2016南京高三上冊語文期末考試卷(2)
2016南京高三上冊語文期末考試卷
(摘自2015年第6期《新閱讀》)
7.第④段畫線句的作用是______________________(3分)
8.第⑥段為什么列舉了許多作家?(3分)
9.對第⑦段的引述，分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(3分)
A.對汪國真其人其詩做了全面評價。
B.充分肯定了汪國真詩的藝術(shù)價值。
c.汪國真的成就離不開個人的努力。
D.汪國真對詩的創(chuàng)作態(tài)度是認(rèn)真的。
E.汪國真的詩主要是語言精美絕倫。
F.汪國真的詩與宋詞中婉約派相近。
10.聯(lián)系全文，賞析第⑧段。(3分)
11.第⑩段用了第二人稱，有什么表達(dá)效果?(3分)
(三)默寫。(6分)【任選6空，超過6空，按前6空評分】
12.(1)可堪孤館閉春寒，___________________。(秦觀《踏莎行•郴州旅舍》)
(2)對瀟瀟暮雨灑江天，_________________。(柳永《八聲甘州》)
(3)___________________，斷橋頭賣魚人散。(馬致遠(yuǎn)《[雙調(diào)]壽陽曲•遠(yuǎn)浦帆歸》)
(4)吾嘗終日而思矣，__________________。(荀子《勸學(xué)》)
(5)___________________，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(6)操千曲而后曉聲，_________________。(劉勰《文心雕龍》)
(7)___________________，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。(蘇軾《和子由澠池懷舊》)
(8)黃鐘毀棄，___________________。(《楚辭•卜居》)
(四)閱讀下面的宋詞，完成第1 3—1 5題。(8分)
醉花陰
李清照
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸①。
佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
[注]①瑞腦：一種香料;金獸：鑄有獸形的香爐。
13.按字?jǐn)?shù)這首詞屬于_________________。(1分)
14.對這首宋詞分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這首詞通過悲秋傷別來抒寫詞人對親人的思念情懷。
B.前兩句寫出詞人從白天到夜晚難以排遣的孤獨(dú)寂寞。
C.“玉枕紗廚，半夜涼初透”的“涼”表現(xiàn)秋季清涼。
D.全詞溫婉蘊(yùn)藉，意趣高雅，切合詞人的身份和情致。
15.最后一句“人比黃花瘦”廣泛傳誦，分析本句好在哪里。(4分)
(五)閱讀下文，完成第1 6—1 9題。(1 7分)
①常林字伯槐，河內(nèi)溫人也。年七歲，有父黨造門，問林：“伯先在否?汝何不拜!”林曰：“雖當(dāng)下客，臨子字父①，何拜之有?”于是成共嘉之。
?、谔赝蹩锲鸨懚?，遣諸生于屬縣微伺吏民罪負(fù)，便收之，考責(zé)錢谷贖罪，稽遲則夷滅宗族，以崇威嚴(yán)。林叔父撾客②，為諸生所白，匡怒收治.舉宗惶怖，不知所責(zé)多少，懼系者不救。林往見匡同縣胡母彪曰：“王府君以文武高才，臨吾鄙郡，土廣民殷，又多賢能，惟所擇用。今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，華夏震慄，雄才奮用之秋也。若欲誅天下之賊，扶王室之微，智者望風(fēng)，應(yīng)之若響，克亂在和，何征不捷?茍無恩德，任失其人，覆亡將至，何暇匡翼朝廷。崇立功名乎?君其藏之!”因說叔父見拘之意。彪即書責(zé)匡，匡原林叔父。
?、嗖⒅荽淌犯哂诒頌轵T都尉，林辭不受。后刺史梁習(xí)薦林宰南和，治化有成，超遷博陵太守、幽州刺史，所在有績。文帝為五官將，林為功曹。太祖西征。田銀、蘇伯反，幽、冀扇動。文帝欲親自討之，林曰：“昔忝博陵，又在幽州，賊之形勢，可料度也。北方吏民，樂安厭亂，服化已久，守善者多。銀、伯犬羊相聚，智小謀大，不能為害。方今大軍在遠(yuǎn)，外有強(qiáng)敵，將軍為天下之鎮(zhèn)也，輕動遠(yuǎn)舉，雖克不武。”文帝從之，遣將往伐，應(yīng)時克滅。
?、艹鰹槠皆亍⑽嚎|部都尉，人為丞相東曹屬。魏國既建，拜尚書。文帝踐阼，遷少府，封樂陽亭侯，轉(zhuǎn)大司農(nóng)。明帝即位，進(jìn)封高陽鄉(xiāng)侯，徒光祿勛，太常。時論以林節(jié)操清峻，欲致之公輔，而林遂稱疾篤。拜光祿大夫。年八十三，薨，追贈驃騎將軍，葬如公禮，溢曰貞侯。
(摘自《三同志》)
【注釋】①常林的父親，字伯先。②撾，zhuā，打。
16.寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(4分)
(1)有父黨造門( ) (2)不知所責(zé)多少( )
(3)為諸生所白( ) (4)林遂稱疾篤 ( )
17.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
遣諸生于屬縣微伺吏民罪負(fù)，便收之，考責(zé)錢谷贖罪，稽遲則夷滅宗族，以崇威嚴(yán)。
18.概括常林見胡母彪時陳述的主要意思。(2分)
19.常林接連升遷，請具體分析有哪些原因?(5分)
(六)閱讀下文，完成第20—25題。(1 4分)
袁州州學(xué)記
李覯
①皇帝二十有三年，制詔州縣立學(xué)。惟時守令，有哲有愚。有屈力殫慮，祗順德意①;有假官借師，茍具文書?；蜻B數(shù)城，亡誦弦聲。倡而不和，教尼不行②。
?、谌卸?，范陽祖君無擇，知袁州。始至，進(jìn)諸生，知學(xué)官闕狀。大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君優(yōu)，聞而是[ ]，議以克合。相舊夫子廟，狹隘不足改為，乃營治之東北隅。厥土燥剛④，厥位面陽，厥材孔良。瓦壁門廡，黝堊丹漆④，舉以法。故生師有舍，庖廩有次⑤。百爾器備。并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
③舍菜且有日⑥，盱江李覯諗于眾日⑦：“惟四代之學(xué)，考諸經(jīng)可見已。秦以‘山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼而關(guān)門不守。武夫健將，賣降恐后.何耶?《詩》《書》之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學(xué)術(shù)。俗化之厚，延于靈、獻(xiàn)。草茅危言者⑧，折首而不悔。功烈震主者，聞命而釋兵。群雄相視，不敢去臣位，尚數(shù)十年。教道之結(jié)人心如此。今代逢圣君，爾袁得賢官，俾爾由庠序，踐古人之跡。天下治，則潭禮樂以陶吾民： 一有不幸，尤當(dāng)仗大節(jié)，為臣死忠，為子死孝。使人有所賴，且有所法。是惟朝家教學(xué)之意。若其弄筆墨以徼利達(dá)而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。”
(摘自《古文觀止》)
【注釋】①祗：恭敬。②尼：停止，阻止。③厥：其。④黝：淡青黑色;堊：白色泥土。⑤廩：糧倉。⑥舍菜：開學(xué)典禮。古代初入學(xué)時;用芹藻之類的植物禮敬先師，稱為舍菜。⑦諗(shěn)：勉勵。⑧草茅：指在野的人。
22.分析第①段畫線句的作用。(2分)
21.可填入第②段[ ]處的詞是( )(1分)
A.諸 B.之 C.者 D.夫
22.第②段詳略得當(dāng)，用自己的話分別指出詳寫和略寫的內(nèi)容并概括詳寫的作用。(3分)
23.賞析第③段畫線句的句式特點(diǎn)和表達(dá)效果。(3分)
24.對“豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂”理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.難道只是幾個人的羞恥，掌權(quán)者也會很憂慮。
B.不只是幾個人感到羞愧，掌權(quán)者也感到憂慮。
C.豈只是你們個人的羞恥，也是治國者的憂慮。
D.諸位羞愧于事無補(bǔ)，治國者的憂慮事關(guān)重大。
25.簡析第⑧段李覯勉勵眾人的講話思路。(3分)
二 寫作70分
26.根據(jù)以下材料中的兩種傾向，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
究竟該讓孩子成為怎樣的人?看法因人而異。很多有錢人選擇把孩子送到貴族學(xué)校，期望孩子成為精英：而有位老板的做法卻與之相反，他說：我希望我的孩子成為一個普通人。
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