高考語文辨析病句的方法
高考語文辨析病句的方法
學好語文需要從知道各方面的事項，高考語文會考到病句的辨析，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀呖颊Z文的病句辨析方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高考語文辨析病句的方法
1.語感審讀法
調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較，明辨原因。
2.主干枝葉梳理法
運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。
3.造句類比法
如果對句子是否有毛病一時拿不準，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)造平常用的句子，經(jīng)過比較，問題就清楚了。
4.邏輯意義分析法
有的病句從語法上不好辨析，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法，即從概念使用、判斷、推理等方面考慮，看語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。
3修改病句五字訣
增(成分殘缺的)，刪(成分贅余的)，換(用詞不妥當?shù)?，簡(重復啰唆的)，調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的)。
修改不是再造，切忌改變句子的原意。尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序的就不要增刪，能改一處解決問題的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡潔、高效。
高考語文病句的常見類型
1常見考法
從試題特點看，辨析病句一般在第Ⅰ卷的單選題中考查，修改病句一般在第Ⅱ卷中考查;從病句設(shè)計看，試題中所選的病句，一般是人們在語言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性語病的句子;從試題結(jié)構(gòu)看，每一道試題均從不同角度考查病句的辨識與修改能力，同一種語病在同一個試題中一般不出現(xiàn)兩次;從語言材料看，本考點中的語料多與國內(nèi)外新聞時政有著千絲萬縷的聯(lián)系;從試題難度看，本考點中的試題難度適中，不會太難。
高考語文試卷中，每年都有病句檢測題?！犊荚囌f明》中明確規(guī)定考生必須學會辨析與修改的六種病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，這些語病如果細化，可以有以下種類：
1.歧義
A、她炒了兩個丈夫愛吃的菜
B、開刀的是他的父親
C、大步走向文明的秦皇島
2.雜糅
A、當上級領(lǐng)導把這項任務(wù)交給我們時，我們有一種既光榮又自豪的感覺是頗能形容的。
B、參加這次口語大賽的人員，大多是以外語學院的學生為主。
3.贅余
A、專家指出，魚和其他動物一樣，死后肌肉組織仍然繼續(xù)進行著僵硬、自溶腐化的生物化學反應(yīng)的過程。
B、敵我雙方的力量對比相差懸殊。
C、這次我們完成的任務(wù)，大約是全年的40%左右。
4.偷換主語
A、中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國革命的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
B、九江人民經(jīng)過一個月的奮戰(zhàn)，一道攔河大壩終于建成了。
5.多重否定造成混亂
A、誰也不能否認這次成績的取得不是學雷鋒的結(jié)果。
B、發(fā)展沒有終點，實踐不會終結(jié)，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎?
C、我想應(yīng)該是不必敘述，沒有誰不會想象不出的。
6.倍數(shù)表示法的錯誤
A、今年的工業(yè)生產(chǎn)總值，比去年下降三倍。
B、這個地區(qū)的火災發(fā)生率，比去年降低了六倍。
7.成分殘缺
?、?缺主語
A、從大量的觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。
B、在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成一個良好的社會風氣，就必須加強國民素質(zhì)教育。
?、?缺謂語
A、新疆和平解放后，“東突”勢力不甘心失敗，在國際反華勢力的支持下，伺機分裂破壞活動。
B、一天，炮兵一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面走來。
C、這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國進口的雜交高粱，更高的抵抗病蟲害的能力，因此，受到了當?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來越大。
⑶ 缺賓語
A、中山陵風景區(qū)應(yīng)當與玄武湖風景區(qū)連接起來，將中心風景區(qū)打造成世界一流，成為南京的核心景觀。
B、認識沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，以減少沙塵暴造成的損失。
C、最近，聯(lián)合國前南問題國際刑事法庭公布了對前南聯(lián)盟總統(tǒng)米洛舍維奇尸體檢查所做的初步毒物學化驗，基本排除了米氏被毒死的懷疑。
⑷ 缺介詞
A、他心胸寬廣，特別是能同自己意見不一樣的人搞好團結(jié)。
B、昨天，中國人民解放軍導彈部隊，向東經(jīng)119°，北緯24°為中心的海面發(fā)射導彈。
8.邏輯錯誤
A、新年伊始，勇氣號火星車和他的孿生兄弟機遇號火星車先后成功登陸火星，人類開始探索這顆紅色星球的活動又活躍起來。
B、他是多少個死難者中幸免的一個。
C、今天雖然天下雨，但同學們大部分都來了。
D、參加這次大會的人員身份比較復雜，有黨員還有在校的學生和教師。
E、26日晚，香港藝人莫文蔚在首都劇場舉辦演唱會，雖然天公不作美，下起了凍雨，但基本爆滿的上座率，還是給足了莫文蔚的面子。
F、事故發(fā)生后，所有的媒體，電視、報紙、廣播，都給予了詳細的報道。
9.搭配不當
(1)主賓搭配不當
三月的江南是一個多雨的季節(jié)。
(2)動賓搭配不當
A、經(jīng)濟效益差一直困擾著這個國有大型企業(yè)，三年來誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。
B、印度軍方負責人20日稱，印度已向巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。
10.主客體顛倒
A、去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
B、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
11.對應(yīng)不當
A、努力學習是一個學生能否取得好成績的關(guān)鍵。
B、能不能保持艱苦樸素的作風，是老干部保持晚節(jié)的關(guān)鍵。
12.語序不當
A、我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。
B、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用過的東西。
D、這家酒店是第一家沈陽五星級酒店。
E、那個軍官含著眼淚，把妻子用繩子捆起來，從山下拖到山上。
13.關(guān)聯(lián)詞語位置或運用不當
A、一塊塊磚石，一根根鋼筋雖然看起來微不足道，但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。
B、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。
C、只要我們努力學習，就能考上大學。
另外，還有一些語病，如謙敬、褒貶使用不當?shù)?，在這里就不贅述了?？傊?，只要廣大考生在解答這道題時能從大局入手，從小處著眼，就能做到不失分。
高考的文言文閱讀得分技巧
1文言文命題思路
1.貼近教材。文言虛詞的考題大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。
2.注重細節(jié)?？疾閷κ虑閬睚埲ッ}的理解與把握，考查觀點認識的提煉等。
2文言實詞虛詞
文言實詞
1.把意思代入原句，看詞性與意思是否解釋得通，如果還不能排除，再把它還原到原文，看具體語境。
2.實詞釋義方法：
?、傥难晕木渥咏Y(jié)構(gòu)整齊，講求對仗，可以利用這一結(jié)構(gòu)特點推知詞義。(相近或相反)
如：忠不必用兮，賢不必以 “以”對應(yīng)“用”，所以它可以解釋成“被任用”
“人窮則反本，故勞苦倦極” “勞苦”同義，所以“倦極”也同義，“極”就是“疲憊”的意思
“每讀書至治亂得失” “得失”是反義詞，所以“治亂”也應(yīng)該是反義詞，“治”就只能解釋成“治理得好，太平”
?、诼?lián)想該字熟悉的課文中的例子或在成語中的用法
如：貸 責無旁貸(推卸) 嚴懲不貸(寬恕，饒恕)
把這兩個意思代入“雖親屬不貸”，可知“寬恕”更合適
?、刍蛘甙言撟衷诂F(xiàn)代漢語中可組的詞代入解釋
如：“無所阿避” 現(xiàn)代漢語中有“避免、回避、躲避”等詞，代入句中比較可知“回避”更合適
文言虛詞
常考文言虛詞共18個，高三網(wǎng)有18個虛詞的釋義，要盡可能熟悉這些詞的用法。
3篩選材料、找錯誤項
篩選材料
1.先看材料的陳述對象是否一致
2.再看材料的內(nèi)容是否能證明觀點
找錯誤項
1.先把選擇肢還原到文中相關(guān)部分
2.注意時間、事件、人物的對應(yīng)關(guān)系，注意事件內(nèi)在的因果關(guān)系，注意個別詞語的對應(yīng)解釋
4固定短語翻譯
1.得無：表示反詰的語氣，譯為：莫非，莫不是。
2.否則：是兩個詞，否：不是這樣，不然;則，相當于“就”。
3.然后：是順接連詞，可譯做“這樣以后”，或者“之后”
4.然則：可譯為“既然這樣(如此)，那么……
5.雖然：與現(xiàn)代漢語不同，“雖”相當于“雖然”，“然”相當于 “這樣”，可譯作“雖然如此”“盡管如此”
6.無乃：當副詞用，可譯作“豈不是”，也可譯作“恐怕”。
7.比及：等到，等到了。
8.盍：何不。 曷：何不。 叵：不可。
9.如何，奈何，若何：它們組成固定形式，相當于漢語“怎么樣”“為什么”“什么樣”等
10.“如……何”“奈……何”“若……何”：這是上述形式的擴展，相當于現(xiàn)代漢語的“對……怎么樣”“把……怎么辦”。
11.孰若，孰與：用做比較或選擇，可譯為“與……相比，誰(哪一個)……”;如放在動詞前，可譯為“怎如”“何如”“怎比得上”
12.所以：表原因，譯做“……的原因”。表憑借或方法 ，譯做“用來”“靠它來”“用來……的(根據(jù)、禮節(jié)、方法)”
13.無論：不用說，更不必說。
14.卑鄙：地位卑微，見識淺陋。
15.其實：它的果實，或者“那實際情況”“它實際上”“它的實利”
16.不過：不超過。
17.地方：土地方圓
18.山東：淆山以東。
19.可憐：可愛，或者“值得同情”
20.于是：在這時，或者“在這件事上”
21.以為：把……當作，或者“任用……人做”
22.指示：指給……人看。
23.可以：可以憑借……
24.至于：達到某種程度，或者“落到什么地步”
25.不必：不一定，今義“用不著”
26.因而：趁著某個機會而……
27.或者：有的人，有些人 28.即使：就讓(使)
29.智力：智謀和力量 30.前進：走上前獻上
31.何苦：怕什么，怎么怕，怎么擔心
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