高考語文語言表達(dá)知識點(diǎn)總結(jié)(2)
高考語文語言表達(dá)知識點(diǎn)總結(jié)
甲 我們都渴望和平與安寧，
乙 4 ，
甲 我們珍視友誼和榮譽(yù),
乙 5 ，
甲 讓我們的世界更完美,
乙 讓我們夢想成真!
合 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想，讓我們迎接奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)亮。
解說：考查按照具體要求進(jìn)行語言表達(dá)的能力。
評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容和上句相承，句式和上句相似，字?jǐn)?shù)和上句相近。
示例：我們擁有不同的文化;我們說著不同的語言;同一個(gè)太陽溫暖著你我他;我們一樣追求繁榮和幸福;我們珍惜愛和被愛。
4.(10年全國卷Ⅰ)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)
謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響;謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味;謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。
解析說明：仿例造句是 一個(gè)非常陳舊的題型，但是有其能夠考查出學(xué)生的語言積累和運(yùn)用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命題者的青睞。這類試題完成的時(shí)候，要求考生必須注意，答案必須要形似，更重要的是要神似。一般的學(xué)生在句式的仿寫上不會(huì)有太大的問題，但在神似方面就有點(diǎn)力不從心了。
分析示例所給的句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是平行排列，同時(shí)還要注意比喻的設(shè)喻的角度。例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進(jìn)行設(shè)喻，并且形成了一個(gè)并列的句式。這樣調(diào)動(dòng)自己的語言積累進(jìn)行造句就可以了。
答案示例：自信是一種絢麗但不繁雜的色彩;自信是一種響亮但不過早的聲音;自信是一種清香但不膩人的味道。
成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝;成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào);熟是一種洗刷了偏激的淡漠;(熟是一種無需聲張的厚實(shí);成熟是一種并不陡峭的高度。)
5. (10年山東卷)請仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。(4分)
在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
答案示例：在失意時(shí)，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時(shí)，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。
6.(10年遼寧卷)仿照下面的示例，自選話題， 另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)
情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重;
援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。
參考答案：夢想就像一條河，重要的不在于它的寬窄，而在于入海;思念就像一絲風(fēng)，重要的不在于它的冷暖，而在于連綿。
每寫出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分。
解析：本題考查仿用句式。做這樣的題，要找準(zhǔn)句式，化仿句為填空，仔細(xì)申準(zhǔn)題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語。
7.(10年四川卷)仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。(4分)
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。
解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
8.(09年重慶卷)在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位;人要懂得尊重別人， ， ;人要懂得尊重自然， ， 。
答案示例：尊重別人所以不狂妄 不狂妄所以有修養(yǎng) 尊重自然所以不胡為 不胡為所以有理性
9.(09年天津卷)閱讀下列文字，按要求作答。
旅途是一幅展開的山水長卷大漠孤煙直，長河落日圓，松間明月，石上清泉......一路走來，盡收眼底;細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳; ， ， 。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解?有何塵世污穢不可蕩滌?
(1)"大漠孤煙，長河落日"化用了唐朝詩人 《使至塞上》的詩句。 (2)"茂林修竹"出自晉人王羲之的《 》
(3)仿照"岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳"一句，在下面橫線處將上文補(bǔ)寫完整。
答案示例：(1)王維 (2)蘭亭集序 (3)句意通順，比喻修辭 示例：路邊的小花，纖蕊若斯，帶露綻開。
10.(10年浙江卷)余光中先生說：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。(4分)
例1 墨：打底滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
例2 鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。
(1)塵：
(2)舒：答案：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。
舒：舍我其誰?偉大作家的豪言壯語。
活動(dòng)五：小結(jié)解題體會(huì)
資料補(bǔ)充：
仿寫四忌
在語言表達(dá)方面，我們要鍛煉"選用、仿用、變換句式"的能力。"選用、仿用、變換句式"都是指操作，是一種重要的表達(dá)技能。尤其是"仿用句式"更是熔思維訓(xùn)練與語言訓(xùn)練于一爐，既限制了學(xué)生的思維方向，同時(shí)又促使學(xué)生在一定范圍、對象、場合中去回憶、篩選日常觀察積累的方方面面，仿照規(guī)格去煉字煉句，既合語法又工修辭，強(qiáng)化學(xué)生靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式的能力。但是由于仿寫句子制約多，要求嚴(yán)，所以學(xué)生很容易走入誤區(qū)，常犯有話題脫離、修辭不符、結(jié)構(gòu)不一、色調(diào)不合等毛病，是為仿寫四忌。
一忌話題脫離
話題， 一是指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對象為主語，否則便會(huì)不合要求，"失之一詞，謬以千里"。 話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索向。
例1 仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。
什么樣的年齡最理想?
什么樣的心靈最明亮?
什么樣的人生最美好?
什么樣的青春最輝煌?
鮮花說：我開放的年齡千枝秀;
月亮說：__________________;
海鷗說;__________________;
太陽說：燃燒的青春一片光芒。
〔誤例〕 月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。
〔分析〕在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對象應(yīng)該分別是"年齡""心靈""人生""青春"，并在回答的例句中，"鮮花"對應(yīng)"年齡"，"太陽"對應(yīng)"青春"，所以"月亮"和"海鷗"應(yīng)分別和"心靈""人生"對應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以"心靈"和"人生"作為陳述對象。而誤例中"月亮""海鷗"回答的是"光芒"和"舞姿"，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合， 這就是話題脫離。
〔參考答案〕月亮說：我坦蕩的心靈最明亮;海鷗說：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。
二忌結(jié)構(gòu)不一
仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型、甚至預(yù)期，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。 或常式或變式， 或陳述或疑問，或祈使或感嘆; 還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等，都必須合規(guī)格。
例2 仿照例句的格式，任寫一種事物。
教師的周圍飄著粉筆屑， 不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。
〔誤例〕父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎?
〔分析〕首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式， 然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是"事物+否定+想象"， 并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征的意義。 而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。
〔參考答案〕教室前放有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。
三忌修辭不符
語文學(xué)習(xí)的重要目的之一，是正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字。修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的， 而仿寫句子著重在"運(yùn)用"上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的"正確運(yùn)用常見的修辭方法"的內(nèi)容， 對促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)水平的提高，有很好的向?qū)ё饔谩?/p>
仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格， 或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊龋仨殗?yán)格遵守。
例3 仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以"真誠"開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答;人生猶如依次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。
真誠___________________________________;真誠___________________________。
〔誤例〕真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)我們漫游天際;真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。
〔分析〕運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng); 另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部， 前后的語意又必須銜接。如將"人生"比作"愛出謎語的頑童"下面緊接著就寫出其"愛出難題"的特點(diǎn);如將"人生"比作"旅行"，"理解就是前進(jìn)的火把"， 說出了理解在人生道路上的重要性。
而誤例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。
〔參考答案〕真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí);真誠好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
四忌色調(diào)不合
色調(diào)，即色彩和格調(diào)。 仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩; 除此之外，仿寫句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。 相對于前三項(xiàng)要求而言， 這是一項(xiàng)比較高的要求， 不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。
例4 仿照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。
如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。
如果沒有理想，人生就像______________，_________，___________。
〔誤例〕如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。
〔分析〕仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)名了理想對人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。
〔參考例句〕如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。
例5 仿照例句形式，重新寫兩個(gè)句子。
金錢，能買來佳肴，買不來好胃口;能買來書籍，買不來知識。
〔誤例〕金錢，能買來佳人，買不來芳心;能買來婚姻，買不來幸福。
〔分析〕給定的例句的格式是"能買來........買不來........."， 是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，并且前后兩個(gè)分句的的事物之間有必然的聯(lián)系。 誤例盡管格式一致，并且分句的事物之間有內(nèi)在聯(lián)系，但是整個(gè)句子立意格調(diào)不高，因此不合要求。
〔參考答案〕金錢，能買來玫瑰;買不來愛情;能買來賀卡，買不來友誼。
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