一分為二的矛盾分析法，兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法：

　　主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理要求我們要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。

　　堅持兩點論就要在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾：在認識某一矛盾時。既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面。

　　堅持重點論，就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾;在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面。

　　堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。

　　19、具體問題具體分析的含義及其重要意義，堅持具體問題具體分析：

　　含義：在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。 指導意義：是我們正確認識事物的基礎，是我們正確解決矛盾的關鍵。

　　20、辯證否定的含義及實質

　　辨證否定：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。辨證否定的實質是揚棄。

　　21、堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識：

　　辯證的否定觀要求我們，必須樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。我們要尊重書本知識，尊重權威，還要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，在認識世界和改造世界的活動中取得成功。