教書育人皆楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高考最后十天如何臨陣磨槍

　　對于高三學(xué)生來說這個時候是高考進(jìn)行前的最后沖刺階段。高考怎么考?復(fù)旦幾位去年高考取得了不錯戰(zhàn)績的“過來人”暢談了自己的沖刺經(jīng)驗(yàn)：臨陣磨槍也要有技巧，分輕重，才能取得不錯的效果。

　　心理準(zhǔn)備篇

　　迎考時期的心理調(diào)適十分重要，很多考生都有過情緒不穩(wěn)定。導(dǎo)致不穩(wěn)定的因素很多，但無論什么情況，都必須使自己冷靜下來。心情緊張的時候不妨試著對自己說，這只是曾經(jīng)或未來要經(jīng)歷的眾多考試中的一次;不要期望太多，只要發(fā)揮出自己的平均水平就算達(dá)到目的了。

　　一旦期望值降低，緊張就消除了大半。復(fù)習(xí)空隙休息時，讀幾首優(yōu)美的古典詩詞，聽些休閑音樂，放松緊張的神經(jīng)。過分緊張是一個極端，完全放松又是另一個極端，兩者都不可取，正確的做法是應(yīng)當(dāng)適度的緊張，那些成功考生大多是以這種狀態(tài)迎接高考的。

　　除了心理調(diào)整之外，建立較強(qiáng)的自信心也是成功的必要條件之一，狹路相逢勇者勝，只有具備了不怕困難，迎難而上的自信心才能笑到最后。在這方面，主動的心理暗示是一種辦法，復(fù)旦物理系02級學(xué)生侶宏宇(吉林省理科第二名)在臨考前的幾周，每天上學(xué)前都會暗暗對自己說：“今天要加油!”晚上洗漱前對鏡子中的自己說：“你一定可以做得更好。”外人看起來似乎很傻，但效果很明顯，最后取得了很不錯的戰(zhàn)績。

　　高考最后階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)：沖刺階段追分要點(diǎn)

　　一、高考備考四階段

　　高三備考一般分為四個階段：記憶、做題、考試、準(zhǔn)備。記憶階段是從高三第一學(xué)期到寒假前，這里就不多說了。

　　寒假開始，大家邁入了第二階段：做題階段。這是學(xué)生最累的時候，每天面對各科各類題型，持續(xù)相對較長的時間。

　　做大量題最終目的是考試，越臨近高考，越要考試。無論是日常訓(xùn)練還是模考，都本著“考試”的方式考查你的最終成果，預(yù)測你在高考中到底能考到什么程度。這段時間我們稱之為考試階段。

　　最后一個是準(zhǔn)備階段。是第三階段“考試”階段的總結(jié)和歸納，這個階段尤其要注重心理調(diào)整，根據(jù)自己的實(shí)力最大化做準(zhǔn)備。

　　二、當(dāng)前階段主要任務(wù)

　　時間緊迫不可怕，關(guān)鍵是你能夠理性地分配時間，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)程度有計(jì)劃地提分。一定要跟著自己走，歸納自己的長處和弱項(xiàng)，保證不會丟的分?jǐn)?shù)，才可以有進(jìn)一步的提升。下面我根據(jù)考生類型針對性地給出這一階段的訓(xùn)練方法。

　　1.給自己分類型

　　因?yàn)閷W(xué)校不分類型授課，學(xué)生不能確切地根據(jù)自身學(xué)習(xí)程度的高低給自己分類，導(dǎo)致尖子生備考效率更高，中等生勉強(qiáng)跟上進(jìn)度，中等偏下的學(xué)生根本跟不上課程。也就是說，學(xué)生普遍跟著老師走，只有極少數(shù)學(xué)生能夠給自己分類型，認(rèn)為我比別人差就要按照自己的方式提高。對中等生而言，不要懼怕起點(diǎn)比別人低，你要看到，尖子生的水平幾乎沒有提分空間了。所以，要根據(jù)自身差距來分類型：看自己還有多大的進(jìn)步空間。這樣，找到差距點(diǎn)，然后彌補(bǔ)它。

　　2.按題型分重點(diǎn)

　　這階段老師授課大部分以講題為主。課堂上，即使你投入100%的精力專注聽講，也只能吸收40%-60%的內(nèi)容。并且，大腦有瞬間遺忘性，接受下一堂課不同學(xué)科內(nèi)容后，又將上一堂課的部分內(nèi)容遺忘了。所以，復(fù)習(xí)要分重點(diǎn)。如何分重點(diǎn)?和尖子生拉開差距的分?jǐn)?shù)具體分布在哪一塊?就是基礎(chǔ)分和容易得分也容易丟分這塊，特別是選擇題部分。

　　這一階段的重點(diǎn)應(yīng)放在選擇題部分和前面幾道解答題。想一下，選擇題有固定答案，并且有一定的做題技巧，分?jǐn)?shù)比例非常高，約占總分的43%，我建議，著重攻克選擇題部分!中等程度以下的學(xué)生利用選擇題來縮短與尖子生的差距，中等程度以上的著重提高做題速度與準(zhǔn)確率，尖子生保證選擇題快速做對，留下更多時間做大題。

　　大題難題，是極少數(shù)學(xué)生才能做得出來的題目。建議不是特別拔尖的學(xué)生，主要精力還是放在選擇題、填空題和比較容易的解答題上。這樣才能夠在這一階段把握住自己應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

　　大家記住，選擇題的答案不是做出來的，是比出來的，可以用任何手段推導(dǎo)出來。大家要學(xué)會這類題型的答題技巧，這樣，即使知識點(diǎn)不會，也完全可以利用題目的條件來推導(dǎo)出結(jié)果。

　　3.挖掘試題之間的共性

　　建議學(xué)生在做題時，要挖掘試題之間的共性以及差異點(diǎn)。我拿幾道例題來說一下其中的共性，用這種方式做題，舉一反三，嘗試—解多題。

　?、賂he person we referred to(提及)______us are port tomorrow.

　　A.giving B.will give C.gave D.give

　　～)The days we have been lookingforward to soon.

　　A.coming

　　B.will come C.came

　　D.have come

　　③The person we talked about______our school last week.

　　A.visiting

　　B.will visit C.visited

　　D.has visited

　　這些題目給出的答案如下：

　?、倬渲邪ㄕZ從句we referred to，所缺成分為句子的謂語，又根據(jù)句中的tomorrow，故用將來時。選B。

　?、谕?，此句中的定語從句包含短語look for ward to，雖然to為介詞，但并不影響主旬的謂語動詞，只是一個陷阱而矣。又根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來時，故選B。

　?、弁瑯?，句中包含的定語從句we talked about中about雖為介詞，但不影響主句的謂語，又根據(jù)后面的時間狀語為last week，故應(yīng)選C。

　　那我們?nèi)绾蝸硗诰蜻@類題的共性呢?首先，我們看這類題，完全只要根據(jù)事情發(fā)生的時間來確定選項(xiàng)，如①、②都表將來，③表過去，無論題目怎么干擾，我們抓住了這類題考的都是描述某人某個時間做什么，因此就可以快速得出答案。

　　三、如何訓(xùn)練才能提升做題效率?

　　1.主攻選擇題，留出時間做大題多訓(xùn)練選擇題，多總結(jié)規(guī)律，做題時把自己認(rèn)為會做的做一遍，再回頭看看原來不會做的，找到原因。每次在規(guī)定時間內(nèi)做題，一個學(xué)科一個學(xué)科突破，看看在規(guī)定時間內(nèi)能做對多少。

　　2.精要做一些難題、綜合題關(guān)于綜合題，太難的先不考慮，只挑戰(zhàn)自己能弄清來龍去脈的，能夠摸得清規(guī)律的題型，看看大題之間在解答過程上有什么共同點(diǎn)。以一道或少量題慢慢吃透一類中等偏難題為主。

　　3.方法歸納任何題目只要有解答，必然有方法。很多學(xué)生費(fèi)了好長時間和精力解答出一道題，但是沒有歸納，待到考試時即使原原本本出同樣的題，還是不會，因此歸納做題方法，十分有必要。

　　4.學(xué)會給自己打分應(yīng)當(dāng)在考試標(biāo)準(zhǔn)時間內(nèi)做題，如果沒有時間，就按照題型來劃分時間段，如選擇題分配30分鐘，填空題分配30分鐘，解答題1小時等。以自己考自己的方式，學(xué)會給自己打分。

　　5.干擾狀態(tài)下做題當(dāng)對某一塊知識點(diǎn)題型熟悉以后，可以訓(xùn)練在有干擾的情況下做題，如開著電視、吵鬧環(huán)境下做題等，看看在干擾情況下和專注的情況下有什么不同。

　　四、常見問題及建議

　　Q.沒信心不想學(xué)了怎么辦?

　　A：我想提醒大家?guī)c(diǎn)，第一，高考沒有大家想象的那么難。在大學(xué)的數(shù)學(xué)課里有一門課是博弈論，世界上所有的結(jié)果并不取決于一廂情愿的努力，而是取決于每一個參與者在信息不對稱的情況下，對自己做出最有利的假設(shè)，在整個考試中所取得的平衡。你要想戰(zhàn)勝其他考生的話，就必須先把自己心態(tài)調(diào)整好，你需要明白，你越覺得它難，越做不出來。你必須先假設(shè)自己能夠做得到，只需要正視這個能力點(diǎn)就可以。

　　Q.成績起伏很大怎么辦?

　　A：整個考試是知識加上思維，學(xué)生的思維能力應(yīng)該說比很多出題老師思維能力高得多，因?yàn)檫壿嬎季S能力的高峰是發(fā)生在高中和大學(xué)的時候。在最后一個月需要加強(qiáng)的是，把你們的思維能力，也就是分析問題的能力，盡可能發(fā)揮出來。把問題分析對了，你就明白考卷要考什么了。有很多時候是你并沒有理解題目讓你干嘛，才導(dǎo)致你做錯。