第二學(xué)期語文高三期中考試試題
就快要高考了我們每一個人都要認真努力的學(xué)習(xí)才可以哦，小編今天下面就給大家整理高三語文，希望大家多多來參考一下哦
春學(xué)期高三語文期中試卷
第Ⅰ卷
一、語言文字運用(15分)
1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
(1)長期以來聯(lián)合國安理會五個常任理事國中，美、英、法的立場比較一致，而中、俄的立場往往 。所以，中俄加強合作與交流，就能達到雙贏。
(2)社會主義市場經(jīng)濟既是法治經(jīng)濟，也是道德經(jīng)濟。我國那些百年老店之所以能歷久彌新、基業(yè)長存，就是因為他們誠實守信，童叟無欺， 。
(3)蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的?500多年來，人們一直對此 ，即使是同一個觀者，在不同的時間去看，感受似乎都有所不同。
A.不約而同 一諾千金 莫衷一是
B.不謀而合 一言九鼎 各執(zhí)一詞
C.不約而同 一言九鼎 各執(zhí)一詞
D.不謀而合 一諾千金 莫衷一是
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
中國大運河是地球上對自然地理面貌改變最大的人類工程， ▲ ， ▲ 。
▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。
?、倬┖歼\河只是人們最熟悉的那部分
②在漫長 的時光里 ，這條河流支撐生活，激發(fā)靈感，啟迪心智并指引未來
?、圻@是中國人用了2500年時間與自然共同完成的壯麗奇 觀
?、軄喼薮箨憱|部的天然大河都被它聯(lián)絡(luò)貫穿，支流多到無法計算
?、葜袊筮\河還包括隋唐運河、浙東運河在內(nèi)的數(shù)千公里廣闊空間
?、拊谶@個空間內(nèi)，可以看到無數(shù)智慧、勇氣、決心，還有溫情。
A.③①④②⑤⑥ B.④③①⑤⑥② C.③④①⑤⑥② D.④①③②⑤⑥
4.下列句中語言表達不得體的一項是( )
A.拙作奉上，望哂笑之余，不吝賜教。
B.近悉教躬違和，弟子特此致候。
C.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
D.此事我須權(quán)衡利弊，方可作出鈞裁。
5. 古人常借“杜鵑”寄寓哀怨、悲苦的情思。下列詩句中沒有表現(xiàn)這種情思的一項是( )
A.其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。
B.杜鵑也報春消息，先放東風(fēng)一樹花。
C.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
D.可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6-9題。
郭舒，字稚行。幼請其母從師，歲余便歸，粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來之秀，終成國器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。
王澄聞其名，引為別駕。澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。澄雖不能從，然重其忠亮。荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰：“使君過醉，汝輩何敢妄動!”澄恚曰：“別駕狂邪，誑言我醉!”因遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之。澄意少釋，而廞遂得免。
澄之奔敗也，欲將舒東下，舒曰：“舒為萬里紀綱，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。”乃留屯沌口，采稆湖澤以自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛，事覺，來謝。舒曰：“卿饑，所以食牛耳，余肉可共啖之。”世以此服其弘量。
舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。至是，澄又轉(zhuǎn)舒為順陽太守，曾密遣兵襲舒，遁逃得免。
王敦召為參軍，轉(zhuǎn)從事中郎。敦謀為逆，舒諫不從，使守武昌。高官督護繆坦嘗請武昌城西地為營，太守樂凱言于敦曰：“百姓久買此地，種菜自贍，不宜奪之。”敦大怒曰：“王處仲①不來江湖，當(dāng)有武昌地不，而人云是我地邪!”凱懼，不敢言。舒曰：“公聽舒一言。”敦曰：“平子②以卿病狂，故掐鼻灸眉頭，舊疢③復(fù)發(fā)邪!”舒曰：“古之狂也直。昔堯立誹謗之木，舜置敢諫之鼓，然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪?乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠!”敦曰：“卿欲何言?”舒曰：“繆坦可謂小人，疑誤視聽，奪人私地，以強陵弱。晏子稱君曰其可臣獻其否以成其可是以舒等不敢不言。”敦即使還地。眾咸壯之。敦重舒公亮，給賜轉(zhuǎn)豐，數(shù)詣其家，表為梁州刺史。
(選自《晉書•卷四十三•列傳十三》，有刪節(jié))
【注】①處仲：王敦的字。②平子：王澄的字。③疢(chèn)：病。
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.舒常切評之：率真
B.曾銜之：懷恨
C.種菜自贍：贍養(yǎng)
D.給賜轉(zhuǎn)豐：豐厚
7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)( )
A.不以眾務(wù)在意 世以此服其弘量
B.汝輩何敢妄動 何與古人相遠
C.澄之奔敗也 古之狂也直
D.乃留屯口 乃逆折舒
8.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(9分)
(1)始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。(3分)
▲
(2)荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。(3分)
▲
(3)敦即使還地。眾咸壯之。(3分)
▲
9.根據(jù)文意，概括郭舒的性格特點。(3分)
▲
三、古詩詞鑒賞(11分)
10.閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
溪 居
柳宗元
久為簪組①累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。
曉耕翻露草，夜榜②響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。
【注】①簪組：古代官吏的服飾。②榜(pēng)：指搖船用具。此句指船行觸石。
(1)此詩描寫了詩人怎樣的生活?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?(5分)
▲
(2)請結(jié)合全詩，分析此詩運用的手法。(6分)
▲
四、名句名篇默寫(8分)
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)靜言思之， ▲ 。 (《詩經(jīng) 氓》)
(2) ▲ ，所惡有甚于死者。 (孟子《魚我所欲也》)
(3)帝高陽之苗裔兮， ▲ 。 (屈原《離騷》)
(4)臣本布衣， ▲ ，茍全性命于亂世。 (諸葛亮《出師表》)
(5)西當(dāng)太白有鳥道， ▲ 。 (李白《蜀道難》)
(6)誦明月之詩， ▲ 。 (蘇軾《赤壁賦》)
(7)位卑未敢忘憂國， ▲ 。 (陸游《病起書懷》)
(8)一葉障目，不見泰山。兩耳塞豆， ▲ 。 (《孟子》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，回答12～15題。
遲 行
蔣 勛
①一條路上，間隔不遠，一株盛放的木棉花，使我停下來，抬頭看了好幾次。樹干直挺聳立，樹枝平平伸展出去，像手臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一支盛大的燭臺，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰一齊點燃，在陽光下跳躍閃爍。春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過的行人，也都感染到喜悅。
?、谟行┞啡嘶蛟S有急事要辦，匆忙走過，無法注意到這個季節(jié)木棉花的盛放。我正低頭看地上落花，聽到他們腳步聲急急走來，趕快讓開，怕阻擋了他們的去路。
?、畚液芟矚g東方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無墻，只是暫時供人停留。在山水畫里，亭子常常只是一個小點，或在水邊，有扶欄可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落;或在山路迂回的平臺，眼前豁然開朗，可以遠觀山色，眺望大河浩蕩。
④“亭子”就是“停”的暗示嗎?行走盤桓在長長的路途上，我希望前進的速度更快嗎?還是我要學(xué)習(xí)懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四處瀏覽，而不只是匆匆趕路。
?、萑绻松且粭l路，從生到死，我希望這條路是高速公路，一通到底，快快走完嗎?或者，我更希望在這條路上，可以多一點遲延，多一點迂回，多一點過程，多一點停留。
?、奕祟愖钤缰皇遣叫?，步行的空間范圍很有限。把臺北市舊的北門、南門、西門、東門，四個城門連接起來，也就是原來城市步行走出來的尺度。不只是臺北，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。歐洲許多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo，都還可以完全用步行游覽。老城市的巷弄，彎彎曲曲，高高低低，本來就是居民長久用腳走出來的路。
?、卟叫锌梢赃_到的空間范圍不大，步行的速度緩慢，人類慢慢地走著，在步行的速度里思考，隨時停下來，觀察季節(jié)的變化，看天上星辰轉(zhuǎn)移，等 待太陽落山，整理自己的思緒，反省自己生命的狀態(tài)，探索宇宙的現(xiàn)象，思維信仰的價值。他們一步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思維的節(jié)奏，因為可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學(xué)，有了悠揚跌宕詩歌的詠唱。
?、嗷蛟S，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長步行的路上，一步一步，緩慢行走出來的結(jié)果。
⑨我的腦海里，常常有一些步行隊伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步走在塵土飛揚的路上。走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，在樹下鋪了座位，靜靜聆聽佛陀說法。
?、馕也叫腥チ撕愫舆叺穆挂霸罚膊叫腥チ艘殉蓮U墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會步行者思想的節(jié)奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學(xué)。他們的步行也好像一種邏輯，每一步都條理分明。荷馬的吟詠唱嘆，流傳在城市的街道上，他失明的雙眼，看不見路，手里的棍子，一點一點，也都是步伐的節(jié)拍。
○11我步行走去灞橋，黃埃漫漫，仿佛還聽得到橋下的流水，橋邊楊柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來，送別和告別，時間都很長，可以折一段柳枝做紀念，可以勸君更盡一杯酒，可以吟詩唱和。仿佛因為步行，也就多了許多心事。“門前遲行跡，一一生綠苔”，李白說的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視，腳印一步一步，一天一天，長滿了綠苔。那些遲行的腳印，走得那么慢，走在歲月里，走出了眷戀，走出了不舍，走出了思念，走出了感謝與珍重，走出了文明的厚重綿長。
12. 文章開頭描寫了盛開的木棉花，有什么作用?(4分)
▲
13.作者喜歡“亭子”的理由有哪些?請簡要分析。(4分)
▲
14.本文構(gòu)思頗具匠心，請聯(lián)系全文作簡要分析。(6分)
▲
15.文章以“遲行”為題，請?zhí)骄科渖羁虄?nèi)涵。(6分)
▲
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)
閱讀下面作品，完成16~18題
靜寒之境
朱良志
①中國藝術(shù)追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關(guān)。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，也是一種審美追求。
②靜寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅(qū)除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠清澄的世界中;寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，就是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其主要面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏等，這些習(xí)見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠山相應(yīng)，一切都在清暉中浮動，真是幽寒寧靜之極。
?、壑袊嫾铱釔垤o寒之境，是因為靜反映了一種獨特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結(jié)果，也是畫家高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時通過靜寒來表達對宇宙的獨特理解。
?、苤袊囆g(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景。文嘉自題《仿倪元鎮(zhèn)山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂山影。”在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個充滿生機的世界嗎!徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去。
?、蒽o與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺 的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一 定程度上就是空之寒。中國藝術(shù)熱衷于創(chuàng)造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會的復(fù)雜文化活動，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系?？丈綗o人，任物興現(xiàn)，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。
(節(jié)選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改)
16.請簡要分析文章第②段的論述層次。(6分)
▲
17.作者在第④段中引用了文嘉的題畫詩，有什么作用?(6分)
▲
18.中國藝術(shù)為什么追求靜寒境界?請結(jié)合全文，簡要概括。(6分)
▲
七、作文(70分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
人世紛繁復(fù) 雜，當(dāng)你以“信”的態(tài)度面對時，它就簡單;當(dāng)你以“思”的態(tài)度面對時 ，它就豐富……
要求：①立意自定;②角度自選;③題目自擬;④除詩歌外文體自選。
參考答案
1.【解答】不謀而合 ：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。不約而同：約：相約.事先沒有約定而相互一致。①用來形容兩國的立場，根據(jù)“所以，中俄加強合作”，便知選“不謀而合”;一諾千金;諾：許諾.許下的一個諾言有千金的價值 ，比喻說話算數(shù)，極有信用。一言九鼎：九鼎：古代國家的寶器，相傳為夏禹所鑄，一句話抵得上九鼎重，比喻說話力量大，能起很大作用。②根據(jù)“誠實守信，童叟無欺”，便知選“一諾千金”;莫衷一是：不能決定哪個是對的，形容意見分歧，沒有一致的看法.各執(zhí)一詞：執(zhí)：堅持。各人堅持各人的說法.形容意見不一致。③強調(diào)的是人們一直對此沒有一致的看法。
故選：D.
2. 【解答】A.“梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲”，運用了擬人的修辭手法，它的“不甘”正是詩人自己的寫照。
B.“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉(zhuǎn)到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩，詩人把“明月”比喻成“玉盤”;
C.“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”.“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”一帶流水護衛(wèi)著田地，環(huán) 繞著綠色的農(nóng)作物;兩座山峰面對著房屋，仿佛要推開門，給主人送上滿山的青翠;詩句中把“護”“送”人的動作用在“水、山”上，賦予“水、山”靈性，運用了擬人的修辭手法;
D.“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”詞人以擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出;
故選B
3. 【解答】文段主要對中國大運河的高度評價.
?、莸?ldquo;還包括”緊承①的“只是”，⑥的“這個空間”緊承⑤的“廣闊空間”，據(jù)此可排除AD;比較BC，④的“它”指代空格前的“京杭運河”，③的“壯麗奇觀”應(yīng)評價④與前文，其順序應(yīng)為④③.
故選：B
4. 答案：D
5. 參考答案：B
6. 答案：C 種菜供養(yǎng)自己.贍：供給、滿足。
7. 答案：B A把介詞，因為;C主謂之間取獨的;D于是竟然。
8. 郭舒開始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校尉，因為犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當(dāng)時的人大多認為他為人仗義。 ( 坐：因犯……罪;系廷尉：被動句式;義：認為……仗義)
荊州當(dāng)?shù)氐淖x書人宗庾廞曾經(jīng)因為飲酒得罪了王澄，王澄發(fā)怒，命令手下人棒打宗庾廞。(忤：得罪， 叱：呵斥、命令，棒：棒打 )
王敦就讓繆坦歸還了土地，人們都稱贊郭舒為人豪壯。(即：立即; 使(之)：讓他，派他; 壯：認為…豪壯。)
9. 為人仗義;忠誠堅貞;寬容大度;淡薄名利，直言敢諫(三點即可)
10. 1)描寫了詩人遠離官場，隱居山林(或寄情山水)(1分)，曉來耕作、夜來行船、放歌楚天(1分)的閑散寧靜(1分)的隱逸生活。抒發(fā)了詩人對隱居生活的喜愛和閑適自得之情(1分)，同時也隱含了詩人貶居時的孤獨抑郁之感(1分)。
2) ①敘事抒情(寓情于事、敘事見情)。詩人通過對自己在愚溪耕作生活的描述，寄寓了對農(nóng)村田園生活的喜愛之情。②以動襯靜(動靜結(jié)合)，頸聯(lián)通過對曉來耕作、夜來行船時聲音的描摹，襯托了詩人隱居生活的寧靜。③反諷手法(答修辭“反語”亦可)。首聯(lián)的“幸”字體現(xiàn)出詩人正話反說，閑適淡 泊之中隱含著自己被貶不得志的牢騷與憤懣。(答出兩點即可，一點3分)
11. (1)躬自悼矣;(2)是故所欲有甚于生者;(3)朕皇考曰伯庸;(4)躬耕于南陽;(5)可以橫絕峨眉巔;(6)歌窈窕之章;(7)事定猶須待闔棺;(8)不聞雷霆
12. ①運用比喻、擬人的修辭手法(1分)，生動形象地描繪了木棉花的盛放之景(1分)，表達了作者的喜悅之情(1分)。②引出下文，為下文思考遲行的意義做鋪墊(1分)。
13. ①供人停留(1分)。②便于觀賞美好風(fēng)景(1分)。③“亭”與“停”諧音，意為人生要懂得停留，可以引發(fā)人們關(guān)注人生過程(2分)。
14. ①整篇文章以“遲行”(步行或行走)貫穿，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特征。②把抽象的人生哲理用形象化的語言表現(xiàn)出來，便于人們理解和接受。③文章從日常生活中的“遲行”引發(fā)話題，講到“亭子”的意義，再談到人類文明是經(jīng)過漫長的步行發(fā)展而來，揭示了“遲行”在歷史和現(xiàn)實中的價值，由淺入深，逐層深入。(每點2分)
15.①“遲行”意為人應(yīng)慢慢走，在日常生活中應(yīng)慢慢欣賞身邊美好的風(fēng)景。②“遲行”意為人生應(yīng)該遲行，要懂得放慢腳步，關(guān)注過程，在慢行時認識自我。③“遲行”意為人類歷史的緩慢進程，在緩慢的發(fā)展中體現(xiàn)歷史文化感，走出文明的厚重綿長。(每點2分)
16.首先，提出“靜寒境界是片寧靜的天地”的看法;(2分)然后，闡釋了“寧靜”的作用和意義;(2分)最后，舉中國化的例子來證明“中國藝術(shù)追求這種絕對的寧靜”。(2分)
17. 題畫詩表現(xiàn)出了靜寂冷寒天地中的生機(或“靜寒為盎然的生機提供了一個背景”);(2分)證明了“中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷”的觀點;(2分)運用例證，豐富了文章的內(nèi)容，增強了說服力。(2分)
18. 因為靜涵之境體現(xiàn)了中國人的社會思想和審美追求(文化追求);因為靜反映了一種獨特心境，中 國畫家喜歡用靜寒來表達對宇宙的獨特理解;因為以靜觀動，動靜相宜，是中國藝術(shù)的通 則;因為中國藝術(shù)要盡量保持自然的純粹，呈現(xiàn)山水面貌的原樣。(答對任3點即可，每點2分。)
19.作文
略
高三下學(xué)期語文期中聯(lián)合考試卷
第Ⅰ卷 閱讀題(70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
遠去的郵驛
在我國，郵驛通信從有確鑿文字記載的商朝算起，至今已有3000多年的歷史了。郵驛是古代官府為傳遞文書、接待使客、轉(zhuǎn)運物資而設(shè)立的通信和交通機構(gòu)，它有三大特點：一是官辦、官用、官管;二是以通信為主體，融通信、交通、館舍于一體;三是采用人力或人力與物力(車、船、牲畜)相結(jié)合的接力傳遞方式。歷代王朝都很看重郵驛，稱其為“國脈”。唐代的官辦驛站遍設(shè)于交通線上。一般是30里一站，既辦通信，又為驛夫和旅客提供食宿。公元630年前后，共有驛夫18000多名，專事傳送公文和軍情。
唐代詩人王維的《隴西行》中所寫到的郵驛頗為傳神：“十里走一馬，五里一揚鞭。都護軍書至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，峰戍斷無煙。”關(guān)山飛雪，連烽火臺都燃不起告警的烽煙，而軍情火急，唯靠驛夫加緊催馬傳送軍書。
敦煌是古代絲綢之路的重要關(guān)口。在繁榮的漢唐時期，那里“五里一郵，十里一亭”，有序地排列在絲路沿線。驛道上傳送著各種公文、書信。其中，還有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驛騎們必須快馬加鞭，急速進行傳遞。
1987年在敦煌發(fā)現(xiàn)的懸泉置便是一個著名的古代郵驛。在那里存有數(shù)萬片簡牘，其中大部分都是傳遞過程中的書信。20世紀初，敦煌莫高窟藏經(jīng)洞被發(fā)現(xiàn)。在那價值連城的敦煌遺書中，書信占有一定比例，內(nèi)容涉及當(dāng)時敦煌社會的各個層面。當(dāng)年郵驛之盛、絲綢之路之繁華，在這些被塵封的信牘中也得到了充分的反映。
迢迢驛路見證了一個個朝代的興衰，以及因戰(zhàn)亂而給國家和黎民造成的災(zāi)難。在敦煌遺書中，有一封《為肅州刺史劉臣壁答南蕃書》，便是安史之亂后在吐蕃大兵壓境的情況下，從敦煌向肅州(今酒泉)所發(fā)出的一封求援信?？墒怯捎趹?zhàn)亂致驛道受阻，這封信終未到達目的地，而在敦煌藏經(jīng)洞中沉睡了千年。
古代的驛道，大都是為官府服務(wù)的，民間的書信往來十分艱難。唐代杜甫也有“黔陽信使應(yīng)稀少，莫怪頻頻勸酒杯”的詩句，同樣抒發(fā)的是對民間通信不暢的感慨。
在描述郵驛的文字里，有“古驛通橋水一彎，數(shù)家煙火出榛菅”以及“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春”一類對古代驛站風(fēng)光充滿詩情畫意的描寫。但是，所有這一切都難以掩蓋郵驛給民眾所帶來的苦難和沉重負擔(dān)。唐玄宗命人在秦嶺的群山奇峰之中修建黃花驛，后據(jù)考證，竟是為了迎接傳說中的八仙之一張果老進京而設(shè)置的。清康熙年間，貴州巡撫佟鳳彩曾上書皇帝，列數(shù)當(dāng)年驛夫的苦難，說“夫抬一站，勢必足破肩穿;馬走一站.也必蹄瘸脊爛”。古代的驛路早己離我們而去，交織著繁盛與悲涼的郵驛歷史仍停留在史學(xué)家們的歷史故事和文人墨客的詩詞歌賦中，供后人回味那“一驛過一驛，驛騎如星流”的情景。
1.下列關(guān)于郵驛的表述，不符合原文意思的一項是
A.郵驛在我國最遲產(chǎn)生于商朝，其功能以通信為主，融通信、交通、館舍為一體。
B.郵驛是官辦、官用、官管的通信、交通機構(gòu)，被稱為國脈，在當(dāng)時的社會十分重要。
C.郵驛見證了很多朝代的興廢存亡，也直接體現(xiàn)了戰(zhàn)亂給國家和百姓造成的災(zāi)難。
D.郵驛給百姓帶來苦難和沉重的負擔(dān)，清朝佟鳳彩曾上書皇帝，談?wù)摰襟A夫生活的苦難。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是
A.郵驛傳遞采用人力或人力和物力結(jié)合的方式，如唐代詩歌“十里走一馬”就體現(xiàn)了物力在當(dāng)時處于主要地位的特點。
B.唐代的郵驛一般是三十里一站，主要功用是通信，提供食宿等，而其中役夫的工作主要是傳送公文和軍情等。
C.敦煌是絲綢之路的重要關(guān)口，也是郵驛比較繁盛的地方，如唐代，這里的郵驛很多，有序地排列在絲路沿線。
D.處在秦嶺的群山奇峰之中的為迎接神話人物進京而修建的黃花驛體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和不關(guān)心百姓疾苦的現(xiàn)實。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是
A.角上插上羽毛的信件是重要信件，就像今日的加急快件，時間不能耽誤，需要驛騎們快馬加鞭，迅速送到目的地。
B.敦煌的懸泉置是古代著名的驛站，1987年被發(fā)現(xiàn)。那里存有大量簡牘，其中最重要的部分是傳遞過程中的公文、書信。
C.敦煌莫高窟藏經(jīng)洞中的敦煌遺書中的書信涉及當(dāng)時敦煌社會的各個層面，這些書信可以作為研究敦煌歷史的史料。
D.描寫郵驛的文字中有對古驛站風(fēng)光充滿詩情畫意的描寫，但這些描寫難以掩蓋郵驛給民眾帶來的苦難和沉重負擔(dān)。
(二)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
故宮木匠李永革
劉冕
【1】去年12月，李永革光榮退休了。
【2】有人說他是故宮最后一位木匠。因為體制原因，延續(xù)了半個多世紀的故宮古建筑修繕隊伍已經(jīng)在2010年解散了。李永革回應(yīng)說：“故宮的木匠活兒往后還得有人干!”1975年，19歲的李永革從部隊復(fù)員進故宮，成了新中國成立以來，故宮第三代木匠。剛進宮時，從來不缺兒活兒，但李永革也說不清楚修的是哪座殿。反正，師傅帶著干什么就學(xué)什么。時間一長，李永革自己找竅門，“同樣的事情，這個師傅講得很清楚了，另一個師傅走過來又問，明白嗎?我還說，不明白，于是又能聽一遍。兩個師傅從不同角度來講，也加深了印象。”【3】1979年冬天，不適合室外工作了，師傅們會給講授業(yè)務(wù)。有一天，戴季秋師傅問：“周末都干嘛去啊?”李永革說：“找戰(zhàn)友玩。”“那別玩兒了，上我那兒聽課去吧。”后來，李永革明白，戴師傅覺得臺上講得不對路子，瞅中了他和一位師兄，要給他倆開小灶。“這是我第一次坐下來，學(xué)習(xí)故宮木匠的規(guī)矩。”戴師傅要求他們課上做一份筆記，臨下課檢查有沒有錯。回家之后，李永革再用鋼筆謄一份兒。
【4】1981年，故宮維修角樓，李永革主動報名。這次修繕，李永革接觸了斗拱的做法。故宮的百年大修，也讓李永革趕上了。一些重大項目，他都是工程的負責(zé)人。干著干著，他突然發(fā)現(xiàn)身邊的隊友們都已是悄然白發(fā)。他突然懂了當(dāng)年的戴師傅——是時候把肚子里的東西傳遞下去了。
【5】2007年，李永革從參與故宮大修的隊伍中選了10個不錯的苗子讓工匠帶著來學(xué)習(xí)。然而，隨著大修告一段落，這些工人相繼離開了故宮。他寄予厚望的是2013年面向社會招到的15名學(xué)員。“現(xiàn)在年輕人文化水平高，掌握速度快。”這撥年輕人被匠人們精心呵護著。三年過去了，年終總結(jié)，各種行話、一些規(guī)矩都出來了?？墒牵麄儸F(xiàn)在還是面臨兩個問題：缺少參與大型工程練手的機會，也沒有納入故宮正式人員編制。到現(xiàn)在，15名學(xué)員走了小一半兒。“現(xiàn)如今，我們需要的是盡快教會手藝人什么是故宮規(guī)矩。”修古建筑是一輩子的事兒，每次都有沒見過的東西，故宮的規(guī)矩就是遵守和尊重。李永革最近幾年全國各地跑修繕工地，親眼目睹過外來施工隊伍里一些工人極不專業(yè)的操作，最擔(dān)心的就是這種情況會出現(xiàn)在故宮里。“到時故宮就不是故宮了，我們要給子孫留下的是真東西，不是假文物。”
(選自《新華文摘》，有刪改)
【相關(guān)鏈接】
?、俟蕦m古建筑在建造、維修的過程中，形成了一套完整的、具有嚴格形制的傳統(tǒng)宮殿建筑施工技藝，被稱為“官式古建筑營造技藝”。2008年6月7日，被列入第二批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。李永革是這項技藝的代表性傳承人。(百度百科)
?、谔偷町?dāng)時出現(xiàn)屋頂瓦面塌陷的狀況，為了探查原因，李永革帶著施工隊伍揭開屋頂上檐東西兩山面進行檢查，結(jié)果就有了意外發(fā)現(xiàn)：根據(jù)《中國古代建筑技術(shù)史》中的記載，專家此前都一致認為最高等級建筑的太和殿的屋面苫背也應(yīng)該為最高規(guī)制，所以維修方案中選了鉛背的做法。但事實上太和殿屋面苫背采用了最簡單的苫背材料與方法。 “于是我們決定尊重歷史，就按最樸素的做法來進行原狀修復(fù)。”李永革說。(《齊魯晚報》修復(fù)太和殿)
③角樓：故宮城墻的四角上，各有一個。重檐三層，多角交錯，大木構(gòu)架和斗拱結(jié)構(gòu)復(fù)雜精密，別出心裁。
4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)
A.說李永革是“故宮最后一個木匠”的意思并不是說故宮以后就沒有木匠了，而是指以后恐怕不會再有列入正式人員編制的木匠了。
B.當(dāng)年戴季秋師傅之所以要給李永革他們單獨傳授木工技藝，就是怕這門技藝失傳，這是原因直到李永革成為老師傅之后才徹底弄懂。
C.雖然現(xiàn)在的年輕人很聰明，學(xué)東西上手也很快，但要想讓他們留下來，就不能不考慮很多現(xiàn)實問題，這些問題又不是故宮這樣的單位能解決的。
D.太和殿的建筑規(guī)格當(dāng)然應(yīng)該是最高的，但實際上它在某些地方的用料和方法卻是最簡單的，這雖然讓許多專家意想不到，但其中必有原因。
E.文物修復(fù)必須遵循原材原料、原有工序、專業(yè)操作、修舊如舊的原則，否則，修出來的就不是真東西，而成假文物了，“故宮就不是故宮了”。
5.結(jié)合全文，請簡要分析李永革一生經(jīng)歷中的哪些因素使他能成為國家非物質(zhì)遺產(chǎn)的傳承人?(3分)
6.有這樣一群人，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致，他們被冠以“大國工匠”的稱號，他們的精神被稱為“匠人精神”。這種精神在李永革等老一代工匠身上能體現(xiàn)出哪些方面呢?請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
為良心標價
劉開學(xué)
吳書田和吳書耕是一母雙胞胎的弟兄倆。
上世紀二十年代末弟兄倆同受業(yè)于一個私塾先生。那先生四書五經(jīng)講得并不怎么樣，卻寫得一筆好字兒。字兒是人的臉面兒。字兒是人的招牌。字寫端莊了，寫字的人才周武鄭王。這些話常掛在先生的嘴邊。似乎，民國的基礎(chǔ)教育沒別的科目，就是識字寫字。也難怪，七八十年過去了，現(xiàn)在不還是有人說，上學(xué)不就是念念書、識識字嗎?
在先生的教誨下，書田、書耕也寫得一筆好字兒。弟兄倆儼然成了小城的書法家。
日本人打進小城的時侯，書田、書耕已經(jīng)成人。哥哥謀了份日本人的差事。弟弟不甘當(dāng)亡國奴，遠走了他鄉(xiāng)。
有人說書耕當(dāng)了八路，有人說書耕落草為寇。
沒有弟弟字的參照，哥哥的字似乎更出類拔萃了。那些年，小城的門臉字號、茶樓酒肆到處是他的墨跡。
六十年過去了。哥倆都早己作古，就是他們的名字也在多數(shù)人的記憶里消失了?？墒?，小城卻成了規(guī)模較大的市。各項經(jīng)濟、文化活動也都蓋上商品印鑒，打上市場化運作模式。
一日，文化市場又舉行了一次拍賣會，拍賣物是吳書田、吳書耕的字兒。
盡管吳書田的字很好，也曾風(fēng)靡一時，但他畢竟當(dāng)做漢奸，大節(jié)有虧。他的一幅字喊到兩萬的時侯，競拍者的喉嚨有如斷了電的喇叭，再也不發(fā)聲了。
吳書耕的字兒拿出來時境況比吳書田的還慘，喊到五千的時侯再也沒人理會。
這時，有一老人舉起了左手：“我喊一萬!”
拍賣師落下了錘子：一萬了，一萬呀!會場人們開始騷動，但是沒有人接茬。人們把老人看成了半路殺出的程咬金。不知道他憑什么出這個價。
“一萬五!”老人又喊，并舉起了右手，為一萬五造勢。其實，這時說喊己不準確，老人是在吼。可是，依然沒有人理會，激不起人們競拍的熱情。
有人開始說風(fēng)涼話了：這老爺子是不是有病?也難怪，拍賣場上競拍的主兒哪個不是神秘兮兮的，誰知這老頭葫蘆里賣得是什么藥。再說，他左手一個價，右手又一個價，自己跟自己叫板，不有病是什么?
“沒人接著喊是不?我喊兩萬了!”老者鄭重地舉起了左手。
“噢”——拍賣場開了鍋，同時也把一個五十歲左右模樣的人喊了起來。“老伯，你不能這樣喊!”那人說。
“我喊我的，你聽你的，關(guān)你什么事兒?”老者說。
“我可是主家。我可不想讓您老用這種形式救濟我!再說，我囊中并不羞澀。”那人解釋。
“你是——?”老年人問。
“我是吳書田的兒子。吳書耕是我叔。其實，我倒希望價高，不管哪幅，喊上去得利的都是我。”
老人冷冷地看了他一眼。
“沒人喊是不，那我喊兩萬八!”老人高高地舉起了右手，象是宣誓： “你們知道不，吳書耕是我的戰(zhàn)友。他是八路軍戰(zhàn)士，他那握過筆的手舉著大刀砍掉過七八個鬼子的頭!”他頓了頓說：“不把他的字喊上去，我對不住良心!”
全場都在靜靜地看老人。
“人，不能只講錢?？墒?，“今天這事兒只能用錢說話了!”
會場的空氣凝固了，人們已經(jīng)不在呼吸;會場的聲音凍結(jié)了，人們聽得見自己的心跳。拍賣師高高地舉起了拍賣錘，卻又忘記了往下敲。大家都張著嘴。張著嘴卻又不知道說什么。
長久地沉默之后，會場里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
7.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和寫作技巧的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)
A.中國人一貫重視漢字的書寫，認為字跡的美丑與人品的高下有聯(lián)系，所以從古代直到民國年間，國人的基礎(chǔ)教育不設(shè)置別的科目，就是識字寫字。
B.日本鬼子占領(lǐng)小城后，吳書耕不愿當(dāng)亡國奴，逃離了家鄉(xiāng)，但他的去向和以后從事的活動一直不為家鄉(xiāng)人所知。這一情節(jié)為后文自然地埋下了伏筆。
C.在拍賣會上，老人不是在喊價，而是在怒吼;這吼聲，飽含著對戰(zhàn)友吳書耕遭受冷落的憤慨，對日本鬼子的仇恨，對洗刷民族恥辱的愿望。
D.書法作品的主家表現(xiàn)得自大自負，他突然站起來阻止老人，恐怕還有這樣一種擔(dān)心：老人的舉動有可能導(dǎo)致這場拍賣會無法繼續(xù)進行下去。
E.錢不是萬能的，良心也無法標價，但在拍賣會這個特定場合里，競拍價的高低卻直接反映著拍品的價值大小，所以老人說“今天這事兒只能用錢說話了”。
8.在拍賣會上，吳書耕的字并不比吳書田的字差，可是，他的字竟然拍不過漢奸的字。這一情節(jié)反映了人們怎樣的心理活動?在小說中有何作用?請結(jié)合文本簡析。(4分)
9.本篇的結(jié)尾，拍賣師出于職業(yè)習(xí)慣舉起了拍賣錘，卻忘了往下敲。小說在此給讀者留下了想象的空間，預(yù)示了某種似乎是不言而喻的結(jié)果。那么最終，這個拍賣錘是敲下去了還是沒敲下去呢?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
柴成務(wù)傳
柴成務(wù)，字寶臣，曹州濟陰人也。父自牧，舉進士，能詩，至兵部員外郎。成務(wù)乾德中京府拔解，太宗素知其名，首薦之，遂中進士甲科，解褐陜州軍事推官。改曹、單觀察推官，遷大理寺丞。太平興國五年，轉(zhuǎn)太常丞，充陜西轉(zhuǎn)運副使，賜緋，再遷殿中侍御史。八年，與供奉官葛彥恭使河南，案行遙堤。歷知果、蘇二州，就為兩浙轉(zhuǎn)運使，改戶部員外郎、直史館，賜金紫。入為戶部判官、遷本曹郎中。太宗選郎官為少卿監(jiān)，以成務(wù)為光祿少卿。
俄奉使高麗，遠俗尚拘忌，以月日未利拜恩，稽留朝使。成務(wù)貽書，往反開諭大體，國人信服，事具《高麗傳》。淳化二年，為京東轉(zhuǎn)運使。會宋州河決，成務(wù)上言：“河水所經(jīng)地肥淀，愿免其租稅，勸民種藝。”從之。召拜司封郎中、知制誥，賜錢三十萬。時呂蒙正為宰相，嘗與之聯(lián)外姻，避嫌辭職，不許。俄與魏庠同知京朝官考課。四年，又與庠同知給事中事，凡制敕有所不便者，許封駁以聞。
蜀寇平，使峽路安撫，改左諫議大夫、知河中府。時銀、夏未寧，蒲津當(dāng)饋挽之沖，事皆辦集，得脫戶八百家以附籍。府城街陌頗隘狹，成務(wù)曰： “國家承平己久，如車駕臨幸，何以駐千乘萬騎邪?”乃奏撤民廬以廣之。其后祀汾陰，果留蹕河中，衢路顯敞，咸以為便。
真宗即位，遷給事中、知梓州。未幾代還，又遣知青州，表求俟永熙陵復(fù)土畢之任。旋受詔與錢若水等同修《太宗實錄》，書成，知揚州。入判尚書刑部，本司小吏倨慢，成務(wù)怒而笞之，吏擊登聞鼓訴冤，有詔問狀。成務(wù)嘆曰：“忝為長官，杖一胥而被劾，何面目據(jù)堂決事邪!”乃求解職。景德初，卒，年七十一。
成務(wù)有詞學(xué)博聞稽古善談?wù)摵弥C笑士人重其文雅然為郡乏廉稱時論惜之文集二十卷。成務(wù)年六十六始有子，比卒，裁六歲，授奉禮郎，名貽范，后為國子博士，
(節(jié)選自《宋史》列傳第六十五)
10.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)
A.“解褐”，謂脫去布衣，擔(dān)任官職。
B.“外姻”，由婚姻關(guān)系而結(jié)成的親戚。
C.“臨幸”，專有名詞，特指古代帝王親自到達某處。
D.“博士”，是對攻讀博士學(xué)位的研究生的稱呼。
11.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)
A.成務(wù)有詞/學(xué)博聞稽古/善談?wù)?好諧笑/士人重其文/雅然為郡/乏廉稱/時論惜之
B.成務(wù)有詞學(xué)/博聞稽古/善談?wù)?好諧笑/士人重其文雅/然為郡乏廉稱/時論惜之
C.成務(wù)有詞學(xué)/博聞稽古/善談?wù)摵?諧笑士人/重其文雅/然為郡乏廉稱/時論惜之
D.成務(wù)有詞/學(xué)博聞稽古/善談?wù)摵?諧笑士人/重其文/雅然為郡/乏廉稱/時論惜之
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.柴成務(wù)出使高麗，不辱使命。高麗國的習(xí)俗講究禁忌，以月日不利接待為由，高麗國稽留宋朝使者;柴成務(wù)寫信給他們，反復(fù)進行開導(dǎo)，終使國人信服，此事記載在《高麗傳》中。
B.柴成務(wù)心系百姓，富有遠見。黃河在宋州決口時，他上奏請求免除河水所經(jīng)地百姓的租稅;他認為河中府城街道狹窄，如果皇帝親臨，將無法駐扎下千車萬馬，于是上奏請求拓寬道路。
C.柴成務(wù)嚴于自律，一身正氣。呂蒙正做宰相時，柴成務(wù)因與其有姻親關(guān)系，為避嫌自請辭職;因杖責(zé)傲慢的小吏被誣告，皇帝下詔令調(diào)查處理此事，柴成務(wù)被罷免官職。
D.柴成務(wù)博學(xué)多才，晚有兒息。曾經(jīng)受詔與錢若水等同修《太宗實錄》，并有文集二十卷;他六十六才得子，等到他去世時，孩子才六歲，被授奉禮郎，后來成為國子博士。
13.把下面文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)又與庠同知給事中事，凡制敕有所不便者，許封駁以聞。
(2)其后祀汾陰，果留蹕河中，衢路顯敞，咸以為便。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。
旅宿
唐•杜牧
旅館無良伴，凝情自悄然。
寒燈思舊事，斷雁警愁眠。
遠夢歸侵曉，家書到隔年。
滄江好煙月，門系釣魚船。
14.下列對于這首詩歌理解和分析，不正確的兩項是(5分)
A.首聯(lián)塑造了一位獨在異鄉(xiāng)，沒有知音，專注幽獨，黯然傷神的詩人形象;全詩濃厚的思鄉(xiāng)之情也油然而生。
B.頷聯(lián)描繪出一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖景：寒夜孤燈，詩人思念故鄉(xiāng)舊年往事;窗外孤雁嗚叫，加上被貶責(zé)，屋里詩人深愁難眠。
C.尾聯(lián)勾勒出一幅家鄉(xiāng)美麗的生活圖景，融情于景，借景抒情，表達出作者回鄉(xiāng)后面對家鄉(xiāng)美景的喜悅之情。
D.全詩情感至深，含蓄蘊藉，既抒發(fā)了詩人在外旅況的落寞、凄涼的內(nèi)心情愫，也表達了深切的思鄉(xiāng)之情。
15.請從虛實的角度鑒賞這首詩的頸聯(lián)。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《春夜宴從弟桃花園序》中以一個“夫”字領(lǐng)起，抒發(fā)個人“人生短暫，韶光易逝”的感慨的句子是“ ， ”。
(2)《六國論》中論述齊國滅亡根源的句子是“ ”。
(3)《春江花月夜》中按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但此時沒有用的句子是“ ， ”。
第Ⅱ卷 表達題(80分)
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)
?、購臍v史上看，人類社會每一個新時代的開啟，似乎都與技術(shù)變革息息相關(guān)。如今，正是新的技術(shù)革命爆發(fā)的前夜。
?、谒母邭獍?，目空一切，總喜歡妄自菲薄別人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。
?、嘣诹x工聯(lián)盟中，他不僅是發(fā)起人、帶頭者，更是義工精神的實踐者、堅守者，時時處處都處心積慮，親力親為。
?、?2歲高齡的袁隆平面對輝煌沒有任何改變，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去實驗田，依然從北到南查看育種基地。
?、菽孕≌f最先征服你的并不是故事和人物，而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。
⑥自2015年6月起，經(jīng)過三個月的改造，仁和花園煥然一新。如今，小區(qū)活動廣場內(nèi)籃球場、健身器材、桌椅等一應(yīng)俱全。
A.①④⑥ B.②⑧⑥ C.①④⑤ D.③⑤⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A、隨著國人消費觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來旅游部門將開發(fā)新的旅游景點，推出新的旅游項目，以最大限度地滿足市場需要。
B、當(dāng)一些日本媒體報道中國飛機多次侵犯日本領(lǐng)空時，日本的大多數(shù)媒體、報紙和電視臺都公布了事實真相，破壞了日本極端媒體妄圖達到它們險惡目的的陰謀。
C、《時尚裝修魔鬼省錢細節(jié)》一文，介紹了很多實用、省錢但又不失時尚的裝修辦法，讓家居裝修無時無刻都能省著點錢花，因而大受家居裝修者的關(guān)注。
D、有關(guān)發(fā)言人在日前舉行的記者招待會上指出，如果美國不改變目前實行的對華貿(mào)易政策，那么誰也不能保證在中美之間不會爆發(fā)一場后果嚴重的貿(mào)易戰(zhàn)爭。
19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
名著重拍應(yīng)有傳播民族優(yōu)秀文化擔(dān)當(dāng)， 。 ， ， ， 。 ，其未來的發(fā)展就會像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。某些名著重拍對民族文化的肆意放逐，實際上反映了創(chuàng)作者藝術(shù)良心的普遍缺失，缺乏擔(dān)當(dāng)意識的名著重拍其藝術(shù)生命一般不會走得很遠。
?、儆卯?dāng)代文化去激活民族優(yōu)秀文化
?、诓粦?yīng)是肆意的精神放逐
?、酂o論是一個民族，還是一個國家，如果放棄了對優(yōu)秀民族文化精神家園的堅守
?、芄拭嘏募纫赝麅?yōu)秀民族文化的精神家園
?、菝嘏谋緫?yīng)該是用民族優(yōu)秀文化去燭照當(dāng)代文化
?、薷獡肀М?dāng)代文化的新境界與新天地
A.⑤①②④⑥⑧ B.②④⑥⑤①③ C.②⑤①④⑥⑧ D.⑤①②③④⑥
20.在下面一段文字橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句.使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
曾經(jīng)大學(xué)時期有人問我，愛一個人是什么感覺?那時，我像一個未萌芽的種子，對愛情懵懵懂懂?，F(xiàn)在，當(dāng)我深切經(jīng)歷過后，____(1)____。做什么事都靜不下心來，時時刻刻都想著他……過一會就要把手機拿起來看一下有沒有他的信息，____(2)____，要是沒有就悵然若失。____(3)____，愿意為對方做任何事。真愛一個人，內(nèi)心深處愿意為對方著想，并且首先為對方著想，而不是為自己。對方快樂，才是自己最大的快樂。
21.中華民族自古重視血緣親情，清明祭祖是綿延數(shù)千年的習(xí)俗，是慎終追遠、敦親睦族的具體表現(xiàn)。閱讀下列材料，按要求答題。(6分)
材料一 如今隨著生活節(jié)奏與方式的變化，祭祖的流程逐漸被簡化，對于年輕的一代來說，清明甚至僅僅意味著一個小長假。又一個清明節(jié)來了，你還“祭祖”嗎?某記者特別選取了5位普通人的祭祖故事，他們中有江蘇啟海移民后人、有90后大學(xué)生、有旅居海外的游子……盡管隨著生活半徑的不斷擴大，人們歸鄉(xiāng)祭祖的道路變得越來越漫長，但每年的這一天，他們總會用自己的方式寄托對先人的思念，同時也完成了對一個家族精神文明的又一次接力。
(1)對此，你是如何理解“清明祭祖對家族精神文化的傳承與接力”?(3分)
材料二 新華社北京2017年4月1日電 (記者樊曦) 記者從中國鐵路總公司獲悉，為期4天的2017年清明假期鐵路旅客運輸于1日正式啟動，全國鐵路預(yù)計發(fā)送旅客4520萬人次。
今年清明假期鐵路旅客運輸從4月1日起至4月4日共4天，全國鐵路預(yù)計發(fā)送旅客4520萬人次，同比增加393萬人次，增長9.5%。其中，4月2日將是清明小長假客流最高峰，預(yù)計發(fā)送旅客1280萬人次，比去年最高峰曰增加118萬人次，同比增長10.1%。從車票發(fā)售情況看，假日期間，北京、上海、廣州、深圳、桂林、張家界、昆明等城市客流較為集中。
(2)請你為材料二擬一則新聞標題，15字以內(nèi)。(3分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近期“辱母殺人案”在朋友圈瘋狂地刷屏，微博熱榜居高不下，事發(fā)山東聊城的“刺死辱母者”案引發(fā)輿論高度關(guān)注，而于歡是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)或成最大的爭議點。
事發(fā)當(dāng)時，警察介入4分鐘后就離開了拘禁于歡母子的辦公室，而于歡被催債者拿椅子杵到退無可退，且逼債者當(dāng)于歡的面侮辱其母，在經(jīng)歷6小時的煎熬后，23歲的于歡拿起水果刀，刺向糾纏許久的催債者。這些逼債者最終一死三傷，而于歡本人也因犯故意傷害罪，被判無期徒刑。審判結(jié)果一出，引發(fā)了社會高度熱議，一時間憤怒的情緒蔓延開來，不滿判決結(jié)果的網(wǎng)友占到絕大多數(shù)。
這起案件被媒體報道后，無論是媒體界、法律界還是普通老百姓，一片嘩然，各抒己見。
對于以上事情，你怎么看?請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
語文參考答案
1.C(3分)(文中說的是“《為肅州刺史劉臣壁答南蕃書》”反映了戰(zhàn)爭的內(nèi)容，郵驛無法直接體現(xiàn)戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難)
2.A(3分)(“體現(xiàn)了物力在當(dāng)時處于主要地位的特點”錯誤，文章引用詩歌主要是為了說明傳遞軍書的緊急狀況。)
3.B(3分)(“最重要的部分”錯誤，.原文說的是“大部分”
4.B E【B項“就是怕這門技藝失傳”的原因解說錯，原文有“李永革明白，戴師傅覺得臺上講得不對路子”;E項“原材原料”、“原有工序”、“修舊如舊”錯誤，這些既不能從文中看出，也不符合實際?！俊?分，答對一個給2分?！?/p>
5.①從業(yè)巧合：他一入職就進故宮工作，成為了一個木匠，從事了古建筑的修復(fù)工作;
?、趯W(xué)習(xí)努力：他創(chuàng)造機會從不同的師傅那里學(xué)本事，課堂記下的筆記回家后還要謄寫一份;③經(jīng)驗豐富：他參與和主持過故宮的多次大修，掌握了古建營造的極復(fù)雜的技藝;
?、軣嵝膫鞒校涸谔暨x年輕人，讓老工匠負責(zé)教授古建技藝的過程中，他是積極的組織者?！?分，每點1分，答出三點即可，如有其它答案，言之成理即可?！?/p>
6.①持之以恒：畢生傾注于一門技藝，李永革就在故宮當(dāng)了一輩子木匠;
?、谧裱瓊鹘y(tǒng)：依照傳統(tǒng)方法施工，不隨便更改，李永革他們在修復(fù)太和殿時就是如此做法;③嚴守規(guī)則：遵守和尊重規(guī)則才能實現(xiàn)專業(yè)化的操作，戴季秋當(dāng)年傳授的和李永革想要傳續(xù)下去的也正是這個;
④責(zé)任心強(或答注重傳承)：致力于留住一門技藝，使它不至于失傳，李永革后來多方培養(yǎng)年輕人，就是出于這個目的?！?分，四點中任答三點即可，答出一點2分，兩點3分，三點5分，如有其它答案，言之成理即可。
7.AC【A項，“結(jié)論武斷”，原文中是“似乎，民國的基礎(chǔ)教育沒別的科目，就是識字寫字”，帶有調(diào)侃之意，并非對民國教育做判斷、下結(jié)論;C項， “主觀臆斷”，選項中“對日本鬼子的仇恨”錯?！俊?分，答對一個給2分?！?/p>
8.心理活動：①吳書田的字，藝術(shù)質(zhì)量很高，但人品有缺，珍藏這種人的書法作品，好像不太合適，良心上也難以接受?！?分】
?、趨菚淖郑囆g(shù)質(zhì)量也很高，但人品怎樣，更是無從得知，于是便無法決定是否繼續(xù)往上叫價。【1分】
作用：①從情節(jié)上看，設(shè)置懸念，為下文老人的憤然出手做鋪墊?！?分】
②從關(guān)照主題上看，表現(xiàn)出人們在民族大義、大是大非面前，是有著發(fā)自良心的取舍的?！?分】
9.(一)我認為拍賣師沒把小錘敲下去。
①情節(jié)設(shè)置上：雖然老人擺出了一副競拍的架勢，但自己跟自己競價，明顯不符合拍賣的規(guī)則;
?、诃h(huán)境氛圍上：掌聲表明大家已經(jīng)一致公認了這幅字的價值，不需要拍賣師一錘定音了;
?、壑黝}呈現(xiàn)上：這錘不必落下，就已經(jīng)敲在了人們心上，人們已經(jīng)用自己的良心為這幅字標出了它應(yīng)有的價值;
?、苋宋镄睦砩希号馁u師已經(jīng)被老人的舉動和現(xiàn)場的氣氛所感染，沒必要非落錘成交，讓老人出這筆錢。【6分，任選三點，每點2分。沒有表明觀點態(tài)度的語句應(yīng)適當(dāng)扣分，如有其它答案，言之成理即可?！?/p>
(二)我認為拍賣師把小錘敲下去了。
?、偃宋锷矸萆希郝溴N符合拍賣師的身份，是體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的行為;
?、诃h(huán)境場合上：符合拍賣會場的規(guī)矩，作品價值的體現(xiàn)具有公信力;
?、嘀黝}顯現(xiàn)上：對得住英雄，對得住老人，對得住大家，也對得住自己的良心;
?、墉h(huán)境氛圍上：掌聲表明這幅字值那么高的價，也含有讓拍賣師一錘定音之意?！?分，任選三點，
每點2分。沒有表明觀點態(tài)度的語句應(yīng)適當(dāng)扣分，如有其它答案，言之成理即可。】
10.D(3分)
11.B(3分)
12.C(3分)(“誣告”錯誤;“被罷免官職”不符合文意，原文是說“嘆”“求解職”)
13.(5分)(1)柴成務(wù)又與魏庠共同主管給事中事，凡是皇帝的詔令中有不妥當(dāng)之處，可以封還駁正上報。(知1分;制敕1分;封駁1分;句意2分)
(2)(5分)后來皇帝在汾陰祭祀，果然駐留河中，街道寬敞，都認為十分方便。(“祀汾陰”狀語后置1分;“留蹕河中”譯為“駐留河中”或“把出行的車駕駐留河中”1分;咸1分)
【參考譯文】
柴成務(wù)字寶臣，曹州濟陰人。父親柴自牧，考中進士，擅長作詩，宮做到兵部員外郎。柴成務(wù)在乾德年間被京府直接選送參加科舉，太宗向來知曉他的名聲，首先推薦他，結(jié)果考中進士甲科，初次任職為峽州軍事推宮。改任曹、單觀察推官，升大理寺丞。太平興國五年，轉(zhuǎn)為太常丞，充任陜西轉(zhuǎn)運副使，賞賜緋衣，再升殿中侍御史。太乎興國八年，與供奉官葛彥恭出使河南，巡視長堤。歷任果、豫二州知州，就地任兩浙轉(zhuǎn)運使，改戶部員外郎、直史館，賞賜金紫。入朝為戶部判官，升本曹郎中。太宗選郎官為少卿監(jiān)，任命柴成務(wù)為光祿少卿。
不久奉命出使高麗，高麗習(xí)俗講究拘忌，以月日不利接待為由，稽留使者。柴成務(wù)派人送信給他們，反復(fù)開導(dǎo)，他們信服了，此事記在《高麗傳》中。淳化二年，任京東轉(zhuǎn)運使。恰逢宋州黃河決口，柴成務(wù)上書說：河水沖過的土地比較肥沃，希望免掉租稅，勸民耕種。朝廷采納。召入京中任司封郎中、知制誥，賜錢三十萬。當(dāng)時呂蒙正任宰相，曾和他結(jié)為姻親，因此柴成務(wù)避嫌辭職，皇帝沒有批準。不久與魏庫共同負責(zé)任京朝官的政務(wù)考核。淳化四年，柴成務(wù)又與魏庫共同主管給事中事，凡是皇帝的詔令中有不妥當(dāng)之處，可以封還駁正上報。
蜀地強盜被討平，柴成務(wù)出使峽路安撫，改任左諫議大夫、河中府知府。常時銀、夏還不安寧，蒲津是運送給養(yǎng)到西部前線的咽喉要道，柴成務(wù)將所有的工作都籌辦好，還招募了八百家民戶來此落戶。府城中街道相當(dāng)狹窄，柴成務(wù)說：國家太平已久，如果皇帝來到，怎么能駐扎下干車萬馬呢?就上奏拆除民房拓寬道路。后來皇帝在汾陰祭祀，果然駐留河中，街道寬敞，都認為十分方便。 真宗即位后，升任給事中、梓州知州。不久任滿回朝，又派他擔(dān)任青州知州，他上表請求等永熙陵完工后再赴任。不久接受詔命與錢若水等同修《太宗實錄》，書編成后，任揚州知州。入朝判尚書刑部，本司低層官員傲慢無禮，柴成務(wù)惱怒命人笞之，這名官員擊登聞鼓訴冤，皇帝下詔查問。柴成務(wù)嘆道：作為一個長官，杖責(zé)一名小吏也要查問，有什么臉面在大堂上處理事務(wù)!就請求辭職。景德初年，去世，享年七十一歲。
柴成務(wù)有文學(xué)才能，博聞考古，善于談?wù)?，愛開玩笑，士人推重他的文雅。但在任地方官時缺少廉潔的美譽，人們感到惋惜。有文集二十卷。柴成務(wù)六十六歲才有兒子，他死的時候，兒子才六歲，朝廷任命為奉禮郎，取名貽范，后來成為國子博士。
14.B;2分;C，3分(“貶責(zé)”錯誤，尾聯(lián)為虛寫，實際上表達的是作者思鄉(xiāng)的愁苦之情。)
15.(6分)故鄉(xiāng)遠在千里，只能夢中相見，這是虛寫;夢醒天明，隔年的家書都是實寫。(2分)兩句亦虛亦實，虛中寫實，以實襯虛。(2分)表現(xiàn)出此時此地此情此景中詩人因愁思難耐、歸家無望而生出的怨恨。(2分)
16. (1)夫天地者萬物之逆旅也;光陰者百代之過客也(2)與嬴而不助五國也
(3)鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文
17.A 【息息相關(guān)：形容關(guān)系密切，句中形容時代與技術(shù)的關(guān)系恰當(dāng)。妄自菲薄：形容過分看輕自己，此處用錯對象。處心積慮：千方百計地盤算，多含貶義;此處用錯褒貶。風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累;此處使用正確。穿云裂石：意為穿破云天，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮;此處用錯對象。煥然一新：是指改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，含褒義;煥然，鮮明光亮的樣子;這里指小區(qū)面貌發(fā)生了很大的變化，使用正確?！?/p>
18.D[A不合邏輯。“近年來”和“將”在時態(tài)上存在矛盾;B不合邏輯。“媒體和報紙、電視臺”屬于大小概念并列。C雙重否定中少了一個否定詞，應(yīng)將“都”改為“不”或?qū)?ldquo;無時無刻”改為“時時刻刻”?！?/p>
19.C
20.(5分)(1)我才明白愛一個人的感覺(1分)
(2)要是有就會欣喜若狂(2分)
(3)對方快樂自己才快樂(2分)
21.(1)中華民族每一個家庭傳承至今，或多或少都有一些不凡的歷程，而“祭祖”正是作為后輩傳承先人精神，表達后人追思的重要途徑。清明祭祖，最重要的是把這種精神傳遞下去，不僅要追思先祖，更重要的是將先祖的風(fēng)范傳遞給后人，讓中華民族的文化基因能夠一代一代傳承下去，這才是清明節(jié)的意義所在。
(2)清明假期鐵路旅客運輸拉開帷幕
22.【答案】略。
[解析]參考作文立意角度：
(1)法制與人治，法與情。辱母殺人案的判決顯然與人們所秉持的基本基本倫常相違背，盡管從法律技術(shù)角度，法官的判決或許是“依法”而沒有枉法，但罔顧犯罪行為是在絕望情況下的人性自然反應(yīng)，冷血生硬地予以判決，顯然不是一個正當(dāng)?shù)呐袥Q。母親被凌辱不能正當(dāng)防衛(wèi)，有一天我們的祖國被欺負了，誰還敢挺身而出?這是正義的缺失造成的法律的蠻橫。法律也要考慮倫理的因素、社會的因素，不是隨心所欲制定一條不近人情的條條框框就要欺負弱者的，不能伸張正義的法律是不能被公眾信服的!考生可從此角度出發(fā)，圍繞“法律”“人情”“道德”“正義”作文。(2)珍惜生命，遠離高利貸。山東聊城女企業(yè)家因還剩17萬高利貸未還被11人極端羞辱，高利貸，利滾利，不值得去冒險。要遠離，不要沾染這種高利貸，這是惡因緣，一旦沾染上這個惡友再要抽身，必定會付出慘重的代價。
(3)如何解決企業(yè)融資問題，發(fā)揚創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)新意識。于歡案中折射出來的中小企業(yè)融資難問題。同時，也折射出中小企業(yè)創(chuàng)新力度不夠，容易被市場淘汰。
(4)網(wǎng)絡(luò)時代與維權(quán)，互朕網(wǎng)+民意，有序參與政治生活。
高三語文下期中考試試卷參考
第1卷(閱讀題，共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1~3題。
城市是多樣異質(zhì)文明空間化聚集、結(jié)構(gòu)化整合的結(jié)果，城市與文明共生。文明多樣性主要指以城市為場域為核心的社會領(lǐng)域與社會功能的專業(yè)化分劃及其空間共在，即專門化、專業(yè)化的管理、宗教、謀利、交易等功能在城市中或者以城市為中心的多樣共存。
城市的重要功能是滿足人的多樣需要，一個成功的城市，首先是能夠全面滿足人的安全、發(fā)展、宗教等需要的所在。在科特金看來，考察成功的城市，“有三個關(guān)鍵因素決定了這些城市的全面健康發(fā)展，即地點的神圣、提供安全和規(guī)劃的能力、商業(yè)的激勵作用。在這些因素共同存在的地方，城市文化就興盛;反之，在這些因素式微的地方，城市就會淡出，最后被歷史拋棄”。一方面，人的多樣需要會催生多樣的城市、多樣的文明;另一方面，多樣的文明、多樣的城市又會進一步生成人的多樣需要。
文明多樣性對城市的生成和發(fā)展具有重要作用。城市是對已有多樣文明的聚集，多樣文明在城市中會發(fā)生碰撞、競爭、融合、整合，并可能進一步多樣化。韋伯認為，多樣性是城市之所以成為城市的一個重要條件。在他看來，以不斷發(fā)展的分工為特點的經(jīng)濟多樣性，是推動城市全面發(fā)展的重要力量，也是推動社會從道德社會、禮俗社會向理性社會、法理社會轉(zhuǎn)換的重要力量。在芝加哥學(xué)派的代表人物帕克看來，以多樣性為特點的城市在為人們帶來機會、為人們提供更多自由空間的同時，也造成了社會分離，并放大了人性的善良與丑惡。
從文明多樣性這個維度揭示城市性離不開對文明本身的歷史反思、哲學(xué)批評。這種以多樣性為目標的研究，對推翻當(dāng)代帝國霸權(quán)以及影響仍然深遠的帝國思維、霸權(quán)思維當(dāng)然意義重大。但問題在于，人類歷史、世界文明史、世界城市史，是否僅僅是一部文明多樣性的歷史?把不同文明的平等性單純地等同于文明的多樣性，是否符合歷史本身?是否會導(dǎo)致新的問題?我們認為，城市性研究、文明性研究應(yīng)該深層化。對城市社會研究而言，一方面，需要對文明多樣性進行更為深入的研究，揭示多樣性本身的結(jié)構(gòu)、本質(zhì)、轉(zhuǎn)換;另一方面，在揭示城市社會文明多樣性的同時，也需要從城市哲學(xué)與文明批評史的角度，具體揭示城市社會的文明共同性，揭示城市社會作為地方共同體、區(qū)域共同體、全球共同體的特點、趨勢和走向。
——(摘編自陳忠《城市社會：文明多樣性與命運共同體》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A.多樣異質(zhì)文明空間化聚集、結(jié)構(gòu)化整合就產(chǎn)生了城市，城市與文明共生。
B.能全面滿足人的安全、發(fā)展、宗教等需要的城市必然是一個成功的城市。
C.文明多樣性體現(xiàn)為管理、宗教等功能在城市或以城市為中心的多樣共存。
D.韋伯和帕克都認同文明的多樣性是城市的特點，對社會發(fā)展有積極影響。
2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是(3分)
A.文罩城市社會與文明多樣性的關(guān)系后，指出文明共同性是發(fā)展的必然。
B.文章第二段運用引用論證，詳細闡述了文明多樣性對城市健康發(fā)展的促進作用。
C.文章第三段分析了文明多樣性對城市的生成和發(fā)展具有正反兩方面的作用。
D.文章以城市功能的多樣性為前提，從專業(yè)化、專門化兩個維度論證文明多樣性。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.如果考察成功城市的三個關(guān)鍵因素中的其中一個式微，城市就會淡出，城市文化也隨之消亡。
B.揭示城市社會的文明多樣性、共同性及特點、趨勢和走向，是深入研究城市社會的組成部分。
C.如果地點的神圣、提供安全和規(guī)劃的能力、商業(yè)的激勵作用等因素共存，城市文化就會興盛。
D.人類歷史、世界文明史、世界城市史，既是文明多樣性的歷史，也可以說是文明共同性的歷史。
(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成4~6題。
風(fēng)水
宋子平
車近邊城，窗外的景物蔥郁起來，一直跟著山轉(zhuǎn)的小溪也寬闊了許多，有了江河的味道。溪水清冽，遇有阻礙，滾雪般濺起疊疊浪花，真是個好地方，風(fēng)水――
杜吉祥心底驀地升起一股愧疚，人是不能違背良知做事的，只要你背著良心做下了，你心里就會虧欠一輩子。有很長一段時間，他不敢提及甚至不敢聽風(fēng)水兩個字，他怕多年前玩笑似的做下的這件事會真的成為一種必然。所以這些年來他一直回避回這里來發(fā)展。
如今，作為成功人士，他被政府邀請回鄉(xiāng)發(fā)展，幾經(jīng)斟酌之后，才有了這次行程。人家都說衣錦還鄉(xiāng)，在杜吉祥心里是找不到一點兒感覺的。不知道壞小子丁三現(xiàn)如今怎么樣了?還那么沒皮沒臉沒正行兒嗎?
想到丁三杜吉祥就又氣又惱又恨又悔，這個從小一起長大的玩伴兒簡直就是他的克星，無論從學(xué)習(xí)，還是玩耍，杜吉祥一直不是丁三的對手，他既服氣，又羞惱。在杜吉祥跟丁三近半生的PK中，杜吉祥惟一贏的一次就是自己從一個默默無聞的小公務(wù)員變身為一個家資上億的老板。杜吉祥不是個小氣的人，但在對待丁三的問題上，始終是很糾結(jié)的。這種糾結(jié)就伴生了很多東西，比如那個叫妒忌的情緒。
杜吉祥就是在這種情緒與心理作用下做出那件違背良心的事的。
怕什么來什么!遠遠地，杜吉祥一直在尋找人群中那顆聰明絕頂?shù)哪X袋，他感覺自己的呼吸都有些僵硬了。杜吉祥經(jīng)見過比這大得多的陣勢，還從來沒有這樣怯過，就像站在懸崖邊，一腳踏空，人整個頭朝下折了出去。
下車了。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)扒開堵在前面的丁三，熱情地幾乎是抱著他向前邊一幢新起的酒樓走去。但杜吉祥的心思不在這里，他想著丁三和自己的過去，心里七上八下。
山鄉(xiāng)的夜闕寂無聲，只有草蟲在黑暗中低吟。聞著久違的家鄉(xiāng)的味道，飯后的杜吉祥竟有些唏噓了，他想到丁三家里去看看。
深一腳淺一腳的，杜吉祥努力辨別著方向，費了好大周折才找到那一處院落，灰瓦白墻，門楣上手書的“坐看云起”。門半掩著，透出燈光，水一樣鋪展了半個院子。院子里栽著一些植物，在植物的掩映下，院子就有些古樸，有些悠遠。杜吉祥正思考著要不要捅開那層窗戶紙，就聽到有說話聲從里面漸漸清晰，一會兒便擴大到了眼前：“閻王、閻王――”
丁三那顆非常光亮的腦袋從燈光帶里走出來，杜吉祥下意識地閃進墻角的陰影里。
“這個活閻王，又跑哪兒去了?”丁三叉腰站在門口，一行罵著一行往四下里張望。杜吉祥這才聽清楚丁三叫的是閻王，而不是他以為的“愿望”，杜吉祥剛還在想丁三這么有文化，怎么給孩子起了這么個名字呢?原來如此!杜吉祥醍醐灌頂般明白了丁三孩子名字的寓意之后，差點兒沒失聲叫出來。
丁三喊著朝坡下走去，不多會兒，就傳來啪噠啪噠的跑步聲，一個童聲奶聲奶氣地說：“爸爸，咱們的野雞少了兩只，你又給他們吃了啊?”
杜吉祥樂了，還是原來的丁三：“你孩子?”
丁三摩挲著孩子的頭說：“閻王，快叫叔――”
“你孩子叫什么?”
“閻王――啊，不，丁平。”
杜吉祥抓住閻王這個名字不放：“閻王?”
“這小子跟我小時候一樣，賊膽大，鬼都不怕!”
杜吉祥徹底服了，懸起多年的一顆心放了下來：“膽大好，世上本來沒鬼，鬼都是人制造出來的……”
多年以前，丁三決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他在選址蓋房時請杜吉祥來給看風(fēng)水。杜吉祥鬧玩兒似的給他看了個“鬼門”，等事后清醒過來，已經(jīng)連后悔的縫隙都沒有了。他寄希望于這是一種迷信，當(dāng)然，他本是不信的，可做過了之后，又半信半疑了。
那個晚上，自從懂事以來就一直暗自較勁的兩個人說起話來少有的輕松，這是杜吉祥的感覺，沒有包袱真好!
(本文為選段，有刪改，原文摘自《風(fēng)水》)
4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A.小說以主人公杜吉祥回鄉(xiāng)的經(jīng)歷為明線，以其心路歷程為暗線，過去的故事與現(xiàn)在的經(jīng)歷時分時匯，最后完美融合。
B.作者筆下的丁三，著墨不多，卻筆筆著力，恰到好處。門楣上手書“坐看云起”的細節(jié)，暗示出他豁達灑脫的處世態(tài)度。
C.對杜吉祥“鬼門”的惡作劇，丁三四兩撥千斤，用給小兒取名“閻王”的方法輕松化解，這是他暗中對杜吉祥的反制措施。
D.小說善于設(shè)置懸念，作者不斷點出“違背良知做事”“違背良心的事”，結(jié)尾才真相大白，情節(jié)曲折，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
5.小說在刻畫杜吉祥這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(5分)
6.小說以“風(fēng)水”為題，這有什么寓意?請簡要分析。(6分)
(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7~9題。
材料一：8月10日，基于以動互聯(lián)網(wǎng)和云平臺的中央氣象臺智能網(wǎng)格預(yù)報服務(wù)平臺正式上線。國家氣象中心天氣業(yè)務(wù)內(nèi)網(wǎng)建設(shè)小組歷時一年研發(fā)，將智能網(wǎng)格預(yù)報產(chǎn)品無縫接入中央氣象臺決策服務(wù)APP移動終端，標志著中央氣象臺智能網(wǎng)格預(yù)報產(chǎn)品服務(wù)正式跨入移動互聯(lián)網(wǎng)和云平臺時代。
智能網(wǎng)格預(yù)報產(chǎn)品研發(fā)及其應(yīng)用工作，是國家氣象中心重點工作之一，下一步工作組會進一步明確定位，達成共識，打造以格點化實況預(yù)報產(chǎn)品為核心、面向預(yù)報服務(wù)的多終端應(yīng)用體系，持續(xù)創(chuàng)新、改進完善，加強網(wǎng)格產(chǎn)品在影響預(yù)報和決策服務(wù)中的業(yè)務(wù)應(yīng)用。
(摘編自中國氣象局網(wǎng)《中央氣象臺智能網(wǎng)格預(yù)報產(chǎn)品跨入移動互聯(lián)云時代》，有刪改)
材料二：網(wǎng)格化預(yù)報針對每一個網(wǎng)格開展。與原來的定點預(yù)報相比，它在空間上更加精細，也更具針對性。以北京的預(yù)報為例，原來的預(yù)報僅以南郊觀象臺這一個點的氣溫、降水等來代表整個城市的天氣情況;而通過開展網(wǎng)格化預(yù)報，針對北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報可以精細地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中。目前，部分省份甚至可以做到分鐘級的天氣預(yù)報;在空間上，已有十幾個省份可以實現(xiàn)3公里分辨率、2.5公里分辨率乃至更精細化的預(yù)報。
網(wǎng)格化預(yù)報的精細不僅體現(xiàn)在空間上，還反映在能以每天更高頻次的更新和發(fā)布上。原來，一天的天氣預(yù)報中只會涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報可以做到全國范圍內(nèi)逐3小時10天預(yù)報。隨時隨地，公眾都能了解到自己當(dāng)前所處網(wǎng)格是何種天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個基本氣象要素。
在原先的預(yù)報產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這3個要素，網(wǎng)格預(yù)報實現(xiàn)后，可以為公眾提供更細致豐富的預(yù)報內(nèi)容。當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細化到4大類18個氣象要素。
(摘編自牧狐網(wǎng)《“網(wǎng)格天氣預(yù)報”》，有刪改)
材料三：國家級智能網(wǎng)格氣象預(yù)報特點
協(xié) 調(diào) 主客觀預(yù)報融合，格點站點一致，落區(qū)格點一致
協(xié) 同 對接國省智能網(wǎng)格業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)預(yù)報結(jié)果一致
精 細 10天內(nèi)基本要素逐3小時預(yù)報，3天內(nèi)逐小時預(yù)報
滾 動 24小時內(nèi)逐小時滾動更新
全覆蓋 陸面(5公里)與近海責(zé)任區(qū)(10公里)
全要素 基本要素+環(huán)境+海洋要素+強天氣(短時)
全球化 年底前發(fā)布氣溫、溫度、風(fēng)的全球網(wǎng)格預(yù)報
(資料來源于2017年8月17日《光明日報》)
材料四：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報也變得越來越智能，那么天氣預(yù)報員是不是將無“用武之地”了呢?國家氣象中心業(yè)務(wù)科技處副處長趙瑞在接受采訪時表示：氣象是個復(fù)雜的系統(tǒng)，受諸多因素影響，例如降雨這種天氣，即使水汽、濕度條件都滿足了，但如果空氣中沒有“凝結(jié)核”，雨也下不下來。預(yù)報員的優(yōu)勢就在于其豐富的經(jīng)驗和對關(guān)鍵天氣形勢的把握。所以在智能預(yù)報的初級階段，預(yù)報員多年的經(jīng)驗可以用來“培養(yǎng)”機器;當(dāng)智能化水平越來越高、人工訂正的空間越來越小時，一部分預(yù)報員將會授入枝術(shù)研發(fā)的工作中，另一部分預(yù)報員將主要轉(zhuǎn)向?qū)﹃P(guān)鍵轉(zhuǎn)折性天氣過程的氣象服務(wù)工作。因此，在短期內(nèi)天氣預(yù)報員并不會被完全替代。
(摘編自人民日報《網(wǎng)格化預(yù)報，肢務(wù)百姓個性需求》，有刪改)
7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A.智能網(wǎng)格預(yù)報服務(wù)平臺正式上線后，國家氣象中心天氣業(yè)務(wù)內(nèi)網(wǎng)建設(shè)小組將重點轉(zhuǎn)向打造更智能更高端的多終端應(yīng)用體系。
B.網(wǎng)格預(yù)報實現(xiàn)后，天氣預(yù)報的內(nèi)容更豐富，預(yù)報也更準確，十分有利于公眾對其所處網(wǎng)格的天氣的了解，方便了他們的生活。
C.中央氣象臺智能網(wǎng)格預(yù)報產(chǎn)品服務(wù)跨入移動互聯(lián)網(wǎng)和云平臺時代，這一系統(tǒng)已經(jīng)能夠全面適應(yīng)各種用戶對天氣預(yù)報的需要。
D雖然天氣預(yù)報愈發(fā)智能，但天氣預(yù)報員并非再無用武之地，至少他們可以在智能預(yù)報初級階段憑借多年經(jīng)驗“培養(yǎng)”機器。
8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是(5分)
A.前兩則材料都是圍繞智能網(wǎng)格預(yù)報服務(wù)平臺進行的報道，突出介紹了網(wǎng)格化天氣預(yù)報的優(yōu)越性，對其發(fā)展表示了認可。
B.材料二和材料四都聚焦網(wǎng)格化預(yù)報的優(yōu)勢，不同的是前者側(cè)重介紹網(wǎng)格化預(yù)報的精細化，后者側(cè)重介紹天氣預(yù)報員承擔(dān)的工作。
C.材料三主要運用列數(shù)字的說明方法，說明了國家級智能網(wǎng)格氣象預(yù)報在協(xié)調(diào)、協(xié)同、精細、滾動、全覆蓋、全要素、全球化這七個方面的特點
D.材料四主要介紹了天氣預(yù)報智能化的時代，天氣預(yù)報員將發(fā)揮不可替代的作用，并對天氣預(yù)報員的發(fā)展前景作出了預(yù)言。
E.四則材料雖然來源不同，有網(wǎng)站、有報紙，但都體現(xiàn)了新聞媒體關(guān)注最新科技成果、關(guān)心民生向題的社會責(zé)任感。
9.根據(jù)上述材料，簡要說明目前我國智能網(wǎng)格預(yù)報服務(wù)的優(yōu)越性。(4分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
元胄少英果，多武藝，美須眉，有不可犯之色。周齊王宇文憲見而壯之，引致左右，數(shù)從征伐。官至大將軍。高祖初被召入，將受顧托，先呼胄，次命陶澄，并委以腹心，恒宿臥內(nèi)。及為丞相，每典軍在禁中，又引弟威俱入侍衛(wèi)。周趙王宇文招知高祖將遷周鼎，乃要高祖就第。趙王引高祖入寢室，左右不得從，唯楊弘與胄兄弟坐于戶側(cè)。趙王謂其二子員、貫曰："汝當(dāng)進瓜，我因刺殺之。"及酒酣，趙王欲生變，以佩刀子刺瓜，連啖高祖，將為不利。胄進曰："相府有事，不可久留。"趙王訶之曰："我與丞相言，汝何為者!"叱之使卻。胄瞋目憤氣，扣刀入衛(wèi)。趙王問其姓名，胄以實對。趙王曰："汝非昔事齊王者乎?誠壯士也!"因賜之酒，曰："吾豈有不善之意邪?卿何猜警如是!"趙王偽吐，將入后閤，胄恐其為變，扶令上坐，如此者再三。趙王稱喉干，命胄就廚取飲，胄不動。會滕王宇文逌后至，高祖降階迎之，胄與高祖耳語曰："事勢大異，可速去。"高祖猶不悟，謂曰："彼無兵馬，復(fù)何能為?"胄曰："兵馬悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辭死，死何益耶?"高祖復(fù)入坐。胄聞屋后有被甲聲，遽請曰："相府事殷，公何得如此?"因扶高祖下床，趣而去。趙王將追之，胄以身蔽戶，王不得出。高祖及門，胄自后而至。及誅趙王，賞賜不可勝計。
時突厥屢為邊患，朝廷以胄素有威名，拜靈州總管，北夷甚憚焉。后復(fù)征為右衛(wèi)大將軍親顧益密嘗正月十五日上與近臣登高時胄下直上令馳召之及胄見上謂曰公與外人登高未若就朕勝也賜宴極歡。
10.下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是( )(3分)
A.后復(fù)征為右衛(wèi)大將軍/親顧益密/嘗正月十五日/上與近臣登高時/胄下直上/令馳召之/及胄見上/謂曰/公與外人登高/未若就朕勝也/
B.后復(fù)征為右衛(wèi)大將軍/親顧益密/嘗正月十五日/上與近臣登高/時胄下直/上令馳召之及胄/見上謂曰/公與外人登高/未若就朕勝也/
C.后復(fù)征為右衛(wèi)大將軍/親顧益密/嘗正月十五日/上與近臣登高/時胄下直/上令馳召之/及胄見/上謂曰/公與外人登高/未若就朕勝也/
D.后復(fù)征為右衛(wèi)/大將軍親顧/益密嘗正月十五日/上與近臣登高時/胄下直/上令馳召之及胄/見上謂/曰公與外人登高/未若就朕勝也/
11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)
A.禁中：帝王所居的宮苑因不允許人隨便進出，故稱“禁中”。
B.鼎，在我國古代被視為立國的重器，是政權(quán)的象征。
C.左右：我國古代專指在帝王旁邊侍候的大臣、即近侍、近臣。
D.床，在我國古代不僅是供人睡臥的用具，也是一種簡易的坐具。
12.下列對原文內(nèi)容概括分析不正確的是( )(3分)
A.元胄英俊武勇，年少時習(xí)多種武藝，長的一表人才，威風(fēng)凜凜，令人敬畏，北周齊王贊賞他，并招他到身邊隨自己出征打仗。
B.元胄警惕性很高，趙王想要刺殺時任丞相的高祖，元胄識破了趙王的詭計以相府多事為由，多次提醒高祖離開是非之地。
C.元胄為人忠誠。他不畏懼趙王的呵斥，扣刀入室護衛(wèi)高祖，當(dāng)趙王要追趕高祖時元胄掩護高祖并一同逃出。
D.元胄威名遠揚。當(dāng)時突厥部落多次侵犯邊境，但自從元胄被朝廷授予靈州總管職務(wù)后北方夷人就十分畏懼。
13.翻譯文中畫橫線的句子。(10分)
(1)趙王欲生變，以佩刀子刺瓜，連啖高祖，將為不利。
譯文:
(2)兵馬悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辭死，死何益耶?
譯文:
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。
送李少府貶峽中王少府貶長沙
高適
嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。
巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書?
青楓江①上秋天遠，白帝城②邊古木疏。
圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。
【注】①青楓江：指瀏水，在長沙與湘江匯合。②白帝城：在夔州，今四川省奉節(jié)縣東白帝山上，東臨巫山縣。
14.下列對本詩有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是(5分)
A.首聯(lián)中“此別”“謫居”等詞點題，“嗟”字和“問”字表現(xiàn)了詩人與兩位朋友的關(guān)系非同尋常。
B.頷聯(lián)“巫峽啼猿”“衡陽歸雁”與“數(shù)行淚”“幾封書”，既是情景交融之佳句，又深得虛實結(jié)合之妙處。
C.領(lǐng)聯(lián)“青楓江上”緊扣王少府貶長沙，“白帝城邊”緊扣李少府貶峽中，“秋天遠”“古木疏”意境高遠雄渾。
D.尾聯(lián)圣代雨露是古代文人詩中的慣用之語，指在圣明的時代，會多多沐浴皇恩，點明兩位友人的處境不久即會改變。
E.中間兩聯(lián)在寫法上有獨到之處，連用了四個地名，體現(xiàn)詩人的情真意切，詩歌氣勢健拔，意境更為開闊。
15.這首詩蘊含的情感豐富，請簡要分析其蘊含了哪些情感。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李賀《雁門太守行》中“ ，。”兩句運用視聽結(jié)合手法，描寫了戰(zhàn)士行軍奔赴戰(zhàn)場時凄冷、壓抑的景象。
(2)蘇軾在《赤壁賦》中面對眼前山川，感慨連一代梟雄曹操都已了無陳跡，而自己與朋友只是江邊的漁夫、樵夫之類，只能“ ， ，。”
第II卷 表達題(80分)
三、語言文字運用(本題共5小題，20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是( )
?、贈]有強大的創(chuàng)新設(shè)計、生產(chǎn)制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復(fù)興的宏偉藍圖也只能是空中樓閣。
?、诖说容p松風(fēng)趣的好書，每天只讀上幾頁，竟然不忍卒讀，希望與此書的緣分盡量延續(xù)得久些才好，為此刻意地“慢讀書”。
?、垩胍曆莶ゴ髲d里，王立群老師講起詩詞故事，侃侃而談，坐而論道，臺下觀眾聽得如癡如醉，響起陣陣熱烈的掌聲。
?、芙ㄔO(shè)生態(tài)文明，需要生態(tài)文化的熏陶，呼喚生態(tài)道德;中國大自然文學(xué)熱方興未艾，必將迎來屬于它的文藝復(fù)興。
?、菰谶@個冬雪飄飛，梅花綻放的南方小城，張升和闊別了十年的幾位好友相聚于此，青梅煮酒，把酒言歡，共敘天倫之樂。
?、蕖遁x煌中國》圍繞創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，反映了十八大以來我國所取得的舉世矚目的成就。
A.①②⑥ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①④⑤
18,下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.據(jù)國家新聞出版廣電總局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2017年國產(chǎn)電影票房有了較大突破，特別是《戰(zhàn)狼2》《芳華》等電影的票房都過了10億。
B.古代中國官方往往習(xí)慣向民眾宣揚訟師之惡，對民間助訟之人進行整體污名化，從而避免更多的訴訟案件被催生出來，以繪就所謂“無訟”的大同圖景。
C.青年作家殘雪認為魯迅的作品實現(xiàn)了一種“突破”，而《故事新編》中的《鑄劍》則將這種創(chuàng)造登峰造極。
D.“春運”一詞最早出現(xiàn)在1980年《人民日報》上，是隨著改革開放對人口流動的限制放寬后，中國出現(xiàn)的特有的一種社會現(xiàn)象。
19.下列各句中，表達得體的一句是( )
A. 欣聞拙作已獲貴社審核通過，我明日于百忙之中前往貴社商討一切出版事宜，請予安排相關(guān)工作人員接洽。
B. 鑒于貴校初建，在硬件和軟件設(shè)施方面可能均存在一些問題，如若需要，我們幾個兄弟學(xué)校將群策群力，鼎力相助。
C.高中畢業(yè)是，李明把與室友一年來生活的點點滴滴，制成影集，每人贈送一冊，在影集的首頁，工整地寫道“李明惠贈!”
D.瑞士聯(lián)邦主 席在致辭中表示，習(xí)近平主席在緊張日程中撥冗會見各界人士，體現(xiàn)了對瑞中關(guān)系的高度重視。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
思考與其說讓我清楚，① 。怎樣的思考才是科學(xué)的?怎樣才能思考深刻?② ，但不夠，要與人探索才可以，要去運用才可以，這就是我想建立一個群的原因。③ ，但因思考而孤獨的人不止我一個，我一直這么堅信。我急切的想要遇到一樣的人。
21.下面文段的三個語句存在邏輯問題，請參照②的方式，說明另外兩處問題。(5分)
目前，不少城市都存在道路交通標志或指示線不清晰、道路中間莫名出現(xiàn)隔離帶、連續(xù)井蓋事先無提示等問題，這是交通事故頻發(fā)的根本原因。因此解決道路標識與實際脫節(jié)和不符的現(xiàn)象，需要社會各界認真規(guī)劃、治理。道路交通標志設(shè)置的目的是，給駕駛者或行人提供引導(dǎo)、提示。如果提示本身就成問題，把人搞得暈頭轉(zhuǎn)向，何談引導(dǎo)?道路標志牌設(shè)計不合理、標志不清會影響道路通行，導(dǎo)致交通擁堵，必然導(dǎo)致交通事故。對此，路標設(shè)計者和城市交通的管理者，還需再多用點心。
?、贇w結(jié)原因錯誤，應(yīng)當(dāng)修改為： 。
②劃分責(zé)任錯誤，應(yīng)當(dāng)修改為：需要交通部門認真規(guī)劃、治理。
③定性不符合事實，應(yīng)當(dāng)修改為：
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》大年初一播出后，改編自清代袁枚詩作的《苔》(白日不到處/青春恰自啦/苔花如米小/也學(xué)牡丹開)，由經(jīng)典傳唱人、支教老師梁俊演唱后，一夜之間刷屏。
評委康震說，“袁枚的《苔》孤獨清冷了三百多年，但是因為梁老師和孩子們，因為《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目，它的傳播量可能超過過去三百年來的總和，也因此可以唱給更多的孩子和平凡的人們，滋養(yǎng)他們的心田。它所傳播的不僅是知識，是歌聲，更是真、善、美的夢想種子。”
近年來，《中華詩詞大會》《中國成語大會》等綜藝節(jié)目在獲得高收視率的同時，也有效地激發(fā)了大眾對詩詞的興趣;紀錄片《我在故宮修文物》受到熱捧;融合應(yīng)用紀錄片和綜藝兩種創(chuàng)作手法的文博探索節(jié)目《國家寶藏》一上線就獲9.3高評分……
讀了以上文字你有怎樣的思考?
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2018年春季湖北省重點高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試
高三語文參考答案
1.選B。(城市的重要功能是滿足人的多樣需要，但滿足這幾個方面需要的城市不一定是一個成功的城市。)
2.選C。(A項文章沒有指出共同性是城市發(fā)展的必然。B項信息錯位，論證的是三個關(guān)鍵要素對城市健康發(fā)展的作用，不是文明多樣性的作用。D項 “從專業(yè)化、專門化兩個維度”無中生有。)
3.選 A(A項中只有一個因素式微，城市文化不一定會消亡。)
4.選C。(C項丁三給孩子起名為“閻王”，是因為“這小子跟我小時候一樣，賊膽大，鬼都不怕!”所謂的“反制措施”是杜吉祥自己認為的。)
5.【參考答案】①嫉妒狹隘。對于丁三處處優(yōu)于自己，杜吉祥心生嫉妒之心，竟利用給丁三看風(fēng)水的機會，為其看了一扇“鬼門”。
②膽怯脆弱。對于當(dāng)年的錯事，杜吉祥不敢當(dāng)面承認，只能“將錯就錯”，可以看出其內(nèi)心的膽小與怯懦。
?、坌膽蚜忌啤ｋm然沒有承認錯誤，但杜吉祥多年以來一直處于愧疚之中。
?、苡掠谡J錯。杜吉祥此前一直避免回家鄉(xiāng)，不敢面對丁三，但最后還是鼓起勇氣，直面現(xiàn)實。
【得分點】小說中的杜吉祥是一個“圓形人物”，性格多元同時又處于發(fā)展變化之中。分析其性格，既要注意到過去的杜吉祥，也要注意到現(xiàn)在的杜吉祥。答案的前兩點著眼于“過去”，后兩點著眼于“現(xiàn)在”，考生如果只注意到過去或現(xiàn)在，最高只得3分。如果將過去與現(xiàn)在結(jié)合，答對任意3點即得5分。其他答案只要合情合理，亦可酌情得分。
6.【參考答案】① 從內(nèi)容上講，小說的主要內(nèi)容都與當(dāng)年的“風(fēng)水事件”有關(guān)，以此為題，比較恰當(dāng)。② 從情節(jié)上講，小說的開頭點出“風(fēng)水”，中間不斷回憶“風(fēng)水”，最后揭示“風(fēng)水”，情節(jié)曲折連貫。③ 從人物形象上講，對待“風(fēng)水”的不同態(tài)度，形成了人物的主要特征，丁三的豁達恬淡以及杜吉祥的性格，都與“風(fēng)水事件”有關(guān)。④ 從故事主題上講，本文意在說明，“風(fēng)水”的迷信存于人的內(nèi)心之中，只要人心正步履實，就不怕任何鬼神玄怪的“風(fēng)水”。
【得分點】本題要求結(jié)合小說的文體特征進行思考答題。每點2分，答對3點即可得滿分。
7.C試題分析：本題考查篩選文中重要信息的能力。解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。C項，“已經(jīng)能夠全面適應(yīng)各種用戶對天氣報的需要”言過其實，文中并無此意。
8.A E試題分析：B項，“材料二和材料四都聚焦網(wǎng)格化預(yù)報的優(yōu)勢”不當(dāng)，材料四沒有談到網(wǎng)格化預(yù)報的優(yōu)勢;C項，“材料三主要運用列數(shù)字的說明方法”不當(dāng)，不是主要運用列數(shù)字的說明方法，而是主要運用用了分類別、畫圖表的說明方法;D項，“天氣預(yù)報員將發(fā)揮不可替代的作用”說法是是錯誤的，原文是“在短期內(nèi)天氣預(yù)報員并不會被完全替代”。
9.①天氣預(yù)報精細化?？臻g上進行更有針對性的網(wǎng)格化預(yù)報，覆蓋更全面。
?、跁r間上更新和發(fā)布的頻次更高，有些省份可以做到分鐘級天氣預(yù)報。
③預(yù)報內(nèi)容更細致豐富。陸地和海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細化到4大類18個氣象要素。
?、芫哂袇f(xié)調(diào)性和協(xié)同性。能實現(xiàn)主客觀預(yù)報相結(jié)合，能對接國省智能網(wǎng)格業(yè)務(wù)流程。
試題分析：本題要求“說明目前我國智能網(wǎng)格預(yù)報服務(wù)的優(yōu)越性”，考查概括文章要點的能力，解答時可通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進行概括即可。本題的相關(guān)信息有：材料二“與原來的定點預(yù)報相比，它在空間上更加精細，也更具針對性”，“與原來的定點預(yù)報相比，它在空間上更加精細，也更具針對性”，“以為公眾提供更細致豐富的預(yù)報內(nèi)容。當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細化到4大類18個氣象要素”;材料三 “主客觀預(yù)報融合，格點站點一致，落區(qū)格點一致”，“對接國省智能網(wǎng)格業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)預(yù)報結(jié)果一致”，“24小時內(nèi)逐小時滾動更新”等?？忌堰@些信息分點概括就可以得到本題答案。
10.選B 解答斷句題，應(yīng)先讀懂所斷句子的大意，根據(jù)文意可知，“右衛(wèi)大將軍”是一個官職，中間不應(yīng)斷開，據(jù)此排除D項;“上”在這里指皇上，作“令馳召之”的主語，中間不可斷開，據(jù)此排除A項;“公與外人登高，未若就朕勝也”是皇上說的話，不是元胄，所以“胄見”與“上謂曰”中間應(yīng)斷開，據(jù)此排除C項。
11.選C“專指在帝王旁邊侍候”錯誤，“左右”指身邊侍候的人，不是專指帝王旁邊的。
12.選C “并與其一起逃出”錯誤，原文是“高祖及門，胄自后而至”。
13.參考答案：(1)趙王想生發(fā)事變，用所佩帶的刀子切瓜，不斷地請高祖吃瓜，將要對高祖不利。(得分點：“生變”“連”“啖”各1分，句子大意2分)
(2)兵馬都是他家的東西，一旦他先下手，大事就完了。我不怕死，但這樣死又有什么益處呢?(得分點：“悉”“不辭”“益”各1分，句子大意2分)
14.A E 試題分析：該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。B項，“虛實結(jié)合”不當(dāng)，應(yīng)是虛寫，作者設(shè)想二人到了貶謫之地。C項兩人被貶地方互換。D項，“點明……”錯，尾聯(lián)只是詩人的寬慰勉勵之語。
15. ①惜別關(guān)切之情。首聯(lián)中“嗟”“意何如”“問謫居”等可以看出詩人對二人遭遇的同情與惋惜之情。頷聯(lián)設(shè)想兩位友人到達貶所后的生活——聽猿聲而落淚，睹歸雁而思人思鄉(xiāng)，是表達關(guān)切之情。 ②寬慰勉勵之情。頸聯(lián)以想象風(fēng)景名勝之美來表達對二人的安慰之情：秋高氣炎、一洗煩惱，古木參天，枝葉扶疏獲得精神慰藉。尾聯(lián)勸慰二人定會有歸來之日，不必猶豫不前。 ③在勸慰之中所蘊含的微諷之情。尾聯(lián)既是詩人對朋友的勸慰，也深藏微諷之意。在圣明的時代，應(yīng)該多蒙皇恩，而詩人的兩個朋友卻這樣遭貶，似乎是在嘲弄圣朝，委婉表達對圣朝的不滿之意，為友人鳴不平。
16.(5分)(1)半卷紅旗臨易水，霜重露寒聲不起
(2)侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬
17.B(①正確?？罩袠情w，指懸于半空之中的城市樓臺。也比喻虛構(gòu)的事物或不現(xiàn)實的理論、方案等。②錯誤。不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。望文生義。③錯誤。坐而論道：原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。此處褒貶失當(dāng)。④正確。方興未艾：形容事物正在發(fā)展，尚未達到止境。⑤錯誤。天倫之樂:指家庭中親人團聚的快樂。適用對象不當(dāng)。⑥正確。舉世矚目：指的是全世界的人都注視著，形容影響很大。用于“我國取得的成就”正確。)
18.B(A“據(jù)……顯示”，句式雜糅;C賓語殘缺，應(yīng)在句末加“的境界”，另外，“登峰造極”含有“達到”之意，與前面的 “達到”有重復(fù)之嫌;D“詞”是“現(xiàn)象”，主語和賓語搭配不當(dāng))
19.D.(D.具有文言色彩的客套話，意思是指對方于繁忙中抽出時間。A項中“于百忙之中”為敬辭;B.項中“鼎力相助”為敬辭;C項，“惠贈”用于“對方贈予自己”，應(yīng)為“敬贈”，或改為“XX室友惠存”。)
20.答案示例
?、俚共蝗缯f讓我迷惑
?、谖颐恳淮翁剿鞫紩苤斏?/p>
?、鬯伎甲屓斯陋?/p>
21.示例：①這是交通事故頻發(fā)的原因之一(2分)
?、圻€可能引發(fā)交通事故(3分)
22.材料解讀：
這是一道取材于熱點時事的作文題目。主題是傳統(tǒng)文化的傳播與傳承，針對高考改革提出的增強對傳統(tǒng)文化考查的要求而設(shè)題。
材料一二段，《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目將《苔》的詩句與電視媒介傳播手段有機結(jié)合，把孤獨清冷了三百多年的《苔》喚醒、擦亮，讓“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的詩句乘著歌聲的翅膀盡情飛翔，唱給更多的孩子和平凡的人們，滋養(yǎng)他們的心田。這實際上是節(jié)目以現(xiàn)代人喜聞樂見的方式，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。
材料第三段，由點到面，指出《中華詩詞大會》《中國成語大會》《我在故宮修文物》《國家寶藏》等等這些彰顯傳統(tǒng)文化的影視作品躥紅，說明傳統(tǒng)文化具有旺盛的生命力，它本身并不缺乏群眾基礎(chǔ)，關(guān)鍵還是在于表現(xiàn)形式上，能否“與時俱進”。同時，這類節(jié)目受到網(wǎng)友們的熱捧還說明，社會需要具有正能量的文化導(dǎo)向，我們的時代主流文化是積極的向上的，絕不會像少數(shù)人所擔(dān)心的被“佛系文化”“喪文化”等頹廢消極的文化所取代。
因此，考生只要圍繞傳統(tǒng)文化的傳播傳承立意的，都視為符合題意。
如何讓塵封的傳統(tǒng)文化活過來醒過來?如何傳播傳承經(jīng)典文化?
文化傳承，顧名思義是指對文化的傳遞與繼承。創(chuàng)新是指在原有文化的基礎(chǔ)上，從文化內(nèi)涵、形式、體制、手段、技術(shù)等方面進行革新，為傳統(tǒng)文化注入時代精神，賦予時代意義。
傳統(tǒng)文化在過去主要表現(xiàn)為文字、圖片的傳播方式，在當(dāng)下的影像傳播時代，若依然只限于過往的傳播路徑，就難免陷入“好酒還怕巷子深”的尷尬。
創(chuàng)新要賦予文化鮮活的生命力，能有利于促進文化自身的發(fā)展與突破。
創(chuàng)新要能夠使文化更好地適應(yīng)社會，更好地帶動文化的運用，使得傳統(tǒng)文化更具有時代意義和價值，從而更好的服務(wù)于當(dāng)今的社會。
立意參考
傳播傳統(tǒng)文化需要創(chuàng)新傳播模式。
傳統(tǒng)文化的傳承需要創(chuàng)新。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要傳承和發(fā)揚。
傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，要形式，但不要形式主義。
讓經(jīng)典文化成為青年的指路明燈。
參考譯文：
元胄年少時英勇果敢，練就了多種武藝，胡須和眉毛都很漂亮，有不可侵犯的神色。北周齊王宇文憲見到他，把他當(dāng)作壯士，招他到自己的身邊，元胄多次跟隨齊王出征打仗。升遷至大將軍。高祖當(dāng)初被召進皇宮，將接受臨終囑托。高祖先叫來元胄，然后差遣陶澄，并把心腹之事交給他們，元胄經(jīng)常隨高祖住在內(nèi)室。到高祖當(dāng)了丞相，元胄常在皇宮中主管軍隊，又薦引弟弟元威一起入宮侍從護衛(wèi)。周趙王宇文招得知高祖將要改換周的社稷，于是就邀請高祖到自己的府中。趙王將高祖引進臥室內(nèi)，左右侍從不得跟隨，只有楊弘和元胄兄弟坐在門旁邊。趙王對他的兩個兒子宇文員和宇文貫說：“你們進去獻瓜，我趁機刺殺他。”等到飲酒正盡興時，趙王想生發(fā)事變，用所佩帶的刀子切瓜，不斷地請高祖吃瓜，將要對高祖不利。元胄上前說：“相府中有事情要處理，丞相不能長久留在這里。”趙王大聲呵斥元胄說：“我和丞相說話，你是干什么的!”呵斥元胄命他退下。元胄瞪圓了眼睛，怒氣沖沖，握刀闖入內(nèi)室保衛(wèi)高祖。趙王問他的名字，元胄照實回答。趙王說：“你不是從前侍奉齊王的人嗎?的確是壯士啊!”于是賜給他酒，說：“我哪里有什么不好的意圖呢?你何必猜疑警覺到這種程度呢!”趙王假裝酒醉嘔吐，準備到后面屋里去，元胄怕他再生變故，扶住趙王使他坐在座位上，這樣重復(fù)了幾次。趙王聲稱自己喉嚨干，命令元胄到廚房中取茶，元胄不動。這時恰逢滕王宇文逌到來了，高祖走下臺階迎接他，元胄對高祖耳語說：“事情的形勢很反常，應(yīng)該快點離開。”高祖還沒有明白，對他說：“他這里沒有兵馬，又能做什么事呢?”元胄說：“兵馬都是他家的東西，一旦他先下手，大事就完了。我不怕死，但這樣死又有什么益處呢?”高祖重新入座。元胄聽見屋后有穿鎧甲的聲音，急忙上前說：“相府的事多，您怎能如此久坐?”于是扶高祖下了座席，催促高祖離去。趙王將要追趕高祖，元胄用身體擋住門口，趙王不能出去。高祖到達丞相府門，元胄隨后來到。等到高祖殺了趙王，給予元胄的賞賜多得無法計數(shù)。當(dāng)時突厥多次制造邊患，朝廷因為元胄一向有威名，授予他靈州總管的職務(wù)，北方夷人十分畏懼。后來再次被征召回朝任右衛(wèi)大將軍，皇上對他的寵愛照顧更加細致。曾經(jīng)有一年正月十五，皇上和近侍大臣登高，當(dāng)時元胄已經(jīng)下班，皇上下令用快馬召回他，等到元胄見到皇上，皇上對他說：“你與別人登高，不如和我一起登高好!”設(shè)宴歡飲，極其高興。
第二學(xué)期語文高三期中考試試題相關(guān)文章：
2.高三下學(xué)期復(fù)習(xí),這3個語文考試小技巧要知道
4.高考語文試題庫