選擇題是政治試題中的重要題型,在高考政治中,要答好選擇題,全面掌握課本知識是基礎(chǔ),同時掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记煽梢蕴岣呓忸}的速度和準(zhǔn)確率。該文就幾種答題方法做簡要介紹。

　　高中政治試題選擇題的解題技巧

　　一、類型：

　　1、表述型選擇題

　　表述類型選擇題是選擇題中最簡單且使用較多的一種題型。它要求考生按照題意在幾個選項(xiàng)中選出應(yīng)該肯定的一項(xiàng)。它的幾個選項(xiàng)具有一定的迷惑性。表述題題干中常用"表現(xiàn)在""標(biāo)志是""內(nèi)容是""性質(zhì)是""特點(diǎn)有"等問句。

　　由于表述類型選擇題主要考查的是再認(rèn)再現(xiàn)知識的能力，但基本上著眼于對知識的真正理解基礎(chǔ)上的再認(rèn)再現(xiàn)。因此就要求學(xué)生必須對課本知識點(diǎn)進(jìn)行全面而準(zhǔn)確地理解和掌握。

　　表述類型選擇題的設(shè)計，一般是在備選項(xiàng)的用詞造句上偷梁換柱，或以偏概全，或魚目混珠，或以本代末，或因果倒置。解答表述類型選擇題失誤主要有四：一是對基礎(chǔ)知識記憶不準(zhǔn)，理解掌握得不夠全面;二是不能完整地或是錯誤地理解概念的內(nèi)涵與外延;三是對一些隱性限制詞缺乏警惕性;四是忽視題干中限制條件，從而導(dǎo)致解題思路的偏離。

　　2、最佳型選擇題

　　最佳型選擇題就是在各選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意要求，其他選項(xiàng)符合或基本符合，但因不夠全面或不完全切題而不能成為最佳選項(xiàng)。它的最大特點(diǎn)是選項(xiàng)內(nèi)容與題干要求之間一般都有不同程度的內(nèi)在聯(lián)系。它的另一特點(diǎn)是在題干的問句中常常有"最""主要""根本""全面""決定性或是最主要、最突出、比較全面"等限定條件。

　　最佳型選擇題主要考查學(xué)生歸納、比較、概括知識的能力，解答好最佳選題必須具備一定理論知識，并能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析各類政治、經(jīng)濟(jì)、歷史現(xiàn)象，揭示其本質(zhì)。

　　解答最佳型選擇，主要就是抓中心，即通過概括題干的中心，來提煉題目的主題與指向。

　　3、材料型選擇題

　　材料類型選擇題是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結(jié)果。其形式是題干由一段或數(shù)段材料用簡明扼要的設(shè)問構(gòu)成，備選項(xiàng)一般是對所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學(xué)生對備選項(xiàng)中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致做出判斷。它同材料解析題的區(qū)別在于：①材料解析題提供材料，提出問題但沒有答案，答案要求考生運(yùn)用材料和所學(xué)知識去做：而材料類型選擇題雖也提供材料，提出問題，但有正確答案，只是這正確答案隱藏在備選項(xiàng)中，需要考生在充分理解材料和備選項(xiàng)的基礎(chǔ)上去選出。②材料解析題的測試目標(biāo)主要是閱讀、理解材料的能力。

　　所選材料有時是名言俗語，有時是古詩文，有時是警句，有時是現(xiàn)實(shí)事例，這些一直是近年高考命題的興奮點(diǎn)。不過材料無論如何變換復(fù)雜，都是為突出所考考點(diǎn)服務(wù)的：材料都是現(xiàn)象，考生所做的是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。目前，這類選擇題在考試中所占比重越來越高，其中哲學(xué)的選擇題一半以上是材料型選擇題。 解材料型選擇題，重點(diǎn)是提取題目中的有效信息,要善于摳字眼。

　　二、審題：

　　1 審查題干，確定題干的規(guī)定性。這是前提條件。

　　第一 明確題干的要求和答題方向是正方向選擇還是反方向選擇。

　　第二 確定題干本身的表述屬于哪種類型。一般有完全正確型，完全錯誤型，正誤混雜型，表述中性型。

　　第三 準(zhǔn)確判斷題干的內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握“題眼”，即關(guān)鍵詞語，明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面的規(guī)定性。這是審題中重要的環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)

　　1、例：(2003年高考天津卷14題)在實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，國家倡導(dǎo)長江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援西部地區(qū)，從全局上看主要是為了

　　A、利用西部的大量富余勞動力 B、提供西部所需的大量建設(shè)資金

　　C、向西部提供人才、技術(shù)支持 D、保持東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　2 審題肢，注意題肢的迷惑性，認(rèn)真、準(zhǔn)確地理解每一個題肢，把握題肢的基本含義，判斷每一個題肢本身的說法是否正確。在一般情況下，如果題肢本身說法是錯誤，可先直接排除(逆向選擇題除外)。

　　3 審題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。要注意運(yùn)用所學(xué)知識，把題肢與題干一一對照，認(rèn)真分析題肢與題干間的內(nèi)在聯(lián)系，一般說來，題肢與題干存在某種內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系就選，如果某個題肢與應(yīng)選題肢之間是直接聯(lián)系，而與題干之間是間接聯(lián)系，則這個題肢不能入選，即我們通常所說的一級聯(lián)系選，二級聯(lián)系不選。

　　三 、 正確運(yùn)用“排除法”解答選擇題：

　　2例：(2003年高考天津卷29題)清代著名畫家鄭板橋在《題畫》中說：“其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。”強(qiáng)調(diào)“意在筆先”、“趣在法外”。這說明

　　A、繪畫創(chuàng)作不遵循認(rèn)識的一般規(guī)律

　　B、并非所有的意識都是由客觀存在決定的

　　C、藝術(shù)創(chuàng)作只憑主觀虛構(gòu)

　　D、藝術(shù)創(chuàng)作有其特有的規(guī)律

　　在2002年的高考文科綜合試卷的選擇題中，組合式選擇題(由題干、組合肢和備選答案組成)共有七題，占所有選擇題的1/5之多。但是從得分情況來看，并不理想，分析其主要原因就是因?yàn)榻M合式選擇題的題目較長，閱讀量大，很多學(xué)生做這種題型時方法不當(dāng)，其實(shí)做組合式選擇題最佳的方法就是采用排除法。

　　1、 排誤法：即排除內(nèi)容本身是全部錯誤或部分錯誤的題肢。

　　(1)正向排除法：就是直接從題目中提供的組合肢中進(jìn)行排除。只要能夠確定組合肢中的一個錯誤肢，就可以把凡是有該組合肢的備選答案排除，往往一步就能直接得出正確答案。

　　3例：(2002年上海高考單選9題)今年5月31日，江**在中央黨校省部級干部進(jìn)修班畢業(yè)典禮上指出，必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不斷開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。這是因?yàn)?/p>

　?、?社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我們當(dāng)前最大的政治

　?、?社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力

　?、?經(jīng)濟(jì)搞上去了，其他問題也就不存在了

　　④ 中國共產(chǎn)黨是全國各族人民的領(lǐng)導(dǎo)核心

　　A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

　　簡析：通過認(rèn)真閱讀題目和組合肢，可以發(fā)現(xiàn)組合肢中的③是明顯錯誤的，原因是過分夸大了經(jīng)濟(jì)的作用，所以凡是用③來組合的答案都是不符合題意的，正確答案就應(yīng)該是C。采用正向排除法進(jìn)行排除的關(guān)鍵是在于對組合肢的排除一定要準(zhǔn)確。

　　4例：(2002年高考32題)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展給我們提出了許多新的重大理論問題，所以我們對待馬克思主義的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是

　?、僮杂X把思想認(rèn)識從教條主義的觀念中解放來

　?、趫猿竹R克思主義的基本立場不動搖

　　③根據(jù)實(shí)踐的發(fā)展，在堅持中發(fā)展

　　④一切行為和認(rèn)識都以馬克思主義經(jīng)典著作中論述為標(biāo)準(zhǔn)

　　A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

　　簡析：通過認(rèn)真閱讀題目和組合肢，可以發(fā)現(xiàn)組合肢中的第④是明顯錯誤的，因?yàn)楦鶕?jù)教材知識很容易判斷出正確的說法是一切行為和認(rèn)識都應(yīng)該以客觀存在的事物作為出發(fā)點(diǎn)，所以凡是用④來組合的答案都是不符合題意的，正確答案就應(yīng)該是A 。

　　采用正向排除法進(jìn)行排除的關(guān)鍵是在于對組合肢的排除一定要準(zhǔn)確。

　　(2)逆向排除法

　　就是在組成備選答案的組合肢中首先確定一個正確答案中必須具備的組合肢，凡是沒有這個組合肢的就可以排除。

　　5例：某氣象部門預(yù)測到當(dāng)?shù)貙⒁獾奖⒁u擊的信息，卻以“只對某級政府負(fù)責(zé)”為由只通報政府不向社會通報，從政治常識的角度看，對氣象部門“只對某級政府負(fù)責(zé)”的說法應(yīng)該這樣認(rèn)識

　?、俅藲庀蟛块T不應(yīng)該對政府負(fù)責(zé)

　?、诖藲庀蟛块T不僅要對政府，更重要是對人民負(fù)責(zé)，

　?、畚覈膰覚C(jī)關(guān)及其工作人員都是人民的公仆，

　?、芤?yàn)榇藲庀蟛块T是政府領(lǐng)導(dǎo)的，應(yīng)該對政府負(fù)責(zé)

　　A、①③ B、③④ C、②③ D、②③④

　　簡析：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家機(jī)關(guān)及其工作人員都是人民辦事的機(jī)構(gòu)，由此可知，組合肢中的②是正確答案中肯定要有的，所以沒有②的A、B就可以排除，剩余的C、D再用下向排除法就可以排除④，此題正確答案應(yīng)為C。運(yùn)用逆向排除法往往不能一步確定正確答案，還需要輔之以正向排除法。

　　2、 排異法：即排除內(nèi)容本身雖然正確，但與題干規(guī)定性無關(guān)的題肢。

　　6例：(2003年上海高考單選1題)2002年11月8日，黨的十六大在北京召開，大會總結(jié)了過去五年的工作和十三年的基本經(jīng)驗(yàn)，提出了本世紀(jì)頭二十年的奮斗目標(biāo)。下表中的數(shù)據(jù)從若干方面印證了我國十多年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的巨大成就。

　　年份 GDP(元) 人均可支配收入(元) 恩格爾系數(shù)

　　城鎮(zhèn) 農(nóng)村 城鎮(zhèn) 農(nóng)村

　　1990 / 1510.2 686.3 54.2% 58.8%

　　2001 95933億 6859.6 2366.4 37.9% 47.7%

　　表中數(shù)據(jù)表明我國到2001年

　　A、大體上解決溫飽問題 B、總體上達(dá)到小康水平

　　C、已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會 D、基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

　　7例：(2003年上海高考單選2題)恩格爾系數(shù)是指家庭食物開支在全部開支中所占的比例。收入水平低的家庭，其用于食品支出的費(fèi)用在總支出中所占的比例高，收入水平高的家庭則相反：所以說恩格爾系數(shù)反映了

　　①消費(fèi)基金與積累基金的關(guān)系 ②消費(fèi)基金內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系

　?、奂彝ハM(fèi)內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系 ④生存消費(fèi)、享受消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)的結(jié)構(gòu)關(guān)系

　　A、②④ B、①③ C、①② D、③④