語(yǔ)文考試成績(jī)提高的方法具體介紹
語(yǔ)文考試成績(jī)提高的方法具體介紹
語(yǔ)文成績(jī)對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生老說(shuō)，都是比較穩(wěn)定的，但是想要提高成績(jī)也是不容易的，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于語(yǔ)文成績(jī)提高的方法介紹，希望能夠幫助到大家。語(yǔ)文考試成績(jī)提高的方法
1.轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對(duì)語(yǔ)文不重視的觀念，改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文40分鐘。
2.提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)課文，將容易寫(xiě)錯(cuò)和不理解的詞語(yǔ)首先劃出來(lái)。能查字典弄清楚楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問(wèn)老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫(xiě)在書(shū)頁(yè)空白的地方。大膽地去寫(xiě)，不要害怕自己的幼稚與錯(cuò)誤。
3.帶著這樣的問(wèn)題，第二天上課的時(shí)候，與老師碰撞?？匆豢矗约耗男┑胤脚c老師英雄所見(jiàn)略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯(cuò)了，想一想為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤。
4.課下整理基礎(chǔ)知識(shí)后，能夠堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)課感悟，感悟中可以寫(xiě)：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里?
5.帶著自己這些感受，與授課老師或四中網(wǎng)校的老師坦誠(chéng)交流。認(rèn)真聽(tīng)取老師肯定了你什么，對(duì)哪些內(nèi)容指出了問(wèn)題。
6.針對(duì)自己的不足，在四中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源中找到相關(guān)的講座與問(wèn)題研討。一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)下自己的感受，依據(jù)老師的建議，快速而積極地修正自己以往之不足。
7.增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來(lái)的方法，運(yùn)用到自我閱讀中。
8.期末考試早下手，提前二周，自我先做模擬考。依據(jù)自己的成績(jī)與不足，再行改變。
提高語(yǔ)文成績(jī)的方法
1、先是字音字形，這個(gè)沒(méi)別的方法，就是積累，積累，再積累。每一次小測(cè)驗(yàn)的考點(diǎn)都拿個(gè)本子專門(mén)記下來(lái)，錯(cuò)過(guò)的，都記住，錯(cuò)一次可以，誓死不能錯(cuò)兩遍。
然后說(shuō)詞語(yǔ)。同樣是積累。把近幾年全國(guó)的高考題都看看，把那些容易出題的“望文生義”啊，出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤的經(jīng)典考點(diǎn)的詞，都記住。
2、病句，這個(gè)是一勞永逸的。語(yǔ)法啥的學(xué)一次，受用三年。把那幾種錯(cuò)誤，和因?yàn)槌烧Z(yǔ)或一些副詞帶來(lái)語(yǔ)病的情況都看看。每次考試之前都拿出來(lái)看看，培養(yǎng)考試前的題感。
社科文閱讀，千萬(wàn)不要先看題，否則容易出現(xiàn)先入為主。先第一遍文章，力求讀懂。再看題，再分選項(xiàng)回到原文對(duì)照。別嫌麻煩，社科文真的可能會(huì)全錯(cuò)。
文言文閱讀是我的強(qiáng)項(xiàng)。這個(gè)還是靠積累。把文言現(xiàn)象多記記。多看幾遍。讀不懂可以先做題，題目會(huì)給你很多思路?？梢詭椭憷斫庠摹?/p>
3、接下來(lái)是翻譯。
一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)性翻譯要做到信，達(dá)，雅。而高考我們不需要做到雅，但一定要信，達(dá)。就是準(zhǔn)確，流暢通順。翻譯題一般是按得分點(diǎn)得分，得分點(diǎn)是什么?就是特定的字。你把那些重點(diǎn)的會(huì)是考點(diǎn)的字翻譯對(duì)，句意大體搞對(duì)，就可以拿滿分。
私以為，文言翻譯最重要的是句意的理解，然而高考的考察重點(diǎn)不是宏觀的句意，而是重點(diǎn)實(shí)虛詞。所以，你要做的，就是記住易成為考點(diǎn)的詞(這個(gè)前人已經(jīng)總結(jié)過(guò)太多…)
4、之后是詩(shī)詞鑒賞。
詩(shī)詞的理解很難做到把握的很準(zhǔn)確，我有的時(shí)候也抓不住中心思想。然而，兩個(gè)小題，第一個(gè)分析手法的是可以做對(duì)的呀?？纯磩?dòng)靜啊，遠(yuǎn)近啊，修辭啊，什么的。一定養(yǎng)成一種職業(yè)性敏感，比方說(shuō)看到有聲音的就想是不是以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合。
在之后的默寫(xiě)，沒(méi)啥可說(shuō)的。
之后是語(yǔ)言運(yùn)用。多練。分類練。掌握每一種題型的方式方法。
閱讀理解的部分來(lái)了。
閱讀其實(shí)是很好的得分的一個(gè)項(xiàng)目。每一個(gè)題對(duì)應(yīng)的題型問(wèn)法一般很固定。做六套閱讀，兩套小說(shuō)兩套散文兩套說(shuō)明文，平行著看，仔細(xì)思考都考了哪些內(nèi)容。每次考試前都拿出來(lái)看，思考，記憶強(qiáng)化考點(diǎn)和術(shù)語(yǔ)。
5、作文是大頭。我不否認(rèn)有很多牛人作文永遠(yuǎn)高分，但一般人包括我都做不到。作文是看眼緣的。保證48以上，不低的離譜就可以。
寫(xiě)作文之前，一定一定要審題。讀懂題，不拘泥于字句，宏觀去看，去理解。然后，定立意，思考文體，文章結(jié)構(gòu)，填充事例。記敘文和議論文其實(shí)都OK，但是，千萬(wàn)千萬(wàn)別輕易嘗試小說(shuō)和散文。小說(shuō)的評(píng)分會(huì)嚴(yán)格的卡三要素卡要點(diǎn)，特別是山東的老師不喜歡這種文體。散文做到形散神不散很難，很難，很難。高考那區(qū)區(qū)一個(gè)小時(shí)的作文時(shí)間是很難錘煉出一篇成型的散文的。沒(méi)有金剛鉆，就別攬瓷器活，別在考試中碰這兩種文體。
字體對(duì)于作文真的很重要?？梢圆粔蚝每?，但一定一筆一畫(huà)，干凈利索。
很多語(yǔ)文老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)閱讀啊、翻譯啊、詩(shī)歌鑒賞的字體。其實(shí)我還是感覺(jué)，字好不好對(duì)于翻譯詩(shī)歌閱讀影響并沒(méi)有那么大。高考的評(píng)分是按答案要點(diǎn)得分，只要有點(diǎn)，就一定有分(現(xiàn)在三人看卷極大的避免了因?yàn)樽煮w壓分的情況)但是你要寫(xiě)的干凈清楚!至少能讓老師一眼看到你的要點(diǎn)呀!
宏觀上來(lái)看，答好語(yǔ)文卷子還是很累人的。沒(méi)有哪一個(gè)部分是可以放松警惕的。前面36分選擇一不留神就分很低，后面也需要靜靜思索，思維量真不小。
語(yǔ)文成績(jī)提高的關(guān)鍵
首先要尋找更有效、更便于記憶的方法。語(yǔ)文考試是無(wú)論如何也離不開(kāi)記憶和背誦的，可是一提到背誦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的就都頭皮發(fā)麻了，不是因?yàn)楸痴b太難，而是因?yàn)楸痴b實(shí)在太無(wú)趣。那么如何才能高效率的背誦呢?啟明教育的老師指出，同學(xué)們可以采用分段式背誦和整合式背誦相結(jié)合的方法。分段式背誦就是先將文章一段一段拆開(kāi)來(lái)背誦，整合式背誦則是將所背誦的段落再次整合成一篇文章，這種背誦方法既快捷又有效。
要從歷次考試中吸取教訓(xùn)。啟明教育的輔導(dǎo)老師表示，每次考試都有每次考試的目的，所以每次考試完畢之后，同學(xué)們應(yīng)該要關(guān)心的是自己做錯(cuò)了哪些題目，而不是關(guān)心自己考了多少分?jǐn)?shù)。通過(guò)自己做錯(cuò)的題目，同學(xué)們就能夠了解自己到底還有哪些漏洞是需要填補(bǔ)上去的，自己到底還需要做哪些重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練。
善于觀察與發(fā)現(xiàn)。啟明教育的老師指出，很多學(xué)生都說(shuō)自己寫(xiě)作沒(méi)素材，其實(shí)不是沒(méi)素材可寫(xiě)，而是學(xué)生沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。生活處處皆語(yǔ)文，只要同學(xué)們善于觀察，那么任何事物都能成為寫(xiě)作素材。
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