高三語文優(yōu)秀議論文
高三語文優(yōu)秀議論文
在高三語文寫作教學(xué)中，議論文教學(xué)一直居于舉足輕重的地位，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷Z文優(yōu)秀議論文，希望對你有幫助。
高三語文優(yōu)秀議論文：帶著責(zé)任上路議
英國查爾斯王子曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
20世紀(jì)初，一位移居美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他決定帶著一個妻子和四個女兒重新開始時，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：你不用這樣做的，這件事你是沒有責(zé)任的。但他卻說：是的，在法律也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。償還的代價是三十年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆債務(wù)時，他輕嘆現(xiàn)在我終于無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了自己的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧?，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，最終逃匿了。許多人接受了考驗(yàn)，給自己帶上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝而消逝了，沒有在世上留下一絲痕跡。而接受考驗(yàn)的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們不朽?/p>
梁啟超說：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂?？捎腥藚s說：既然苦是從負(fù)責(zé)任而生的，那我若是將責(zé)任卸卻，就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎?這是不可能的，責(zé)任要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。
愿我們所有人都像弗蘭克、像那個哭泣的孩子一樣，把責(zé)任之心攜帶于人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
高三語文優(yōu)秀議論文：小議熒屏錯別字
“4月13日，晚間新聞標(biāo)題字幕韓國森林大火危及核電站中將危及錯寫成威及。”
“4月16日，新聞聯(lián)播介紹山東鄒城村民懇談會時字幕將畢竟錯寫成畢競。”
看著上面的這兩則消息，我內(nèi)心無比憤怒。你呢?你是否會覺得：難道我們的生活中就是處處充滿了錯別字，處處充滿了錯誤?
我的回答是：“是的”。你若留心觀察社會上的每一個角落，一定就可以搜刮出一兩條錯誤信息來。這說明了什么?或許會有大多數(shù)人會這么說吧：“唉呀，沒關(guān)系啦!什么跟什么嘛，不就是一兩個錯別字嗎，這點(diǎn)兒小錯誤還算錯誤?再著說，誰不犯點(diǎn)兒錯誤啊?”但如果你有這種想法的話，我就得鄭重惹事的批評你兩句了。其實(shí)大意馬虎點(diǎn)一看也就過去了，沒什么大礙，但你若仔細(xì)回想，就會明白：這不正是在危及社會嗎?
我鄰居家的大姨媽是個農(nóng)民，學(xué)歷僅僅有三年小學(xué)，雖然文化并不怎么樣，但也沒少看新聞聯(lián)播，天天晚上都看，有一次看到個“密秘”，覺得挺新鮮，便歪歪扭扭的把“密秘”記到了紙上。改日忽然想了起來，問熟人是什么意思，竟沒人能答出來。
誰能答出來?先放下字幕打錯了不說，我倒想問問：那些幕后制作人們倒底有沒有認(rèn)真地去工作?熒屏錯字事雖小，但卻關(guān)系著我們中國，我們中華民族的顏面!當(dāng)這被一個中國人看到了，他會覺得祖國失去了光，他的臉上也就沒有了彩;若是有個外國人在看，上千萬個中華民族的“炎黃子孫”將會是多么丟臉啊!
這些錯別字，竟然可以把一個好孩子變孬了!
一個小學(xué)生看電視時發(fā)現(xiàn)一個錯別字，便對媽媽說：“我要打電話給電視臺說。”那位媽媽說：“沒事兒，寫對寫錯都無所謂，只要你明白就好。”于是那個小學(xué)生便常在作業(yè)中寫錯別字，弄得最后連他自己都不知寫的什么了。
在整個事件中，媽媽和小學(xué)生都被錯別字所迷惑了。媽媽是覺得：對、錯管它的呢!反正電視臺都播錯了。我們弄錯了又有什么關(guān)系?而小學(xué)生正是受了媽媽的“指引”，才走進(jìn)了誤區(qū)。
可見，熒屏錯別字的存在與否實(shí)在太重要了。
那么，你是愿意讓它存在，還是讓它滅亡?
高三語文優(yōu)秀議論文：志當(dāng)存高遠(yuǎn)
每個人當(dāng)他從呀呀學(xué)語或稍懂世事，就在自己的心底開始了理想的萌發(fā)。在幼時的理想是容易受周邊環(huán)境的影響，容易成為泡影。
當(dāng)然，在青年時期就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，為成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹立遠(yuǎn)大理想的人，就意味著擁有了成功的開始，是幸福的起航。無志之人，不可能激起生活的浪花，也不可能享受事業(yè)的種種輝煌。人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。理想是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
然而，理想不一定就與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。相反，它不必很崇高，不必很偉大，不必遙不可及，只要是你為自己樹立和制定的一個信念和抱負(fù)，讓你為之奮斗不惜，指引著你前進(jìn)，這就是你的理想了。
有一種理想叫平凡。我們每個人都很平凡，我們都需要一個平凡的理想。任何人的生命都有限，只要我們不把有限的時間浪費(fèi)在一些無謂的煩惱中，或是一種自我麻痹的游戲中，只要我們的精神不空虛，我們每個人都會實(shí)現(xiàn)自己平凡的理想。
有一種理想叫堅(jiān)持。有個故事是這樣的：開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生都笑了，這么簡單的事，有什么做不到?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持住了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請各位告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持住了?”這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個學(xué)生就是后來古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖。由此可見，世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。由此，我想到了同學(xué)們，在生活中也許有些不如意，對環(huán)境也許有些不適應(yīng)，但不管怎樣，我們都要克服一切困難，排除一切干擾，處變不驚，集中精力，堅(jiān)持不懈。惟有如此，才能成為真正的強(qiáng)者。
理想要立足于現(xiàn)實(shí)，依附于時代。任何人的理想都不可能超越現(xiàn)實(shí)而存在。只有伴隨時代的步伐，才會實(shí)現(xiàn)，才會有意義。理想必須立足于正確的世界觀之上，立足于積極的價值觀之上，立足于健康的人生觀之上。惟有如此，理想才會是有積極意義的理想，理想之實(shí)現(xiàn)，帶給大家的將是福音。反之，將成為災(zāi)難，70年前日本軍國主義的侵略、德國、法西斯的統(tǒng)治愿望就是例證。
作為學(xué)生，我們要做一個熱愛學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、愛護(hù)學(xué)校的合格中學(xué)生。作為學(xué)生，我們更需要讀書，我們要通過努力的讀書來實(shí)現(xiàn)我們的理想。
在閱讀中成長，在思考中成才，在實(shí)踐中成功。蘇霍姆林斯基說：：“無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。”
我們的教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，要造就思維活躍、勇于探究、開拓的有理想的人，每個人的理想不可能是完全一樣的，理想可能是將來成為一個科學(xué)家，揭示自然和宇宙的奧秘、為人類科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，可能是將來成為一個商業(yè)巨子，打造財富航母，書寫財富神話，理想也可能是將來成為一個受人尊敬的工人、農(nóng)民或者一個普通的成功人士。一旦理想進(jìn)入了我們內(nèi)心深處，我們的學(xué)習(xí)就會有動力，內(nèi)心就會充滿陽光和希望。
命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們樹立自己的理想，做自己命運(yùn)的主人吧!
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