高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧總結(jié)
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧總結(jié)
詩(shī)歌的表達(dá)技巧是指詩(shī)人在詩(shī)歌中塑造藝術(shù)形象、創(chuàng)設(shè)意境、表情達(dá)意時(shí)所使用到的藝術(shù)手法，是高考詩(shī)歌鑒賞題型中?？嫉膯?wèn)題，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧
表達(dá)技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語(yǔ)、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)結(jié)合、比興、直抒胸臆等表達(dá)方式方法的運(yùn)用。
1、修辭手法：
在古代詩(shī)歌中，經(jīng)常運(yùn)用各種修辭，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如：比喻除了使詩(shī)歌所描繪的意象更加生動(dòng)形象外，還可以體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。反語(yǔ)、雙關(guān)等修辭能委婉含蓄地表達(dá)出詩(shī)人的情感。排比、反復(fù)等修辭能表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈的情感等等。
2、表現(xiàn)手法：
(1)象征：象征是詩(shī)歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸;以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)等等。
(2)托物言志：是作者借助物的象征義來(lái)表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。
(3)注重寫(xiě)景：詩(shī)歌貴在含蓄，因此常用借景抒情手法，寫(xiě)景方式主要有側(cè)面烘托、以景襯情、靜動(dòng)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、卒章顯志等。
3、結(jié)構(gòu)：
詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)安排常見(jiàn)的有層層渲染鋪墊、首尾照應(yīng)、結(jié)構(gòu)對(duì)比等。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞語(yǔ)言
1、詩(shī)歌的語(yǔ)言分為以下幾種：
(1)意象語(yǔ)言：如松、竹、梅、菊等被人們賦予特定象征意義，象征人堅(jiān)強(qiáng)、高潔、清高等品格。
(2)情感語(yǔ)言：如“悲”、“喜”、“孤”等直接表露出詩(shī)人的情感。
(3)象征語(yǔ)言：有些詩(shī)句本身含有一定的象征意義，有些是全詩(shī)通過(guò)具體事物來(lái)說(shuō)理。
(4)特定稱(chēng)謂語(yǔ)言：如“楊柳”喻指分別;“秋水”指眼睛;“盜泉”指不義之財(cái);“鴻雁”指書(shū)信等等。
2、語(yǔ)言特點(diǎn)：
(1)風(fēng)格特點(diǎn)：主要包括“平淡、工麗、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗練、沉郁”等。
(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：主要包括“疊詞、倒裝、意象詞語(yǔ)羅列”等。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)手法
(1)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)人物形象。
(2)烘托：通過(guò)感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及其他事物對(duì)詩(shī)歌中所描繪的人物進(jìn)行烘托。
(3)對(duì)比襯托：運(yùn)用對(duì)比、類(lèi)比來(lái)刻人物形象。
(4)比興手法：如自居易的《長(zhǎng)相思》運(yùn)用了《詩(shī)經(jīng)》的比興手法，上片以流水和高山比喻恩婦懷遠(yuǎn)之情，下片直述念遠(yuǎn)恨別的情懷。
(5)抒情方式：運(yùn)用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式抒發(fā)自己的思想感情。
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2.高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的表現(xiàn)手法與表達(dá)技巧