2016高三上學(xué)期語文模擬試卷
在我們的學(xué)習(xí)生活中，考試試卷的練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該認真地對待每一份試卷!下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2016高三上學(xué)期語文模擬試卷，希望能夠幫助到你!
2016高三上學(xué)期語文模擬試卷：
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題
神話是人類早期生活的全面記錄，表現(xiàn)著人類生活的各個方面，其中關(guān)于宇宙和人類起
源的神話故事包含著濃厚的宗教心理和情感。神話以一種浪漫想象來表達神性觀念及其靈
性世界，遠古人類在這種浪漫想象中開始探索世界和人生的起源及歸宿。全世界各種古老文
化系統(tǒng)中均有豐富的神話故事。
埃及有太陽神“拉”開天辟地的傳說。據(jù)說在混沌初開之際，“拉”在水神“努”的體內(nèi)孕育成形，又從蓮花苞中開出水面，顯現(xiàn)為一團紅日，并成為萬物的創(chuàng)造者。“拉”創(chuàng)造了天地、人類和動物。后來，由于人類墮落犯罪，“拉”派遣他的女兒愛情之神赫托爾去毀滅他們。接著“拉”又回心轉(zhuǎn)意，便以美酒灌醉女兒，使她常臥不醒，人類因此免于毀滅。
巴比倫也有一則創(chuàng)世神話。故事說，起初太空中只有混沌和化身為惡魔的提阿馬特的太
初深淵。后來.提阿馬特生了諸神，諸神反過來剝奪了她的權(quán)力。提阿馬特為此震怒，準備懲治諸神，諸神得知后十分恐慌，唯有大神安夏爾之子馬爾都克對提阿馬特?zé)o所畏懼，并與之搏斗且戰(zhàn)勝了她。馬爾都克將提阿馬特的軀體撕成兩半，一半為天，一半為地，并進而創(chuàng)造了星辰、萬物和人類。
中國則有盤古開天地的神話傳說。上古時期，天與地混沌未開，像個雞蛋，盤古就生長在這當中。經(jīng)過一萬八千年，天地分剖，屬于“陽”的清而輕的物質(zhì)上升為天，屬于“陰”的濁而重的物質(zhì)下降為地。盤古也在天地變化之中成長，逐漸其智超過天，其力超過地。這樣又經(jīng)歷一萬八千年，天極高了，地極深了，盤古的身子極長了，然后才有三皇出現(xiàn)在世間。
《舊約》中記載了古代希伯來人的神話創(chuàng)世說。上帝耶和華在創(chuàng)造了天地萬物之后，又用泥土捏了一個男人，取名亞當;并取亞當?shù)睦吖窃炝艘粋€女人。取名夏娃。耶和華使他們結(jié)為夫妻并將他們安置在伊甸園中生活。之后，亞當和夏娃在蛇的勸誘下，違背耶和華的旨意吃了分辨善惡之樹的果子。于是智慧明了，眼睛亮了，他們看到了自己那赤裸著的美麗肉體。而耶和華知道后，大發(fā)雷霆，他將亞當和夏娃趕出伊甸園，讓他們?nèi)v經(jīng)人類的各種磨難。
神話在遠古時代是人們對人性與神性、世間與靈界的描迷和解釋。古人用神話來說明宇
宙的起源和天地萬物的存在，體悟并解說人本身的意義。因此，神話中的各種人物神靈、天體神靈、自然神靈和動植物神靈形象構(gòu)成了遠古人類精神認知上的世界全景。當宗教進入人類文明時代的發(fā)展以后，神話的運用及其影響雖然逐漸削弱，但卻未曾從根本上退出宗教舞臺。世界各大宗教在其發(fā)展演變中仍不同程度地保留了其神話形式。現(xiàn)存于世的各大宗教都有各自的神話構(gòu)建，都保持著旺盛的生命力和在信仰生活中的活躍之態(tài)。因此，進一步研究當今世界宗教神話體系仍舊很有必要。
(摘編自王曉朝《宗教的起源與原始宗教》)
1.下列關(guān)于神話的表述，不正確的一項是(3分)
A.表現(xiàn)著人類生活各個方面的神話，全面記錄著人類的早期生活，神話故事還包含著濃厚的宗教心理和情感。
B.神話是遠古人類在浪漫想象中用來表達神性觀念和靈性世界的，隨著這種表達，遠古人類也就開始探索世界和人生的起源及歸宿。
C.古人用神話來說明宇宙是如何起源和天地萬物為什么存在，同時，古人也靠神話來解讀人自身的意義。
D.在遠古時代，神話是人們對人性和神性、世間和靈界的描述和解釋，古人精神層面的世界全景是由神化了的人、天體、大自然、動植物構(gòu)成的。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)
A.在世界范圍內(nèi)，各種古老文化體系中都有豐富的神話故事，中國神話中的盤古開天辟地神話和古代希伯來人的創(chuàng)世神話，不約而同地把智慧提到很高的地位。
B.在埃及、巴比倫、中國的古老的神話中，關(guān)于創(chuàng)世的理解，都有基本相同的一個認識，那就是天地之初，一片混沌。
C.埃及神話中的太陽神“拉”、巴比倫神話中的提阿馬特、中國的盤古都是自然物的人格化，尤其是較大星辰的人格化。
D.天地混沌未開的遠古時期，盤古在像雞蛋一樣的混沌之中生長，后來，天地分剖，盤古也隨著變化成長，因而盤古的智慧力量超過了天地。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)
A.“拉”孕育于水神體內(nèi)，創(chuàng)造了天地、人類和動物，后來由于人類墮落犯罪，“拉”派遣他的女兒愛情之神赫托爾去毀滅他們。
B.提阿馬特生了諸神，對反過來剝奪她權(quán)力的諸神非常憤怒;諸神得知提阿馬特要懲治他們，十分恐慌，只有馬爾都克與之搏斗，并戰(zhàn)勝了她。
C.隨著宗教進入人類文明時代的發(fā)展以后，神話的存在越來越弱化，但世界各大宗教在其發(fā)展中仍保留了一定量的神話。
D.基督教、佛教、伊斯蘭教等宗教系統(tǒng)都保持著旺盛的生命力和在信仰生活中的活躍狀態(tài)，因而，已沒有必要深入研究當今世界宗教神話體系。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文，完成4～7題。
唐恪，字欽叟，杭州錢塘人。四歲而孤，聞人言其父，輒悲泣。以蔭登第，調(diào)郴尉?？h民有被害而尸不獲，吏執(zhí)其鄰人，抑使自誣，令以為信。恪爭之，令曰："否將為君累。"恪曰："吾為尉而盜不能捕，更俾亡辜死乎?"躬出訪求，夕，若有告者，旦而得尸，遂獲盜。知榆次，縣豪子雄于鄉(xiāng)，萃逋庇奸，不輸公賦，前后莫敢詰。恪以理善曉之，悟而自悔，折節(jié)為長者。大觀中，召為屯田員外郎，持節(jié)招納夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪盡去兵衛(wèi)從數(shù)十卒，單行。夷望見歡呼，投兵聽命。
徙滄州。河決，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌齡移檄索船與兵恪報水勢方惡船當以備緩急滄為極邊兵非有旨不敢遣昌齡怒，劾之，恪不為動，益治水。水去，城得全，詔書嘉獎。
靖康初，金兵入汴，李邦彥薦之，拜同知樞密院事，至則為中書侍郎。八月，進拜少宰兼中書侍郎，帝注禮之甚渥。然恪為相，無濟時大略。金騎再來，邀割三鎮(zhèn)，恪集廷臣議，以為當與者十九，恪從之。使者既行，于是諸道勤王兵大集，輒諭止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰："唐自天寶而后屢失而復(fù)興者，以天子在外可以號召四方也。今宜舉景德故事，留太子居守而西幸洛，連據(jù)秦、雍，領(lǐng)天下親征，以圖興復(fù)。"帝將從其議，而開封尹何栗入見，引蘇軾所論，謂周之失計，未有如東遷之甚者。帝幡然而改，以足頓地曰：“今當以死守社稷。”擢栗門下侍郎，恪計不用。
從帝巡城，為都人遮擊，策馬得脫，遂臥家求去。御史胡舜陟繼劾其罪，謂："恪之智慮不能經(jīng)畫邊事，但長于交結(jié)內(nèi)侍，今國勢日蹙，誠不可以備位。"乃以栗代為相。
(選自《宋史•列傳第一百一十一》)
4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A.以蔭登第，調(diào)郴尉 登第：應(yīng)試得中。
B.持節(jié)招納夷人 持節(jié)：堅守氣節(jié)。
C.然恪為相，無濟時大略。 濟時：拯救時世。
D.帝幡然而改 幡然：很快而徹底地
5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備緩急/滄為極/邊兵非有旨不敢遣/
B.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備/緩急滄為極邊/兵非有旨不敢遣/
C.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備緩急/滄為極邊/兵非有旨不敢遣/
D.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報水勢方惡/船當以備/緩急滄為極/邊兵非有旨不敢遣/
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.唐恪有孝心，有執(zhí)政才能?？孔嫔鲜a功登第，初為官吏時，恪盡職守，不怕牽累。處理人事，能審時度勢。為朝廷做出了很大貢獻。
B.唐恪忠于職守，敢于抗上。在滄州做官時，遇黃河決堤，抗洪救災(zāi)時，拒絕了都水孟昌齡索要船只與士兵的要求，一心治水，保全了滄州城。
C.唐恪缺少遠謀，主張和議。因為主張割城降金，令勤王大軍后退，所以跟從皇帝巡城時，被都城人攔住擊打，騎馬快跑才得脫身。
D.唐恪智謀不足，能力有限。曾建議皇帝放棄汴梁遷都洛陽，后遭到了開封尹何栗的反對，計謀不被采用，后被免去相位。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1) 恪以理善曉之，悟而自悔，折節(jié)為長者(5分)
譯文：_________________________________________________
(2) 恪之智慮不能經(jīng)畫邊事，但長于交結(jié)內(nèi)侍，今國勢日蹙，誠不可以備位。(5分)
譯文：_________________________________________________
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
念奴嬌
吳淵
我來牛渚①，聊登眺、客里襟懷如豁。誰著危亭②當此處，占斷古今愁絕。江勢鯨奔，山形虎踞，天險非人設(shè)。向來舟艦，曾掃百萬胡羯③。
追念照水然犀，男兒當似此，英雄豪杰。歲月匆匆留不住，鬢已星星堪鑷。云暗江天，煙昏淮地，是斷魂時節(jié)。欄干捶碎，酒狂忠憤俱發(fā)。
【注釋】①牛渚：在今安徽馬鞍山市長江東岸，下臨長江，突出江中處為采石磯，風(fēng)光綺麗，形勢險峻，自古為兵家必爭之地。②危亭：就是“然犀亭”，與下文的“照水然(同“燃”)犀”，是同一典故，東晉溫嶠“路經(jīng)牛渚采石磯，聽當?shù)厝苏f磯下多妖怪，便命燃犀角而照之，須臾水族覆滅，奇形怪狀，或乘車馬著赤衣者。” 《晉書•溫嶠傳》)后人常用“燃犀”來形容洞察奸邪。③胡羯：指金兵。
8.簡析“客里襟懷如豁”中“豁”的妙處。(5分)
9.下闋抒發(fā)了作者怎樣的情感，請結(jié)合具體內(nèi)容來分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易在《琵琶行》中借側(cè)面烘托來表現(xiàn)琵琶女的演奏效果的名句是“ ， 。”
(2)杜牧《阿房宮賦》中“ ， ”兩句告誡今人如果不知以亡秦為誡，仍要重蹈覆轍。
(3)蘇軾在前《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是 ， 。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多涂按所答第一大題評分;多做按所答的第一大題評分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
父親的舊懷表
敬愛的父親去世兩年了，我們一直沉浸在悲痛之中，他的遺物也就一直放在他生前常呆的那間小屋里，沒人去動它們。
夏天的一個早上，我和姐姐終于打起精神和母親一起來整理他的房間。
一個破舊的皮箱打開了，母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍裙角擦了擦舊表，大聲地說：“這是你父親當年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡?我想送給他。”德瑞克是我兒子。“就是不知這表還能不能走?”她接著說。
我的手指輕輕地劃過舊懷表的外殼，它已經(jīng)失去了往日的光澤。撫摩著這只表，我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親!那么樸實、無華、簡潔，而又如此忠實、可靠。
這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過的舊車。
“爸爸，你買這車干嗎呀? 油漆都掉了，這么破舊難看!”
“傻丫頭，盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落，可它跑起來可輕快了。嘿，爸可揀了個便宜啦!”原來爸爸看中的是更重要的東西，真的，舊車的引擎還相當完好。
我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間，它里面雖然干干凈凈，但外表簡陋，甚至顯得寒磣。
我想到了父親收集在他小房子里的東西：一個舊燃氣爐，一盞好用的燈，一張舒服的躺椅。在這間房子里，他常常自己動手修理著各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因為壞了隨手扔掉的，他，默默地揀回來，修好，再用。
是不是那會兒我們的家庭經(jīng)濟很困難?
兩年前，在父親的葬禮上，一位中年男子走上前來，悲傷地，帶著懷念的口吻問我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我們家因為有你父親的幫助，才熬過一個又一個的年關(guān)? 全家因為有了你父親經(jīng)常的照顧，才免于饑餓?”我們都搖頭說，從沒聽父親說起過這碼事兒。中年男子接著告訴我們，當年，他們家兄弟姐妹一大堆，經(jīng)濟拮據(jù)，常常是吃了上頓沒下頓的。
我把這個中年男子的話轉(zhuǎn)述給母親，并詢問說：“媽，我們還真的從沒有聽您和爸說過這事兒。當時咱們家不是也很困難嗎?”母親說：“咱們家那會兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉。”
是的，我們還真的不知道，我們眼見的只有自己家的破車，只關(guān)心什么時候，父親才把它換成新的呢，讓我們的小伙伴也羨慕羨慕我們?我們只關(guān)心自己家的衛(wèi)生間，什么時候也能像別人家一樣，與臥室配套?而不是建在房子外的陋室一間，讓我們臉上無光，遭人恥笑。母親的話，令我恍然大悟。怪不得父親會如此節(jié)儉。
德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個叫霍布的朋友，家里是珠寶商。德瑞克把舊懷表拿去請他修理。兩周后，懷表修好送了回來，并重新做了拋光處理?；舨几嬖V我們說：“知道吧? 早些年，人們買表的時候，是可以自己在商店選擇表殼，然后再配上挑好的表芯的。所以，當懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀!經(jīng)我手修過的舊表大多數(shù)有豪華的外殼，但是，一看內(nèi)芯，質(zhì)量卻馬馬虎虎。”
但父親的這只舊懷表卻很稀罕：它的內(nèi)芯質(zhì)量上乘，幾十年后的今天還能正常使用，而它的外殼，毫不張揚，價格也是最便宜的那種。
“什么樣的人才會這樣選表呀?”霍布驚訝地接著問道。
我毫不猶豫地回答說：“我的父親。”
我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美，那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子。
父親的舊懷表，如他本人，在那樸實無華的外表里深藏的，是一顆金子般的心。(有刪改)
(1)下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A. 作者采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式行文，摘取父親生活中的小片斷，表現(xiàn)父親儉樸的生活作風(fēng)、崇高的人格情懷。
B.“一只舊懷表”不僅是父親的愛物，也很受母親的看重，母親把它送給我的兒子，就是想讓他成長為我父親一樣的人。
C. 霍布修表時說的那段話中，一般人“注重表的外殼，好向別人炫耀”，襯托父親不重外表，內(nèi)心高尚的人格精神。
D.“父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子。”流露出作者對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情。
E. 作者在追憶父親的同時，對家中狹窄的小屋、寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車，仍刻骨銘心，說明心靈的傷痕永遠難以撫平。
(2)簡要分析畫線部分在文章中起到的作用。(6分)
(3)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(6分)
(4)試從主題表現(xiàn)、人物塑造、結(jié)構(gòu)安排三個方面，探究標題“父親的舊懷表”的作用。(8分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
出淤泥而不染的林則徐
邵純
英國人包令與林則徐是同時代的人，他曾任港督，懂漢語，還會說廣東方言，號稱“中國通”。這個殖民主義者與林則徐是敵對關(guān)系，但在他的內(nèi)心世界中，對林則徐佩服得五體投地。包令發(fā)表的《欽差大臣林則徐生平及著述》一文，說林則徐“忠誠地、幾乎不間斷地為他的國家服務(wù)了36年。在社會生活中，他以廉潔、睿智、行為正直和不斂錢財著稱”。包令說對了，林則徐是中國近代史上一位重要的政治家，也是中國近代少有的清官。
林則徐26歲中進士后，在翰林院里當文官，36歲時離京出任杭州、嘉興、湖州的“道員”，即這三地的行政長官。杭州風(fēng)景如畫，美女如云，是魚米之鄉(xiāng)。如果是個庸人，在這人間天堂當官，豈不悠哉游哉!但林則徐對于官場的種種陋習(xí)十分反感，他在給友人的信中說：“省垣孔道，冠蓋如云，自辰迄酉，無非對客，事上接下而外，即為送往迎來，一切公牘管札，轉(zhuǎn)待燈下理之，而精力固已憊矣。”后來林則徐在自己官府公堂上掛起了一幅自寫的楹聯(lián)：“海納百川有容乃大，辟立千刃無欲則剛”。這幅對聯(lián)內(nèi)涵的哲理，直到今天仍有鮮明的價值。
1830年8月，林則徐出任省級大員湖北布政使，掌管全省人事財政大權(quán)。林則徐每任新職，在赴任前常發(fā)出“傳牌”。所謂傳牌，就是事先向沿途各地發(fā)出一些必須執(zhí)行的命令。林則徐自北京到武昌，從水路進入湖北省后立即發(fā)出《由襄陽赴省傳牌》，全文不到二百字，主要說明的是：
第一、我林則徐已乘船到達湖北境內(nèi)。從襄陽到武昌這段路自雇船只，自付船費，不需要沿途各地交付一分錢，也不準派人添篙幫牽，溜須拍馬。我和隨行人員的一日三餐均自行實備，不接受任何酒食。
第二、我路過各地時，只在碼頭上接見一下當?shù)毓賳T，不準遠迎，不準送行，任何人不準打著我的旗號撈好處。只要發(fā)現(xiàn)行為不軌者，立即嚴肅查處，“不得稍有徇縱，切切”。
林則徐每任新職，人還未到正氣先行。這種“傳牌”不僅是獨善其身，也是告誡同僚和下屬，對于官場的種種陋習(xí)和腐敗，我林則徐絕不同污合流，你們也當潔身自愛，否則嚴懲不貸。
林則徐在湖北政聲甚隆，善者歌其善，惡者畏其威，這為后來他任湖廣總督時大規(guī)模地、成功地禁煙運動打下了基礎(chǔ)。林則徐在湖北禁煙的成效，又推動了道光帝在全國禁煙的決心。
1838年的最后一天，林則徐在北京受命欽差大臣，他的任務(wù)是到廣州收繳大量鴉片的同時，堵塞鴉片走私進口的源頭。外有強敵，內(nèi)有奸佞，林則徐深知此行如赴湯蹈火，以至他與座師沈鼎甫告別時，師生“相顧涕下”。1839年1月8日林則徐從北京動身，當天上時分至良鄉(xiāng)。林則徐開始發(fā)出傳牌。指令沿途各地“只用家常飯菜，不必備辦整桌酒席，尤不得用燕窩燒烤，以節(jié)糜費。”林則徐在途中還向廣東發(fā)出監(jiān)控漢奸的密令，于3月10到達廣州，當天近年夜時分住進了越華書院。
林則徐到達廣州后，首先拿“十三行”中的頭目伍紹榮(又名伍浩官)問罪。此人因與英商勾結(jié)走私鴉片大發(fā)橫財，已成巨富。林則徐審訊此人時，他以為錢可通天，有錢無所不能，所以對林則徐說：“愿以家私報效”，就是行賄。林則徐怒斥道：“本大臣不要錢，要你的腦袋!”伍紹榮嚇得魂不附體，片刻不敢怠慢地向英商傳達了欽差大人限期繳煙和“具結(jié)”的命令。
林則徐抵達廣州后，在極其錯綜復(fù)雜的局面下，僅用了18天，就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部鴉片，這固然與林則徐的智慧、氣魄和鄧廷楨等人的配合有關(guān)，而林則徐的清正廉潔，他的官風(fēng)官德，卻是這一巨大勝利的道德基礎(chǔ)。
林則徐是我國的民族英雄，在國外也享有盛譽。比如，1999年2月2日，國際天文學(xué)會將新發(fā)現(xiàn)的一顆小行星命名為“林則徐”;又如，在寸土寸金的紐約市區(qū)辟有“林則徐廣場”，廣場中心聳立著高大的林則徐塑像。紐約百老匯的一條街命名為“林則徐街”。美國人和愛國華僑這樣做，首先是把林則徐作為世界禁毒象征看待的，但也與他疾惡如仇、從善如流、清正廉潔、浩然正氣的人格魅力有密切的關(guān)系。 (有刪改)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A. 英國人包令，與林則徐是敵對關(guān)系，他對林則徐非常了解，也非常佩服，他稱贊林則徐“忠誠地、幾乎不間斷地為他的國家服務(wù)了36年”。
B. 林則徐十分反感官場的種種陋習(xí)，到了杭州這種風(fēng)景如畫、美女如云、魚米之鄉(xiāng)的人間天堂，他依然拒絕迎來送往，專心于公事，即使天色很晚，他還在處理案牘。
C. 林則徐出任省級大員湖北布政使時，自北京到武昌，他一路上不斷發(fā)出“傳牌”，雖然“傳牌”上文字不多，卻告誡了同僚和下屬，宣示了認真治理的決心。
D. 如果沒有政治家的智慧與氣魄，沒有禁煙領(lǐng)導(dǎo)集團和精誠合作，林則徐不可能在抵達廣州后，僅用了18天，就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部的鴉片。
E. 林則徐的禁煙行為還得到了世界上的更多人們的贊同，除了人格魅力的原因，也和現(xiàn)在世界上的禁煙形勢有一定關(guān)系，美國人和愛國華僑就把林則徐作為了世界禁毒的象征。
(2)林則徐是中國近代少有的清官，文章中有那些體現(xiàn)?請簡要分析。(6分)
(3)林則徐是中國近代史上一位重要的政治家，成功施政離不開一個人的人格魅力。請簡要分析作為一個政治家的林則徐的人格魅力。(6分)
(4)林則徐的“出淤泥而不染”并不等同于古人的“潔身自愛”“淡薄渺遠，恬靜自然”，請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
13.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是(3分)
A.他填報高考志愿時，又想報清華，又想報北大，總是見異思遷。
B.人們在解決問題時一般有兩種方法：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事;另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。
C.從先秦散文風(fēng)格來看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，應(yīng)該說各有千秋。
D.這次中俄朱日和軍事演習(xí)，藍軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動權(quán)。
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.臺灣歌手周杰倫的《青花瓷》對大陸的高中生非常熟悉，他的歌曲被人們廣泛傳唱。
B.讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。
C.提出的中國夢能否實現(xiàn)，關(guān)鍵是要靠我們共同努力，眾志成城。
D.關(guān)于高中教材要求學(xué)生閱讀名著，是一件非常麻煩的事。一則，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，二則名著晦澀難懂。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)
英國《衛(wèi)報》7月1日頭版刊文獨家披露說，美國對其歐洲盟友設(shè)在紐約、華盛頓的機構(gòu)和使領(lǐng)館都實施了竊聽，目標多達38處。 ， ， 。， 。 。
①其中包括在電子通訊設(shè)備上安裝竊聽器
?、诖送猓绹母`聽目標還包括日本、墨西哥、韓國、印度和土耳其等其他盟友。
?、勖绹閳髾C構(gòu)還在歐盟駐美機構(gòu)的加密傳真機中安置了竊聽器
?、芪恼逻€披露了“一系列不尋常的”監(jiān)聽方式細節(jié)
?、荼O(jiān)聽電纜通訊和使用特殊天線等
⑥歐盟駐華盛頓代表團被竊聽的工作人員高達90名
A.④①⑤③⑥② B.④③⑥②⑤① C.②①⑤⑥④③ D.②①⑤④③⑥
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
保護兒童，在對象上不斷擴大覆蓋范圍面固然重要，但建立有效的救助機制，
?、?，才是治本之策。十多年前，電影《刮痧》講述了一位中國老人到美國用“刮痧”療法給孫子治病，卻被當?shù)貎和＠麢C構(gòu)誤認為“虐待兒童”而遭起訴的故事。今天看來，那種“誤會”所彰顯的“孩子至上”理念和“強制報告”等剛性制度， ② 。讓困境兒童享有一個陽光燦爛的童年，從觀念更新到制度創(chuàng)新，從福利保障到社會參與， ③ 。
17.下面是語言現(xiàn)象的圖示框架，請根據(jù)圖示概述語言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過50個字。(6分)
前提 基礎(chǔ) 接受 發(fā)表
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
走進書店，最暢銷的全是一些“有用”的書，考試類啊，健康類啊，營銷類啊……讀它可以直接幫你升學(xué)、謀生，獲得利益。其實讀一些“無用”的書，做一些“無用”的事，花一些“無用”的時間，都是為了在已知之外，保留一個超越自己的機會。人生中一些很了不起的變化，就是來自這樣的機會。不僅讀書是這樣，世上很多事情又何嘗不是如此?
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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