2017高考政治復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
思想政治復(fù)習(xí)課量大、知識(shí)點(diǎn)多,而且理論性、靈活性強(qiáng),要在有限的時(shí)間內(nèi)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017高考政治復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)的相關(guān)資料,供您閱讀。
2017高三政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)
第一輪:全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),突出重點(diǎn),以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。這一階段的復(fù)習(xí),主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、加深、拓寬,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí),為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪:專題知識(shí)復(fù)習(xí),講好知識(shí)專題及熱點(diǎn)專題,推出“熱點(diǎn)專題課”,把教材的基本觀點(diǎn)和熱點(diǎn)相結(jié)合,提高理論聯(lián)系實(shí)際的力度,提高學(xué)生分析和解決問題的靈活性和規(guī)范性。
第三輪:強(qiáng)化訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,回歸課本,復(fù)習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,注重解題方法,訓(xùn)練邏輯思維能力,語言表達(dá)能力,并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)知識(shí)問題。在這三輪復(fù)習(xí)中,第一輪無疑是重中之重。只有夯實(shí)了基礎(chǔ),才能談得上用已掌握的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)去分析、解決問題。
2017高三政治第一輪的復(fù)習(xí)方法
一、要加強(qiáng)對(duì)《考試大綱》和《考試說明》以及近三年高考文綜試題的研究,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。 解讀考綱信息主要是研究考核的目標(biāo)和要求、考核內(nèi)容和范圍、能力要求等,使自己在教學(xué)中有的放矢。研究高考試題主要是研究高考試題的結(jié)構(gòu)、難度、題型、題量、解題的思路和解題技巧,特別要把握高考命題的特點(diǎn)有何變化、命題的方向和趨勢是什么、如何應(yīng)對(duì)。 通過對(duì)高考試題分析,教師自身一定要明確哪些考點(diǎn)是考試的熱點(diǎn)和高頻點(diǎn),哪些是考試的冷點(diǎn),以求在復(fù)習(xí)中抓住重點(diǎn)。雖然我們絕不能認(rèn)為哪個(gè)考點(diǎn)一定考,哪個(gè)考點(diǎn)一定不考,但是哪些考點(diǎn)容易和現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)掛鉤,哪些考點(diǎn)主要以選擇題的形式考查,哪些考點(diǎn)主要以主觀題的形式考查,作為教師要做到心中有數(shù)。
二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的落實(shí),全面復(fù)習(xí)教材知識(shí)。 高考試題可以千變?nèi)f化,但基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法不變,基礎(chǔ)知識(shí)仍然是文科綜合能力形成的根基。我們應(yīng)當(dāng)做到以不變應(yīng)萬變。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些考點(diǎn)在綜合訓(xùn)練的同時(shí),回歸課本,弄清高考的基礎(chǔ)點(diǎn)、能力點(diǎn),挖掘提高點(diǎn)和突破點(diǎn),要有層次、有針對(duì)地復(fù)習(xí),防止遺漏知識(shí)點(diǎn),杜絕出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)。另外,在全面復(fù)習(xí)的同時(shí)又要重視和突出主干知識(shí),這些年文綜命題都在考查學(xué)科主干知識(shí)。所謂主干知識(shí)就是核心概念、核心問題以及與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)和百姓生活聯(lián)系緊密的知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)往往會(huì)在考題中涉及,換句話說主要就是高頻考點(diǎn)。而這些知識(shí)點(diǎn)的把握,主要靠教師認(rèn)真研讀近幾年高考試題。在第一輪復(fù)習(xí)階段,一定要定位在“低起點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)”,真正做到夯實(shí)基礎(chǔ),降低難度。
三、要注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,加強(qiáng)知識(shí)板塊的貫通。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺建構(gòu)自己的學(xué)科知識(shí)體系,做到框框有歸納,節(jié)節(jié)有提煉,課課有總結(jié),自我建構(gòu)哲學(xué)與生活、經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活的立體知識(shí)體系。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)體系的構(gòu)建時(shí),還要主要引導(dǎo)學(xué)生將重要知識(shí)進(jìn)行是什么、為什么、怎么辦的歸納,俗稱WWH(WHAT、WHY、HOW)。同時(shí),平時(shí)訓(xùn)練時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞一道選擇題的材料,從不同學(xué)科角度分析材料,也可以引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)主觀題的材料進(jìn)行多角度思考,以達(dá)到在考試中知識(shí)點(diǎn)隨“點(diǎn)”隨“到”。
四、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,突出熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。 在平時(shí)的教學(xué)中要將講授的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與國內(nèi)外形勢中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題相結(jié)合,注意對(duì)課本知識(shí)結(jié)合我國的現(xiàn)行政策進(jìn)行適當(dāng)?shù)赝卣?。?qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用,是政治命題改革的主要方向。面對(duì)今年龐雜的社會(huì)重?zé)狳c(diǎn),老師要幫助學(xué)生篩選和提取,選準(zhǔn)了熱點(diǎn)后,尋求切入點(diǎn):主干點(diǎn)+重?zé)狳c(diǎn)+焦點(diǎn)=切入點(diǎn)(高考題命制)。在最后沖刺階段不僅要關(guān)注熱點(diǎn),更要突出焦點(diǎn)。
五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),精練巧講,提高答題技巧。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生參與,注重過程與方法。指導(dǎo)學(xué)生擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,教師的教學(xué)計(jì)劃要給學(xué)生交代清楚,使學(xué)生理解,加強(qiáng)師生配合。在練習(xí)的選擇上要防止粗制濫造,一定要以經(jīng)典題為范例,精練巧講,特別是借鑒近年的典型高考題來訓(xùn)練學(xué)生尤為重要。同時(shí)要結(jié)合解題方法的指導(dǎo),定位于“高標(biāo)準(zhǔn)考查能力的運(yùn)用”,強(qiáng)化學(xué)生思維習(xí)慣,審題方式(注意試題的范圍限定、角度限定、主體限定、材料限定等),規(guī)范答題。培養(yǎng)自信,不留白卷,書寫要規(guī)范。
六、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
(1)自覺復(fù)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教材知識(shí)的整理,理清基本線索,默寫重點(diǎn)知識(shí)。
(2)主動(dòng)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。注意理論聯(lián)系實(shí)際,注重對(duì)實(shí)際問題的分析。
(3)養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,不過分依賴教師、資料,不要照抄照搬。
(4)養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣。包括對(duì)知識(shí)的整理、課堂筆記、作業(yè)錯(cuò)誤及原因等。
(5)先看書后做題,做題后再看書。不能忽視主觀題,做題要“慢審快做”。
(6)學(xué)會(huì)分析參考答案。
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