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2017高考語文擴展語句知識點

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2017高考語文擴展語句知識點

  "擴展語句"考查的是擴展、豐富語言信息的能力,是高考語文的重要考點之一,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017高考語文擴展語句知識點,希望對你有幫助。

  高考語文擴展語句知識點

  【題型分析】

  一、 續(xù)寫句子,充實句意。這種考查形式,一般開頭提供一句話,然后要求順著這個意思向下擴展。2007年高考,有兩套卷考到擴展語段這一考點。

  例如:①以"走進考場"為開頭寫一段話。要求:表意相對完整,語言連貫得體,至少使用兩種修辭手法,其中一種必須是排比,不少于50個字。(2007年高考江西卷第21題)

 ?、谟腥苏f,"有時候,擁有善良比擁有真理更重要。"請根據(jù)這句話的意思,續(xù)寫一段文字。要求:續(xù)寫的話與引文銜接自然,語言通順。字數(shù)在70至90字之間。(2007年高考重慶卷第20題)

  考點解析:江西卷所給的句子有固定的開頭"走進考場",擴展的語句內(nèi)容寫的應(yīng)該都與進考場之后,只是它還有另外的要求,必須要用到兩種修辭手法,其中一種必須是排比,字數(shù)上有明確的規(guī)定。相對而言,重慶卷沒有直接在修辭方面提出要求,但是要求"銜接自然,語句通順",在字數(shù)上也有明確的規(guī)定。

  二、 根據(jù)主題詞,擴展中心內(nèi)容。

  在考題中給一個主題詞,然后根據(jù)其主題擬寫一句話或者一段話。主題詞,一般運動會、大型社會活動、綜藝節(jié)目都有主題詞,是一貼近社會生活的考點。例如:請以"愛護動物"為主題,運用比擬的修辭手法,寫一句公益廣告。(20字以內(nèi))(2006年高考遼寧卷第24題)

  考點解析:愛護動物,是題干提出的主題,考生在回答此問題時,要圍繞主題進行描述,不能脫離實際而言他。并且要注意其他要求,"運用比擬的修辭手法""20字以內(nèi)",充分讀懂題意,也就能夠很好的完成此題。再者需要注意的是,作為廣告語要求朗朗上口,且最好用對偶句,讀來更加韻味深長。

  三、 根據(jù)情景,擴展成一段話。

  這種形式一般是提供幾個相關(guān)的詞語,作為一種情境,要求根據(jù)這種情境寫一段話。例如:請用"銀河"、"樹影"、"蛙聲"等詞語,寫一段情景交融的文字。要求想象合理,語言連貫,不少于40個字。(2006年高考江蘇卷第18題)

  考點解析:本題提供了表示空間方位的詞語"銀河""樹影",還有表示環(huán)境的動靜的詞語"蛙聲",所以此題的情境應(yīng)該是在"銀河"的輝映下,"樹影"婆娑,"蛙聲"一片,類似"稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片"的優(yōu)美意境。并且想象要合理,語言運用連貫,解答時可以先聯(lián)想自己讀過有關(guān)"銀河"、"樹影"、"蛙聲"的情景描寫,再把這些詞合理的組合起來。

  四、 把握中心,承上啟下。

  把握中心,是指題干中提供一句內(nèi)容簡介的話作為語段的中心句,然后圍繞中心句進行對內(nèi)容加以闡釋、發(fā)揮和引申,使之明確、充分,形成一個意思明確、內(nèi)容完整的語句或語段。例如:給"寫得好"加上一定的上下文,使它分別符合下面的表達要求。(可以只有上文或下文,字數(shù)不限)(2006年高考江西卷第22題)

  例:表達的是贊揚:文章有氣勢,有文采,寫得好!

 ?、?、表達的是"嘲諷": 。

 ?、?、表達的是"威脅": 。

  考點解析:因為"好"字的多義性,在不同的語境中表達出不同的意思來。"寫得好"如果表達的是嘲諷之意,就說明寫得不好;如果要表達威脅之意,就意味著所寫內(nèi)容對說話方不利。確切的理解到詞語的多義性,在回答問題時,就能很好的聯(lián)想到某個生活場景,很快寫出滿意的答案來。

  五、 注重描寫,強化修辭

  描寫可以使要表達的內(nèi)容更具體、真切,從形象上豐富原文內(nèi)容。運用一定的修辭可以內(nèi)容變得生動形象,富有文采。例如:運用比喻,將"時光一去不復(fù)返"擴展成一個內(nèi)容豐富的句子,不得少于30個字。

  考點解析:原句是一個簡單的句子,我們可以通過描寫來增加修飾成分,或者通過修辭手法使之具體生動起來,以消除語言枯燥、表述乏味的毛病。

  【實戰(zhàn)模擬演練】

  1、以"雨"為描寫重點,將下面兩句詩各自擴寫成不少于60字的描寫性文段。

 ?、?、杏花春雨江南

 ?、?、滿城風(fēng)雨近重陽

  2、擴展下列語句的內(nèi)容,使各自所描述對象的特點更為鮮明突出。不少于40字。

 ?、?、早春楊柳的嫵媚。

 ?、?、峭壁上的山松不畏風(fēng)寒。①、②、

  3、根據(jù)所給情境,以"我的心理"為描寫重點,分別擴展成一段話。不少于60字。

 ?、佟⑶榫骋唬河⒄Z課上 面對試卷上的低分 心理

 ?、?、情境二:英語課上 老師突然表揚我 心理①、②、

  4、仿造示例的構(gòu)思方法,試以"喜鵲"為吟詠對象寫一首詩。字數(shù)、句式不限。

  示例: 燕子 喜鵲

  南去取經(jīng)

  帶回春光一縷

  春風(fēng)一縷

  電線上打坐

  也念念有詞

  5、用下面提供的幾個詞語,寫一段文字,表達一種生活感悟。

  征程 陽光 沉醉 磨礪

  6、以"音樂聲"為重點擴展下面語句,使之具體、生動,字數(shù)在70左右。

  音樂聲吸引了許多人駐足傾聽。

  7、用排比形式擴展下面的句子。

  蘇東坡穿越千年的時空,向我們走來。

  8、用添加注釋的方式,擴展說明"一本好書總是給人以深刻的啟迪"。(50字左右)

  9、用由總到分的方式,擴展"事業(yè)是人生不朽的豐碑"。(90字左右)

  10、發(fā)揮你的想象力,以"長亭路"為題,將《西廂記》中"長亭送別"中的[端正好]一曲改寫成80字左右的短文。

  [端正好]碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

  【參考答案】

  1、①、江南二月,細雨霏霏,伴隨著吹面不寒的春雨,如牛毛、如花針般的細細雨絲輕拂臉頰,愜意極了。村頭的那株紅杏經(jīng)過一夜的春雨滋潤,已是繁花滿樹,鬧枝春頭。②、密密的雨淅淅瀝瀝、綿綿不絕,斜織在天地之間,分不清哪里是橋,哪里是樓,只見天地間茫茫一片,籠罩在凄迷的雨中。山路邊的菊花在秋雨中悄然吐芳,靜靜的等候即將到來的重陽。

  2、①、早春二月,楊柳柔軟的枝條任東風(fēng)梳弄,越發(fā)顯得體態(tài)婀娜,別有一番嫵媚風(fēng)韻,遠遠看去,如披輕紗,正如詩人所說的柳如煙。

 ?、凇⑸目部涝炀土松剿刹磺慕罟牵瑹o地容身的它背依絕壁,迎風(fēng)傲霜。為了生存,它屈身向前,伸出臂膀,向世界昭示著生命的頑強。

  3、①、英語課上,面對試卷上刺眼的分數(shù),我傷心欲絕,唉,人們都說"付出總有回報",可我一直辛辛苦苦的付出,為什么總是收獲這樣令人沮喪的回報呢?

 ?、?、英語課上,我正信馬由韁的任思緒紛飛,老師突然的點名表揚我昨天在上課的積極表現(xiàn)。天哪,一時間,我心里像打翻了五味瓶,是高興,是慚愧,還是內(nèi)疚?我說不清。

  4、翎羽分明/黑的是牛郎/白的一定是織女/也為我架一座橋吧/就在夢鄉(xiāng)深處。

  5、生命的征程上,我們渴望成功。然而,如果我們沉醉于生活的陽光雨露,不甘愿接受生活中的磨礪,那么,我們就無法感受到經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后代歡樂,也會與成功無緣。

  6、從這座不起眼的小平房中飄出的用薩克斯演奏的《回家》的音樂聲,穿過蒙蒙晨霧,散落在林間小路上。許多行人情不自禁的停下腳步,聽得如癡如醉。

  7、身系眉州父老的期望,心念海南百姓的囑托,帶著太守文章的英氣,攜著前生淵明的舊夢,蘇東坡把酒臨風(fēng),高唱"大江東去",穿越千年的時空,向我走來,向你走來,向今天走來。(此題借助聯(lián)想和想象,根據(jù)蘇東坡的生平事跡來完成)

  8、一本好書總是--送你一把鑰匙,幫你打開迷惘的心鎖;給你一泓清泉,讓你的生命之樹常青;贈你一顆啟明星,引導(dǎo)你走向灑滿陽光的征程。

  9、事業(yè)是人生不朽的豐碑。人類的史冊告訴我們:凡是留下英名的人,總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)??鬃?、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳頌,是因為他們?yōu)槊褡逦幕膶殠煸鎏砹素敻?屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊,是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神。

  10、暮秋時節(jié)的一天,碧藍的天空飄著幾朵白云,地上到處是零落的菊花,蕭瑟的秋風(fēng)一陣緊似一陣,避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。白草憔悴,霧涼霜降,樹葉在秋風(fēng)中紛紛離枝,墜落于地。是誰把那楓林染得如此紅艷?該是離人痛苦的眼淚吧。

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