教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　這些"神級(jí)"的方法，讓他的高考語(yǔ)文120+!
首先，要確定語(yǔ)文這門課的戰(zhàn)略思想，我們不要聽那些老師的囑咐，說什么要在古詩(shī)背誦拿分，古詩(shī)背誦是送分題之類的話。如果你是女生，并且背會(huì)了好多古詩(shī)，那你就當(dāng)我什么都沒說，如果你是像我一樣，看著古詩(shī)古文就頭暈的男生，那么恭喜你，你只要聽了我的技巧，就可以把語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)定在110以上，時(shí)不時(shí)的碰一碰120，坐了火箭就能上130!

　　  答卷技巧第一點(diǎn)，就是把卷子寫滿!能寫多滿寫多滿!

　　  你別看這點(diǎn)貌似很簡(jiǎn)單，但真正做到的人很少，因?yàn)楹芏嗳瞬⒉徽J(rèn)為寫滿就能拿高分，但我的自身經(jīng)歷告訴我，也許寫滿了在模擬考試拿不了高分，但在高考，寫滿顯然比寫不滿高10分!

　　  怎么寫滿?每一個(gè)問題，只要沒限制字?jǐn)?shù)，你就要在字體工整干凈的前提下，把留下的空位置全部寫滿!絮絮叨叨，沒完沒了，長(zhǎng)篇大論，但卻干凈秀氣。做到了這一點(diǎn)，你語(yǔ)文成績(jī)能下了100，你找我來(lái)!

　　  第二點(diǎn)就是上面說的，怎么寫滿，寫些什么?

　　  要明白這個(gè)，首先你得知道，高考語(yǔ)文給分是怎么給的!

　　  你去看看模擬卷子的答案，上面的給分是不是說：答到“秋季”給2分，答到“岸邊”給2分之類的，或者沒有具體提示。你有沒有改過其他同學(xué)的語(yǔ)文卷子?當(dāng)你改別人卷子的時(shí)候，你是怎么給分的?是不是看到他答得很多詞語(yǔ)和答案相似，相似的越多，越貼近答案，分越高?

　　  你答得越多，貼近答案的概率就越大，“撈中”給分關(guān)鍵詞的概率，顯然越大。 那你就開始編唄，想到的，估計(jì)答案中可能出現(xiàn)的，你全往上寫唄，哪怕你前一句和后一句自相矛盾，你認(rèn)為改卷老師會(huì)在意么? 當(dāng)然，以上只是大體思路，具體怎么寫滿，還是要有一步重要的工作。

　　  怎么研究答案?要明確方向：研究的不是答案的知識(shí)點(diǎn)，研究的不是答案的內(nèi)容，而是格式!

　　  比如古詩(shī)鑒賞這道題，你要研究的是：如果問這首詩(shī)的表現(xiàn)手法，有哪些的話我可以答?很簡(jiǎn)單，首先你要大體知道表現(xiàn)手法有哪幾種，無(wú)非就是些什么用典啊，反襯啊，對(duì)比啊之類的。

　　  然后，你要知道，問我表現(xiàn)手法，我就把想到的全部寫上去，碰對(duì)了給分，碰錯(cuò)了，也不會(huì)扣你分! 說到這不得不提的一點(diǎn)是：高考語(yǔ)文改卷，比如問表現(xiàn)手法，你把所有的表現(xiàn)手法全部寫上去了，老師到底會(huì)給你0分，還是滿分?我的親身經(jīng)歷告訴我：滿分的可能性，顯然比0分大!因?yàn)槔蠋熀枚喽际遣赛c(diǎn)給分，就是一眼掃過你的答案，看到和參考答案匹配的，馬上給分，不匹配的，根本就不帶正眼看的，直接忽略!這就導(dǎo)致了，你答得字?jǐn)?shù)越多，越全面，給的分，顯然越高!

　　  還是表現(xiàn)手法的例子，你要研究，問表現(xiàn)手法，答題的格式是怎么樣的?答案也許是：本詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比和側(cè)面烘托的手法，通過對(duì)XXX和XXX的什么什么特點(diǎn)的對(duì)比，表現(xiàn)了XXX什么什么的品質(zhì)，并用XXX側(cè)面豐滿了XXX的XXX品質(zhì)。

　　  針對(duì)這個(gè)答案，我們要研究的是什么?不是老師翻譯了這首詩(shī)，然后你從中看出了什么，從而和答案中的XXX匹配。

　　  咱們要研究的，絕不是XXX，而是那些：“本詩(shī)運(yùn)用了……手法，通過……表現(xiàn)了……，又從側(cè)面烘托了……，豐滿了……”的答題結(jié)構(gòu)!

　　  以后你遇到了問表現(xiàn)手法的題(實(shí)話說，古詩(shī)鑒賞，就那么幾個(gè)問題，挨個(gè)研究過之后，完全無(wú)壓力)甚至不用看什么原詩(shī)，直接答：此詩(shī)運(yùn)用了……(你所能想起的全部表現(xiàn)手法)，表現(xiàn)了…………(遵照格式，自由發(fā)揮，猜想答案中可能出現(xiàn)的字眼，盡量往上靠)

　　  說到這里，你大概知道了我的提分思路了吧?沒錯(cuò)，就是投機(jī)取巧! 我高考古詩(shī)背誦題，5分能拿1分我就謝天謝地! 但我的閱讀，古詩(shī)鑒賞，甚至是作文，幾乎全滿分! 相信我，這樣下去，參照著我給你說的這些“偷雞摸狗”的技巧，多研究研究，在每次考試中試試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的成績(jī)就像坐了火箭一樣往上竄!

　　  第二點(diǎn)說完了，其實(shí)說白了也就一句話，針對(duì)每個(gè)問題(什么表現(xiàn)手法之類的)，研究標(biāo)準(zhǔn)答案，針對(duì)每個(gè)問題的大體答題格式(通過……表現(xiàn)……之類)，做到一看到某個(gè)問題，最起碼知道，我該怎么答，格式是怎么樣的，就足夠了!

　　  以上的技巧貌似有些假大空的感覺哈，接下來(lái)給您點(diǎn)真材實(shí)料。

　　  先強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

　　  第一，語(yǔ)文題的答案，往往都是非常簡(jiǎn)略、標(biāo)準(zhǔn)、淺顯的，都符合正常大眾學(xué)生的答題思維，不會(huì)有歪門邪道的偏離答案。所以答語(yǔ)文題就要記住：不要文采飛揚(yáng)，而要老牛耕地，老老實(shí)實(shí)的按著大眾化的思路走，并且答案必須得合著大眾化的口味，萬(wàn)不可特立獨(dú)行!

　　  第二，語(yǔ)文答卷的答題順序要因地制宜。

　　  好了，下面是干貨——

　　  一、現(xiàn)代文閱讀，這是重頭戲

　　  現(xiàn)代文閱讀的順序(很重要)首先看題，只看題目(三個(gè)選擇，要么四個(gè)，只看問題，不看選項(xiàng)，大體看一遍)。然后看文章，看文章一定要從慢到快，首段一定要慢，后面第一遍一定要快。然后看選項(xiàng)，先憑第一印象做出判斷，然后回歸原文比對(duì)。

　　  1.選擇題一定要把每個(gè)選項(xiàng)都看過去，萬(wàn)不可看了B，覺得B就是我要選擇的選項(xiàng)了，然后就直接忽略C和D。往往更加明顯的錯(cuò)誤，在C和D中明擺著呢。

　　  語(yǔ)文的選擇題，尤其是現(xiàn)代文閱讀，錯(cuò)誤點(diǎn)或者是選擇點(diǎn)肯定是比較分明的，不可能是那種猶豫不清，隱晦難以捉摸的。所以你要以一種看簡(jiǎn)單題，胸有成竹的眼光仔細(xì)看每個(gè)選項(xiàng)，萬(wàn)不可鉆牛角尖鉆到哪個(gè)選項(xiàng)中去。

　　  2.現(xiàn)代文閱讀，往往有一道：劃線句子含義。這道題的答案，往往就在這個(gè)劃線句子所在的那一段話中，你只要把這段話總結(jié)出來(lái)，濃縮一下全部寫上去，基本滿分。(寫滿，寫全，你認(rèn)為不是的，很可能也是)

　　  3.如果是小說，總會(huì)有道題問這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是什么。(假設(shè)這個(gè)人是個(gè)父親)千萬(wàn)不要細(xì)想!千萬(wàn)不要去摳字眼似的在文中找這找那的，而是一眼看到問題，就想到人有什么好品質(zhì)，當(dāng)父親的有些什么好品質(zhì)。無(wú)非就是些什么對(duì)兒子關(guān)心，沉默寡言，愛的深沉，無(wú)私之類的。反正想到什么都答上去。

　　  然后再回到原文，找些具體的示例和詞語(yǔ)來(lái)寫滿答題紙就OK。你要是悶頭找，最后找些偏門歪道的形容詞上來(lái)，也許你自己覺得你見解獨(dú)特，但人家改卷老師只對(duì)照答案改卷子，一眼掃過去，只會(huì)認(rèn)為你是個(gè)傻子，沒一句和答案對(duì)上號(hào)的。(答案，肯定是大眾化的，切記!)

　　  4.實(shí)用類文本，答案一定要寫全，寫滿，切記!

　　  5.現(xiàn)代文閱讀的最后一個(gè)問題，往往都是大眾化、社會(huì)化的一個(gè)討論點(diǎn)。要你圍繞這個(gè)論點(diǎn)，闡述自己的觀點(diǎn)等。答這道題一定要寫滿，觀點(diǎn)一定要積極向上、大眾化。

　　  例如：“做一個(gè)學(xué)者，學(xué)問固然重要，風(fēng)骨更不可缺”這句話給你什么樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕母惺堋?答案：圍繞“品德是人的第一要素”回答即可(觀點(diǎn)鮮明，論證有力，要結(jié)合全文自圓其說)從問題，提煉出來(lái)大眾化的觀點(diǎn)是：品德是人的第一要素，從這個(gè)大眾化的觀點(diǎn)出發(fā)，切記要結(jié)合原文中的人和事，以及原文外的人和事，論證這個(gè)大眾化的觀點(diǎn)，8分的題得6分輕松，得8分就得寫的成熟，不能像個(gè)年輕人。

　　  6.現(xiàn)代文閱讀中還會(huì)有一道題：關(guān)于……對(duì)全文有什么作用? 這個(gè)問題的答案無(wú)非就是：點(diǎn)明主旨，點(diǎn)題，承上啟下，使……更形象生動(dòng)，引起讀者興趣(首段)，突出強(qiáng)調(diào)，總結(jié)全文，總領(lǐng)下文，伏筆，升華主題，揭露……表達(dá)……之情。你大體了解了這些答案結(jié)構(gòu)，遇到這類題就秒殺了。(能想起的全部寫上去，寫滿)

　　  二、古詩(shī)文閱讀，滿滿都是套路

　　  1.古文閱讀的第一個(gè)選擇題，往往是要選擇翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)，或者是正確的一項(xiàng)，這里有個(gè)技巧，就是某個(gè)詞翻譯的越是接近現(xiàn)代意思，越有可能錯(cuò)，往往就先排除翻譯出現(xiàn)代意思的一項(xiàng)。

　　  古文的最后一個(gè)選擇題，一定要把所有的選項(xiàng)對(duì)照原文看過去，錯(cuò)誤往往是摳字眼的。

　　  2.詩(shī)歌鑒賞中，問詩(shī)中哪兩個(gè)詞用得好，你得分開說，第一個(gè)詞是什么，怎么怎么好，第二個(gè)詞是什么，怎么怎么好，不要混為一談。(記得說表達(dá)了詩(shī)人……)

　　  3.分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色，答案是：口語(yǔ)化，清新自然，樸實(shí)無(wú)華，委婉含蓄，雄渾豪放，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。(反正就這么幾種，考場(chǎng)上想到幾種寫幾種，盡量編排的不要互相矛盾，矛盾了也無(wú)所謂，答案如果是樸實(shí)無(wú)華，你把前三個(gè)全寫上了，我敢保證拿滿分。定了基調(diào)以后記得后面還要回到詩(shī)中，說出思想感情。

　　  4. 問題：此詩(shī)營(yíng)造了什么樣的畫面，意境?答案：首先描寫具體畫面(翻譯詩(shī)句)，然后用四字概括畫面(晚秋弄弦圖之類)，最后升華到思想感情，說表達(dá)了詩(shī)人……的感情(這些個(gè)感情無(wú)非就是無(wú)病呻吟，也就是些思鄉(xiāng)啊，報(bào)國(guó)啊，閨怨啊之類)

　　  三、語(yǔ)用題，答案一定要大眾化

　　  1.文采發(fā)揮題(句式仿寫之類的)其實(shí)都是陷阱，什么文采，你去看答案，全是大眾化的句子。所以，答這類題，萬(wàn)萬(wàn)不可自以為是的，開始發(fā)揮你的騷客文采，而是要仔細(xì)思量以大眾化的心思，這句子會(huì)怎么仿寫出來(lái)。

　　  然后在大眾化仿寫出的句子的基礎(chǔ)上，以此為基調(diào)適當(dāng)發(fā)揮文采，修飾個(gè)別字詞，以達(dá)到大拙帶巧，大工帶細(xì)，老酒新醇的感覺，不然就會(huì)犯了年輕人的錯(cuò)誤，自己為文采飛揚(yáng)，其實(shí)是不懂得藏鋒露拙，耐人尋味。例如：仿寫的句子中有一個(gè)意象是“橋”，你就要想到：橋，它把人們從此岸送到彼岸。

　　  2.病句修改：主干提取法，把主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)大體找出來(lái)，然后拆分分析。

　　  作文是我唯一覺得語(yǔ)文考試有點(diǎn)用的地方。但是現(xiàn)在的作文有個(gè)錯(cuò)誤的觀念，就是大眾化!我上面說的好多東西，仿寫句子啊，詩(shī)詞鑒賞啊等等，答案都是大眾化的，這我能理解。

　　  但是，大眾化的作文得分高，這個(gè)是我很不齒的一件事!我很看不起那些寫作文大眾化的還能得高分的!不過現(xiàn)在高考改卷正逐漸開放化，千奇百怪的滿分作文層出不窮，讓我很高興。這也有了我研究作文的興趣。我雖然提倡作文不能隨波逐流，但是我卻肯定，作文這東西，也有技巧，拿分的技巧!

　　  首先具體說技巧之前，你先得明確一個(gè)道理：文采，不是你本來(lái)有沒有的東西，而是你會(huì)用我下面說到的技巧，那你就是有文采，如果不會(huì)用，并且你本來(lái)就沒有引用古詩(shī)文的習(xí)慣，那就會(huì)被改卷老師看成是沒文采。

　　  其實(shí)文采說白了，就是引用一些優(yōu)美的詩(shī)句字詞，并且用優(yōu)美的形容詞將事情恰當(dāng)而巧妙的表現(xiàn)。這個(gè)東西，不是你具備不具備的，而是你用了，你就有文采，沒用，就沒文采!

　　  1 .引用古詩(shī)文要巧妙

　　  我研究了好多好多的滿分作文，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性，就是他們的文章中，都會(huì)時(shí)不時(shí)的引用古代名句，來(lái)彰顯文采和底蘊(yùn)!但你先不要著急，我所說的引用，絕不是用個(gè)雙引號(hào)，用個(gè)冒號(hào)，然后說：李白說過：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)....” 這樣的引用是垃圾!

　　  那么我們?cè)撛趺匆媚?我舉個(gè)例子。 “架舟于玉溪河上，輕輕撥動(dòng)逆來(lái)的流水浮蘇，渺渺兮聽到了風(fēng)急猿嘯，遠(yuǎn)望那在水一方似然有廣寒仙桂，朦朧仙子芳香。已然不知今夕是何年，今月否圓缺。”這句話中，沒有一個(gè)完整的引用，但是卻將好多句古詩(shī)詞中的只言片語(yǔ)鑲嵌其中，讓改卷老師一看就知道：這個(gè)考生對(duì)古詩(shī)文的把握，已經(jīng)超越了背誦階段，達(dá)到了自如運(yùn)用，長(zhǎng)袖歌舞的層次。 其實(shí)呢?是因?yàn)槲腋緹o(wú)法把整首詩(shī)詞背誦下來(lái)，只有抽幾個(gè)自己有印象的，然后用出來(lái)，還用的殘缺不全，但是就達(dá)到了一種很高層次的水平。

　　  這就是我的觀點(diǎn)：作文，必須必須要引用古詩(shī)詞，而且要大量引用!但是，切忌整句整段的背誦，或者專門用雙引號(hào)來(lái)引用!而是要嵌套式的，鑲嵌式的，將一個(gè)個(gè)詩(shī)詞拆解開來(lái)，拼湊在一起，別有風(fēng)味!

　　  2.引用古詩(shī)文不是賣弄

　　  會(huì)引用詩(shī)詞了，就要再上升一個(gè)層次，要學(xué)會(huì)藏鋒露拙，大智若愚!萬(wàn)不可賣弄文采，無(wú)病呻吟!

　　  到底是什么意思呢?我舉個(gè)例子，先體會(huì)一下。“不如被萬(wàn)千人膜拜千載的凌煙之閣，傳承大唐精髓，妝點(diǎn)九州江山。也不似登高一望黃鶴樓，一行白鷺上青天的詩(shī)詞歌畫，岳陽(yáng)黃鶴。更不如會(huì)當(dāng)凌絕，一覽天下的九岳雄峰，縱橫千里。這座平淡無(wú)奇的教學(xué)樓，只守著肚子里吟吟背誦的莘莘學(xué)子，為他們遮風(fēng)擋雨，一聲不響……”體會(huì)一下，我要說的是什么? 用華麗，妝點(diǎn)平淡，把鋒芒用粗糙的被子包裹起來(lái)!只要讀者從粗糙的被子中靠著利刃也能感覺的到溫暖，那么你就成功了!

　　  再來(lái)一個(gè)例子：“沒有像岳鵬舉般，舉起千斤大鼎，母親的雙手，只能撐起這個(gè)不大的家。沒有像孔子那般，行走天下，母親的腿，只從單位走回家。沒有像蘇軾般，品酒江月，母親的嘴，只在三十晚上，品下全家人度過新春的團(tuán)圓酒。沒有像武媚娘般，母儀天下，母親的心，全系在這個(gè)家!我能坐在這個(gè)考場(chǎng)上，只因有她。” 很多人說：感人和文采，往往矛盾。其實(shí)不然，簡(jiǎn)單的反襯，讓一個(gè)比偉人更為偉大的母親，讓人潸然。

　　  切記切記!語(yǔ)文作文，就如一壺老酒，必須得越品越有味道，越老成，越藏鋒，越韜光養(yǎng)晦，越讓改卷老師欣賞!如果你自以為是，大段大段的華麗詞句，只會(huì)讓人感覺膚淺，和無(wú)味。

　　  3.切忌跟風(fēng)!

　　  比如作文題是：以國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)為話題，寫一篇文章，你的作文題目如果是：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)!那么如果我是改卷老師，我直接從題目上把你的分?jǐn)?shù)就判定在50左右，想達(dá)到55以上，甚至滿分，直接不可能!為什么?因?yàn)楦木砝蠋熞呀?jīng)改了一千份試卷，而其中有八百份試卷的題目和你一樣，那么，是你，你不惡心么? 題目?jī)H是一個(gè)例子，還有其他東西，比如開頭和結(jié)尾。

　　  4.開頭和結(jié)尾要有新意

　　  怎么開頭?開頭要有新意，但不能鋒芒畢露，而要讓別人感覺到你的真摯，你的誠(chéng)意!就如我上面寫的關(guān)于母親的那個(gè)例子，你如果擺在開頭，改卷老師一看，就會(huì)覺得，你是帶著感情寫作的，是真誠(chéng)的，而不是完成任務(wù)，而不僅僅是為了答題!

　　  這樣就會(huì)引起老師的興趣，每個(gè)人都有母親，你只要將感情寫出來(lái)，他也會(huì)感同身受，會(huì)引起共鳴，直接就會(huì)導(dǎo)致高分。 但是有些文題難以打出感情牌，那么你就要走議論路，或者其他，那樣的話，你就要擺正自己的位置，以一個(gè)適當(dāng)?shù)母叨葋?lái)闡述觀點(diǎn)。

　　  萬(wàn)不可把自己置身于理論制高點(diǎn)，每一句話都是：某某某事情會(huì)怎么怎么樣，如果你怎么怎么樣，那必然會(huì)怎么怎么樣。 你要記住，說白了，就是一高中生，你知道什么!我也是!我也是什么也不知道，根本沒資格來(lái)給問題下定論!所以，要適當(dāng)?shù)膸希何艺J(rèn)為會(huì)怎么怎么樣，我覺得應(yīng)該會(huì)怎么怎么樣。

　　  結(jié)尾怎么結(jié)?很簡(jiǎn)單，要以一句讓人拍案叫絕的話，來(lái)結(jié)束文章!要么，就要以一句耐人尋味的話，寓意深刻的話，甚至是渺渺兮于懷的話，讓人覺得你很有水平，不是庸手。

　　  我改過我們班的作文，看過好多同學(xué)，結(jié)尾都是：為了明天，我會(huì)奮斗!之類的話。我建議，你還是改改，因?yàn)橐磺Х菥碜永铮邪税俜诌@樣的結(jié)尾，改卷老師，會(huì)惡心的。你要用一句有寓意的，有感覺的話，讓本來(lái)并不完美的文章，因?yàn)榻Y(jié)尾而得到升華，這個(gè)升華就等于升分，只要吸引了改卷老師，你就成功了。

　　  5.作文還有一個(gè)很重要的東西，就是字跡的工整!

　　  語(yǔ)文，會(huì)書法更好，不會(huì)也不要太擔(dān)心，答卷最重要的就是干凈工整，還有就是滿滿的要把卷子寫滿。只要達(dá)到這兩點(diǎn)，就OK。不過，我建議你要仔細(xì)研究下作文的書寫，因?yàn)樽魑氖窃诟褡永飳懽?，有竅門在里面，怎么在格子里寫字，會(huì)讓整篇看起來(lái)好看，這個(gè)得你自己去研究，每個(gè)人字體不一樣，美觀程度無(wú)法參考，但這個(gè)確實(shí)對(duì)作文成績(jī)很有幫助!

　　  說了一大通，有些心得真的很低級(jí)，是個(gè)人都知道，但以上的經(jīng)驗(yàn)，都是我從每一次考試，每一個(gè)錯(cuò)題中總結(jié)出來(lái)的，可以說沒有一條是我現(xiàn)編的。

　　  所以，這些方法和技巧，是經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的。語(yǔ)文一科，仔細(xì)看我上面的技巧，120，相信你沒問題!高考語(yǔ)文120以上，才有沖擊名牌的希望，不然會(huì)拉你分的。

　　2019高考語(yǔ)文提分技巧 語(yǔ)文成績(jī)差如何提分

　　很多人說高中語(yǔ)文成績(jī)不好，那么提高語(yǔ)文成績(jī)的技巧有哪些呢?下面小編為大家介紹一下!

　　2019高考語(yǔ)文提分技巧總結(jié)

　　第一步：研讀考綱

　　研讀考綱是高考的“應(yīng)考指南”，如果對(duì)考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，復(fù)習(xí)就會(huì)沒有明確指向，甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍，重點(diǎn)、難點(diǎn)不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

　　第二步：用好課本

　　包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會(huì)直接或間接地考到已學(xué)過課本上的知識(shí)點(diǎn)：考題與課本中某篇文章在語(yǔ)言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點(diǎn)等方面的異同的分析，寫作中對(duì)課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視?？梢园凑?a href='http://www.rzpgrj.com/wen/sanwen/' target='_blank'>散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩(shī)歌、古文等不同文體，分別有重點(diǎn)地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會(huì)，一篇文章花上五到十分鐘左右的時(shí)間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

　　第三步：總結(jié)規(guī)律

　　將師生、自己公認(rèn)的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時(shí)考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細(xì)選，對(duì)其中各類試題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出命題的一般規(guī)律與共同特點(diǎn)，有的放矢地復(fù)習(xí)，對(duì)薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進(jìn)行專項(xiàng)攻關(guān)——自己鉆研;查閱書本、資料;求助老師、同學(xué)等。

　　第四步：適度訓(xùn)練

　　在備戰(zhàn)高考的一段時(shí)間里，考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃與個(gè)人的安排有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時(shí)，根據(jù)自己的不同情況，對(duì)說明文、議論文、古文、詩(shī)歌鑒賞等專項(xiàng)，一天或兩天進(jìn)行一篇訓(xùn)練。在臨近高考的一周時(shí)間里，做卷的強(qiáng)度與頻率要盡可能降低和減少，這時(shí)候的做試卷與其他時(shí)間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時(shí)應(yīng)有的“感覺”與心態(tài)，也為了考場(chǎng)做題時(shí)間的控制、解題思維的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。

　　第五步：鑒往知來(lái)

　　用好日常的好題本與錯(cuò)題本。好題并不一定就是難題、怪題，能夠把學(xué)生考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會(huì)失分、出錯(cuò)的題目，這類試題往往暗藏“機(jī)關(guān)”，迷惑性極大。

　　因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無(wú)論在知識(shí)點(diǎn)的考查上，還是思考問題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過。而錯(cuò)題，則是考生知識(shí)方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現(xiàn)，通過對(duì)錯(cuò)題本的“復(fù)習(xí)”，就是在梳理重、難點(diǎn)內(nèi)容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，創(chuàng)新考試“秘笈”的最佳途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)、做題習(xí)慣的必然要求。

　　2019高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)有哪些

　　1.古詩(shī)文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯(cuò)的5—10句(參照錯(cuò)題本或試卷)。

　　2.對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)，包括古今中外的內(nèi)容，結(jié)合《高考語(yǔ)文必備手冊(cè)》中分列的重點(diǎn)內(nèi)容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯(cuò)、出錯(cuò)的部分，邊記邊寫出來(lái)。

　　3.對(duì)課本與試卷中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點(diǎn)，文言詞語(yǔ)的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，注意把課內(nèi)知識(shí)靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

　　4、重視寫作。因?yàn)樽魑恼紦?jù)高考總分將近一半的分?jǐn)?shù)，而考場(chǎng)上用于寫作的時(shí)間則不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作的時(shí)候嚴(yán)格控制好時(shí)間，為正式高考做好充分準(zhǔn)備。需要做到：

　　1.審題上，要快速、準(zhǔn)確，方法是通過一定題目的訓(xùn)練，抓住題眼與關(guān)鍵詞，力避跑題、離題情況發(fā)生。

　　2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

　　3.考生應(yīng)儲(chǔ)備一定的、新穎、時(shí)鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語(yǔ)、熟語(yǔ)等理論支撐的材料。每天花半小時(shí)看看報(bào)紙或是中央電視臺(tái)的“新聞聯(lián)播”、焦點(diǎn)訪談等。

　　4.立意、取材上積極向上，要與時(shí)代倡導(dǎo)的主旋律合拍。包括近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件與焦點(diǎn)話題，如利比亞、敘利亞戰(zhàn)亂，泰國(guó)與柬埔寨的軍事沖突，本·拉登被擊斃，房?jī)r(jià)、物價(jià)，“十二五”規(guī)劃等，都應(yīng)該有所關(guān)注、熟知，做出理性評(píng)判。