高考語文議論文優(yōu)質范文
高考語文議論文優(yōu)質范文
作文能力檢測是語文高考的重要組成部分，學生更需要關注議論文的寫作，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文議論文優(yōu)質范文，希望對你有幫助。
高考語文議論文優(yōu)質范文：欲速則不達
“孟母堂”和“讀經運動”這兩個詞在去年的報紙上幾乎是隨處可見。新聞事件發(fā)生過后，媒體的反應往往比新聞本體更值得思考?！赌戏綍r評》記者對孟母堂的事件做了多次的報道。這使我想起了一句話，越是報道就越是匱乏。問題是匱乏的是什么，這是個值得思考的問題，我們難道缺的是讀經書的小孩嗎?依愚之見，我們在提倡減負的同時，卻又鼓勵孟母堂的出現，這顯然是矛盾的。讓小學生去背《弟子經》，《論語》，《易經》這些連一些小學老師都看不全懂的書籍意義何在?難道為了所謂的“讀經運動”填鴨式的教育就可行了嗎?
我提倡傳播傳統(tǒng)文化，但也深知文化的推廣不可操之過急。細想一想在六七歲的時候我們還是一群天真爛漫的小孩子，根本不知道《弟子經》為何物，而孟母堂的孩子們在五個月內居然就能夠背出半本來，我不知道應不應該感嘆他們的聰明過人。一個有趣的現象是初期加入孟母堂的學生，他們的家長都是一些老師。作為教育工作者他們了解現在的教育制度，也應該比一般的家長更清楚究竟什么樣的教育適合孩子。請注意，是孩子!我承認現在的教育制度存在一些弊端，但是我不認為孟母堂是解決問題的辦法。它只會讓我們走入另一種誤區(qū)。吳敬梓一部《儒林外史》已經深刻的揭示了封建教育制度的害人。
“以最經濟、最節(jié)約的方法讓每一位同學擁有結實的人身修養(yǎng)和更豐富的知識。孟母堂畢業(yè)的孩子升入初中一定是出類拔萃的。”一位孟母堂的老師如是說到。我對這位老師的話產生質疑，背一些根本不理解的東西，能為自己所用嗎?提高的恐怕只是背誦能力，不是運用能力。孟母堂的孩子們終究要走入正規(guī)的學校，姑且先不說他們與人交往的能力會不會倒退，單說以他們弱小的心智是否能夠承擔這么博大精深的文化。教育從娃娃抓起，是沒錯的。但是要看怎么個抓法，應該讓他們學習與自己年齡相匹配的東西，多和人交往，快樂的成長。
曾經一些天才的故事，結局大多令人惋惜。年紀輕輕十幾歲的年紀就考上研究生，碩士生。結果因為生活不能自理，或是不能與人交往而中途退學。為什么小學要六年，在我看來是有原因的?；蛟S現在大多的小學生都會覺得課程很輕松，甚至有些乏味。那么為什么不把小學的內容壓縮，讓小學在五年或者更短的時間完成呢?在小學學習文化知識只是其中很小的一部分，主要的目的讓我們的身心進行成長，自主地發(fā)展一些特長，學會學習的方法。跳級在北京很早就被取締了，我想也是因為想讓孩子們過一個快快樂樂的童年，不希望他們在不合適的年齡就過早的接觸一些妨礙他們身心發(fā)展的東西。不同的年齡的人思維方式的人是不一樣的，為什么是五十知天命，而不是十五歲知天命呢?如果十五歲就知天命了，就看透了事實，擁有五十歲人的豁達。在本該沖動，本該血氣方剛，本該犯一些錯誤的時候卻淡然，卻鎮(zhèn)定。我不敢想那會怎么樣，從很淺層次來說，我們失去的快樂。而且十五歲知天命聽起來也很荒誕。
看來我們缺的是冷靜思考的人。對于那些提倡“讀經運動”的人來說，目的是值得肯定的。文化的推廣不在建幾座孔子研究所，也不在讓孩子讀他們似懂非懂的經書。文化的推廣需要全民的努力，需要內修。欲速則不達。把那些束之高閣的文化請出象牙塔，讓全民多接觸傳統(tǒng)文化。把文化請出象牙塔一些權威又該不樂意了，他們失去了威嚴。在《百家講壇》解讀《論語》的于丹可謂是歷經波折。權威們一個個的站出來罵，說其是拿孔子燉雞湯。其實拿孔子燉一鍋心靈雞湯也未嘗不可，全民受益?？慈藪赍X眼紅，怕被動搖了權威的地位。如果不讓群眾知道，那研究還有什么用。只有靠全民的共同努力才能推動文化的進程，而不是有幾個權威。
文化的推廣不可操之過及，提倡傳統(tǒng)文化也不可一味的復古。違反社會發(fā)展規(guī)律的事物終究會被歷史的車輪輾碎。讓我們共同努力，在這個全新的時期打造屬于我們真正的文化，每個人都要對此承擔一份責任。
高考語文議論文優(yōu)質范文：感恩挫折
你的出現是那么的頻繁，那么的突然，總是在我毫無準備下地出現，由于我的倔強，讓我在心里暗暗下誓：一定要甩開你。
你的名字叫挫折，一個在我們第一次遇見我就銘記的名字，一個帶著些許涼意的名字，孰不知，你是如此狂熱，你是那么熱衷于與人接觸，以至我們還是成了一對好朋友。
初識
那時，我還是個小娃娃，但也就是在那個時候，我遇到了你。
那時我在學習騎自行車，瘦小的我坐在車座上，腳尖剛剛能接觸到腳蹬。起初，父親在后面扶著后座，把持著車的整體平衡，而我則坐在上面操縱著車把，腳也似蹬非蹬地蹬著腳蹬，臉上掛著得意的笑容，偶爾沖著路上的熟人招手打招呼。但是不一會，父親偷偷地松開了手，他試著讓我自己騎，而我總是不讓他失望的立馬摔倒在地，一次、兩次、三次……我也不知道摔倒了多少次，只是摔得我胳膊破了，頭也流血了，父親也不再教我了?？墒牵以趺锤市姆艞?，于是自己開始了練習，終于在無數次摔倒中學會了，我成功了。如今，我還可以雙手離開車把，依舊可以把自行車控制的很好。不過，就是在那個時候，我知道了是你在搗鬼。
于是，初見你時，我是那般狼狽。
相伴
自從第一次遇到你，你似乎就從未離開過，你也不會知道，我是多么討厭你。
步入校園后，生活變得大不相同了。每天都是漫無邊際的課程，人們都說學數學，男生的悟性更高，學起來更快，更好。而我覺得我就是個例外，我的數學成績永遠都是穩(wěn)定的在30分-50分。曾經有一段時間我拼命的學習數學，每天給自己找許多試卷去做，生活都被數學充斥了，吃飯時背公式，走路時背定理，甚至睡覺說夢話還是背一些公理，但是成績依舊是穩(wěn)定不變。那段時間里，我是那樣討厭你，但你的名字又似乎天天在耳畔縈繞。到畢業(yè)，我依然活在你的陰影里。
在有你相伴的日子里，我是千般無奈，又是萬般討厭你。
熟識
十八年了，我和你這對朋友一起度過了十多年了，也彼此熟識了。
如今，我也沒有再討厭你的感覺了，反而很慶幸有你的陪伴，對你，我現在擁有的更多的是感激。若不是你，我或許學不會堅持，以至于我現在還不會騎自行車;若不是你，我或許現在學不會努力，從而一生碌碌無為;若不是你，我或許學不會自強，至今仍是溫室的花朵……
你教會了我太多太多的東西，讓我一步一步走向成熟，我對你也充滿了感激。
漸漸的，我發(fā)現：我愛上了你的頻繁出現，愛上了你的突然出現，我再次暗暗下誓：此生對你，不離不棄，心存感恩。
我的朋友，你可聽到我對你的感恩之聲?
高考語文議論文優(yōu)質范文：偽善
人們常說：人要臉皮。而作為一個人你擁有的是臉皮還是面具?
在校，相信每一個學渣都有這樣的經歷。你做錯事的時候老師批評你的不是，而當優(yōu)等生做錯事時老師總會盡力開導，然后他們會想當然的在班上說：”班上的每一個孩子都是我的孩子，我對你們每個人都是公平的。”是啊，你是公平的，因為你的公平，我們在別人的眼中面無體膚，無比卑微。
在親戚之間，我們常常能看到這樣的一種現象。女性在討論服裝和家常，而男性在探討著各自孩子的將來，禮尚往來，中國人的待客之道體現的淋漓盡致，乍眼一看好像沒有什么問題。但是，當你失意事，他們會躲避你，會冷眼相看，甚至嘲諷。你對于他們來說和狗沒兩樣。
在我們的身邊總有這些人，他們偽裝著他們的內心，這個面具是他們隱形的鎧甲，他們?yōu)槭裁催@么做?人與人之間為何就不能擁有真誠?其實，這優(yōu)良的品質每個人心中都有，只是他們礙于中國人少數服從多數的心性;礙于社會對他們的壓迫，人們漸漸失去了原本屬于他們的品質，但是，偽善真的是錯誤的么?
我舉一個例子：一個偽善的企業(yè)家捐款給災區(qū)和另一個不偽善的平民不施舍給乞丐一個子，然后，收到企業(yè)家捐款的人會感謝他一輩子，而乞丐卻會餓死。
首先我們沒有權利評論這二者的行為對錯。但這又是怎么回事呢?做了好事被罵，不做好事也被罵。這人可真做。其實，偽善分偽和善，現在偽代表了惡，就出現了善與惡的對立。在人群中，有著三類人，一種是至惡人，一種是至善人，而第三者便是偽善者，它夾在善與惡之間。偽善者，只需一個念頭便可成善，同時那個念頭也可以成惡，它是相對的。就好比善良的人眼中都是美好的，而惡人眼中都是丑陋的。這便要看我們自身了。
而今世偽善者橫行，想要跳脫也很困難，只需隨心而為便可!
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