高考一輪復(fù)習(xí)政治材料題解答技巧
高考一輪復(fù)習(xí)政治材料題解答技巧
解答材料題一定要讀懂材料結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行解答。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高考一輪復(fù)習(xí)政治材料題解答技巧的相關(guān)資料，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。
高考一輪復(fù)習(xí)政治材料題解答技巧
一、 讀懂材料，抓住其核心信息。
核心信息是一篇閱讀材料的關(guān)鍵所在，抓住了核心信息即材料的中心，就抓住了解題的方向，我們也就踏上了材料通往課本知識的橋梁。 如何找出材料的中心意思呢?方法有二：
1、在原材料中直接找出中心句。
材料：“誰說亞洲人在短跑項(xiàng)目上不行?”帶著這樣的自信和沖動，2004年8月，劉翔在雅典奧運(yùn)會上以完美的起跑，完美的沖刺，最終以12.91秒的優(yōu)異成績奪得男子110米欄金牌，展現(xiàn)了亞洲選手前所未有的速度。賽后，劉翔說：“我相信，今后我的運(yùn)動生涯還會有更多的奇跡。”
問題：你能從劉翔的身上學(xué)到什么?
分析：這則材料告訴我們劉翔之所以取得佳績，就是因?yàn)樗嘈抛约耗苄?。通讀一遍后，會不難發(fā)現(xiàn)，該材料的中心即是：“我相信，今后我的運(yùn)動生涯還會有更多的奇跡。”
2、語文概括段意的方法總結(jié)中心句。
材料：我是你不變的伙伴，我是你最好的幫手，我是你沉重的負(fù)擔(dān)。我能推你向前，也能將你拖向失敗。我做事情可以半途而廢，也可以既快而好地完成它們。
我易于管理，但是你必須牢牢控制住我。我是所有偉人的仆人，不幸，也是所有敗者的仆人。我既能使偉人走向成功，也能使敗者走向失敗。
接受我，訓(xùn)練我，牢牢地掌控我，我將把世界放在你的腳下。放任我，自行其是，我將毀掉你。
問題：你能猜出“我”是誰嗎?怎樣才能掌控“我”?
分析：這則材料用第一人稱的方式暗示了材料的信息。初讀后大家會覺得東鱗西爪，不好把握。其實(shí)我們不妨用語文學(xué)習(xí)中概括段意的方法，先找出材料中的幾對核心詞語“最好的幫手”與“沉重的負(fù)擔(dān)”、 “使偉人走向成功”與 “使敗者走向失敗”，對比發(fā)現(xiàn)，能涵蓋這些詞語的中心就是“挫折”。問題就變成了“我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折”，答案便一目了然。
二、找準(zhǔn)材料中的信息與課本知識的結(jié)合點(diǎn)。
1、顯而易見時，直接從課文中找出。
材料：如上關(guān)于劉翔的閱讀材料。
問題：你能從劉翔的身上學(xué)到什么?
分析：從材料中“帶著這樣的自信和沖動”和“我相信”兩處信息，我們顯而易見地會發(fā)現(xiàn)，這則材料考查的是課本中有關(guān)自信的內(nèi)容。我們應(yīng)從劉翔的身上學(xué)到“自信是一個人走向成功的基石”的道理。
2、模棱兩可時，可采用篩選的方法，尋找課文中的相關(guān)知識。
材料：1994年9月，一對美國夫婦帶著7歲的兒子在意大利旅游。在路上，他們遭受到歹徒襲擊，使他們的孩子中彈身亡，這對夫婦應(yīng)該痛恨這個國家，可
是悲傷過后，他們做出一個震驚的決定：把兒子健康的器官捐給意大利人。一個15歲的少年接受了他們愛子的心臟，一個19歲的青年得到了他的肝，一個25歲的少婦換上了他的胃……5個意大利人在這份生命的饋贈中得救了。
問題：你從這個材料中得到什么啟示?
分析：篩選法，意思是說首先要系統(tǒng)地掌握全冊的知識要點(diǎn)，然后依據(jù)材料所提供的內(nèi)容逐步縮小知識搜尋范圍，最終找到答案要點(diǎn)的方法。這個材料可概括出“美國夫婦捐獻(xiàn)愛子器官挽救了5個意大利人的生命”這個中心，根據(jù)這個我們可在七年級下冊課文內(nèi)容中逐單元搜尋知識要點(diǎn)。它首先不是第五單元“青春”的話題，應(yīng)篩去;也不是第六單元“情緒、情趣”的問題，也應(yīng)篩去;更不涉及第七單元“依法保護(hù)自己”，篩去;那么此題的答案肯定在第八單元中，而美國夫婦捐獻(xiàn)愛子器官是真善美的行為，顯然，材料的知識點(diǎn)就在本單元十七課第一框題“真善美對個人和社會的影響”里面。
三、知識點(diǎn)一定要找全。
同學(xué)們切切注意，找全知識點(diǎn)是減少無謂丟分的關(guān)鍵。
材料：有一天，哥哥把弟弟送進(jìn)了戒毒所。原來弟弟經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一起吸煙、喝酒，慢慢地就陷入了吸毒的泥潭。
問題：我們從弟弟的事例中得到哪些啟示?
分析：通過這個事例，我們得到的啟示是“要自覺抵制不良誘惑”，如果只學(xué)完十五課，這樣回答就可以了，但是學(xué)完全冊后再這樣回答，就不全面了。因?yàn)榈艿苓@樣做還是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，所以我們還要加上一個知識點(diǎn)，即“我們應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。”
四、答案的敘述一定要條理。
答案的條理表現(xiàn)在下面三點(diǎn)。
1、大知識要點(diǎn)和小知識要點(diǎn)一定要分清。
2、大知識要點(diǎn)要放到開頭突出位置并獨(dú)立成段。
3、小知識要點(diǎn)的前面一定要標(biāo)上序號。
材料：據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多孩子從來不洗自己的衣物，房間從來也都是亂糟糟的;吃了飯，從來不主動幫助家人收拾碗筷;只要家人不催促去寫作業(yè)，便會在電視機(jī)前一直坐著;當(dāng)自己做錯了事情的時候，卻總能找出無數(shù)的借口和理由;出現(xiàn)了過失，也會流淚和嘆息，可幾天后就恢復(fù)了原樣……。
問題：讀了上述材料之后，你有何感想?
答案示例：
(1)、我們應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任心，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。
?、?認(rèn)真做好該做的事。
?、?不該做的堅決不做。
?、?對做錯的事情要負(fù)責(zé)任。
(2)、我們要明辨是非善惡。
(3)、我們要克服依賴性，自覺走向自立。
自立才能自強(qiáng)。只有自立，才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。選擇了自強(qiáng)之路，才能適應(yīng)社會的要求，不斷增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，不斷完善自我，使自己成為一個強(qiáng)者。
五、要注意書寫。
俗話說：“愛美之心，人皆有之”。老師尤其喜歡整潔、雋秀的卷面，面對凌亂、潦草的字跡卻頭疼心煩。說到這里，同學(xué)們該知道怎么做了。
在平時學(xué)習(xí)中，同學(xué)們只要注意這五個方面，勤學(xué)多思，我相信你們解決問題的能力就有一個很大的提升!
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