高考作文使用古文字易得零分，滿分作文的使用方法原來是這樣，90%的高中生還不會(huì)!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高三備考作文輔導(dǎo)資料。僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　滿分作文的使用方法原來是這樣，90%的高中生還不會(huì)!

　　高考作文是一種特殊的作文，既不同于文學(xué)創(chuàng)作，也不同于平常的作文訓(xùn)練，帶有較大的規(guī)定性，具有突出的技巧性。高考滿分作文就是具有這些特性的范本，可以從多個(gè)方面給我們提供寫好應(yīng)試作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還有套路。

　　我們應(yīng)該從高考滿分作文中學(xué)些什么呢?

　　一、學(xué)習(xí)滿分作文的文體樣式

　　許多滿分作文在結(jié)構(gòu)上都有其優(yōu)點(diǎn)。尤其是那些眉目清楚、層次清晰、樣式清爽的作文，更是應(yīng)該作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　例如，高考滿分作文《真正的自我》，就是先總說，然后以小標(biāo)題的形式分述，最后則在結(jié)尾處呼應(yīng)開篇，使整篇文章思路清晰而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　再如，山東卷高考滿分作文《記憶之樹常青》，首段運(yùn)用優(yōu)美而富有哲理的語言切入話題，主體部分的內(nèi)容充實(shí)而有深度，結(jié)尾部分又在議論的基礎(chǔ)上水到渠成地照應(yīng)了開頭，點(diǎn)明了題旨。其中，主體部分為第二、第三兩段，而且是遞進(jìn)關(guān)系：第二段談?dòng)洃洸粫?huì)隨時(shí)間而逝時(shí)舉了兩個(gè)例子一個(gè)是中國(guó)古代的，一個(gè)是外國(guó)當(dāng)代的，可以說既全面又典型;第三段談?dòng)洃洉?huì)隨時(shí)間推移而變得更加深刻時(shí)，重點(diǎn)舉了鄧稼先的例子，之后又用排比舉例法列舉了孔子、魯迅、譚嗣同等人的例子，不僅論據(jù)很充實(shí)，而且還具有極強(qiáng)的說服力。一句話，這篇文章確實(shí)做到了古人所說的鳳頭，豬肚，豹尾，即開頭精彩亮麗，中間充實(shí)豐富，結(jié)尾響亮有力。

　　二、借鑒滿分作文的寫作素材

　　文章的寫作素材可以顯示學(xué)生的閱讀量、知識(shí)面和思維的廣度與深度。

　　例如高考滿分作文《遠(yuǎn)近焦距》，就選用了很多詩句作為文章的素材，如仰觀宇宙之大，俯察品類之盛寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟等既為文章的語言增添了亮色，又增加了文章的厚度，還使文章增強(qiáng)了思想性，很好地體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)滿分作文的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法

　　學(xué)習(xí)高考滿分作文，還要重點(diǎn)關(guān)注可以體現(xiàn)文章個(gè)性的內(nèi)容，如別具風(fēng)味的記敘方式、議論方式和抒情方式等。

　　例如福建滿分作文《一蓑煙雨任江平》，作者就采用文化散文的寫法，穿越時(shí)空隧道，走上歷史舞臺(tái)，以第二人稱的口吻，與我國(guó)古代道家代表人物莊子面對(duì)面交談。文中作者先拿莊子淡泊一切與愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，愿隨盤旋而上的大鵬浮游于天地的超脫外物的無為思想和情操，與自己不甘平淡、寂寞而又浮躁、痛苦的內(nèi)心世界作對(duì)比，然后由此引出無路可走時(shí)向莊子求教的戲劇性場(chǎng)面，荒誕中表現(xiàn)了真實(shí)的人生追求和對(duì)價(jià)值取向的探索。其中，你就如同那甘之如飴的礦泉水，給人以絕境逢生，給人以寧靜致遠(yuǎn)，給人以超脫外物，將比擬與排比套用，高度贊美了莊子思想甘于淡泊、樂于平淡的精髓，很值得借鑒。

　　四、學(xué)習(xí)滿分作文擬題、點(diǎn)題、開頭和結(jié)尾的技巧

　　高考作文的題目、開頭和結(jié)尾，是閱卷老師進(jìn)行掃描式閱卷的關(guān)注點(diǎn)。此外，點(diǎn)題的方式也是閱卷老師特別關(guān)注的內(nèi)容。因此，我們學(xué)習(xí)借鑒這些方面的技巧寫高考作文，非常有利于提高老師對(duì)文章的關(guān)注程度。

　　比如，高考滿分作文《真正的自我》的開頭和結(jié)尾就很有特色，很值得借鑒。

　　開頭：

　　即使世俗的圍墻能擋住你的萬丈豪情，但擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂。

　　即使厚重的夜幕能擋住你的滿天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋絕唱。

　　即使歲月的樊籬能擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中離騷。

　　結(jié)尾：

　　給清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂!

　　一江春水一曲悲歌，做真正的自我，滿載大江與汪洋，那是文天祥的零丁洋絕唱!

　　一頁歷史一面鏡子，做真正的自我，昭示理性與忠貞，那是屈平的水中離騷!

　　以這樣的形式開頭和結(jié)尾，語言精美，并且使用排比段的手法遙相呼應(yīng)點(diǎn)題與扣題，確實(shí)對(duì)閱卷老師來說極富視覺沖擊力。

　　五、借鑒滿分作文的立意角度和情感趨向

　　文章的立意角度和境界是寫作的關(guān)鍵;文章的情感趨向是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵。這些體現(xiàn)人生觀和人生價(jià)值的東西具有實(shí)實(shí)在在的沖擊力，應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒的重點(diǎn)。

　　例如上海卷滿分作文《他們》之所以能得到滿分，有一個(gè)很重要的原因就是考生寫出了真情實(shí)感，引發(fā)了閱卷老師內(nèi)心的共鳴。文中，作者不僅恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，真實(shí)地描繪了農(nóng)民工子女的生存狀態(tài)，讓讀者了解了這一特殊群體的真實(shí)生存情況，而且還表達(dá)了作者對(duì)同齡人的同情和關(guān)注，很好地詮釋了言為心聲的作文之道。

　　小尾

　　說一千道一萬，不如你認(rèn)真學(xué)一遍。

　　高考作文使用古文字易得零分：評(píng)卷老師看不懂

　　甲骨文破譯一個(gè)單字，國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)10萬元，但因?yàn)殡y度太大至今無人領(lǐng)獎(jiǎng)。昨日，華南師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)召開首屆古文字與出土文獻(xiàn)語言研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，有為古文字研究?jī)A注了一生精力的學(xué)者坦言，并不提倡青年學(xué)生在高考作文中使用古文字。

　　還有3000甲骨文認(rèn)不出

　　2016年10月28日，一則公告在古文字學(xué)界引起不小震蕩?！蛾P(guān)于征集評(píng)選甲骨文釋讀優(yōu)秀成果的獎(jiǎng)勵(lì)公告》稱：對(duì)破譯未釋讀甲骨文并經(jīng)專家委員會(huì)鑒定通過的研究成果，單字獎(jiǎng)勵(lì)10萬元;對(duì)存在爭(zhēng)議甲骨文作出新的釋讀并經(jīng)專家委員會(huì)鑒定通過的研究成果，單字獎(jiǎng)勵(lì)5萬元。

　　記者了解到，條例公布后，評(píng)定專家委員會(huì)已經(jīng)成立了，但是正式的評(píng)審工作還沒有進(jìn)行，因此至今還沒有人拿到過這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。另外，只能獎(jiǎng)勵(lì)自公告發(fā)布起，海內(nèi)外對(duì)甲骨文釋讀作出公認(rèn)的突破性貢獻(xiàn)的學(xué)者個(gè)人、科研團(tuán)隊(duì)及有關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，公告發(fā)布前考釋的甲骨文字并不在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。

　　華南師范大學(xué)文學(xué)院特聘教授、古文字學(xué)家張玉金向記者解釋了考釋一個(gè)甲骨文究竟有多難。由于甲骨文是中國(guó)最早的成系統(tǒng)的文字，是現(xiàn)存最珍貴的歷史文物之一。自1899年發(fā)現(xiàn)甲骨文開始，經(jīng)過羅振玉、王國(guó)維、郭沫若等幾代學(xué)人的共同努力，已經(jīng)釋讀出甲骨文字1000個(gè)左右，但是還余下近3000個(gè)甲骨文字是沒有考釋出來的未釋字。這些未釋字，釋讀難度非常大，都是前人留下來的硬骨頭。

　　所以有觀點(diǎn)認(rèn)為認(rèn)出一個(gè)甲骨文，簡(jiǎn)直比發(fā)現(xiàn)天上的星星還要難。張玉金說。

　　高考用甲骨文小心得零分

　　近年來，高考作文中使用古文字而得低分的新聞屢見不鮮，不少人為這些奇才考生叫冤。記者了解到，張玉金不僅是古文字學(xué)家，還曾擔(dān)任廣東省高考作文評(píng)卷組組長(zhǎng)。對(duì)于考生在作文中使用古文字的做法，他表示并不提倡，有的同學(xué)整篇作文用甲骨文寫的，也有整篇作文用篆文寫的。甲骨文字形復(fù)雜，寫起來浪費(fèi)時(shí)間，最終可能導(dǎo)致作文的構(gòu)思時(shí)間不夠、作文質(zhì)量不高等問題。另外，甲骨文、篆書等古文字很多評(píng)卷老師都看不懂。

　　張玉金認(rèn)為，首先用古文字并不符合用現(xiàn)代漢語寫作的作文要求，其次漢字的演變過程是由繁到簡(jiǎn)，目的是便于書寫，使用好簡(jiǎn)體漢字是考生應(yīng)該具備的首要能力。