高考語文考試時間長達兩個半小時，因此在考試時間的合理調配方面需要做好準備。下面學習啦小編給大家?guī)砣绾畏峙涓呖颊Z文考試時間，希望對你有幫助。、

　　怎樣分配高考語文考試時間

　　第I卷(共42分)

　　第一大題 語言知識題(1-6題)(18分)

　　由6個選擇題組成，題型穩(wěn)定，平時訓練也多，基本套路考生是熟悉的，在審題清楚的前提下，時間一般用10分鐘左右為宜，一時不能確定的，留待作文之后再答，但要做好標記，避免漏答。

　　第二大題 科學類文章閱讀(自然科學類或社會科學類)(7-10題)(12分)

　　本題主要考察考生領悟新知的能力，文段變化較大，但命題模式特別是設置誤區(qū)的套路很少變化?？忌缒茉谄綍r的訓練中熟知命題者的套路，則可大大減少答題時間。此大題時間應在10-15分鐘內完成。

　　第三大題 文言文閱讀(11-14題)(12分)

　　材料多為短小的傳記，記述的是傳主的為官、為人、事君、待人接物之道，考生應首先對此心中有數。解答時可先掃讀前3題，大致清楚要考察那些詞句;較細致的閱讀第4題，以作為理解文段的參考;然后閱讀文段，解答問題，可以加快速度，減少失誤。此大題用時宜在15分鐘左右。

　　第II卷(共108分)

　　第四大題 包括3道小題(15-17題)(18分)

　　第15題 文言文翻譯(8分) 該題應首先把握住原文中的考查點：哪幾個關鍵詞、什么句式等，然后采用直譯，直譯不通則適當意譯。

　　第16題 古詩詞鑒賞(6分)該題可先讀題干，帶著問題讀材料，一時不能完全理解，可以考慮這首詩的類型，借助同類型作品尤其是教材中出現的作品加以分析。

　　第17題 名篇名句默寫(4分)該題用時最多2分鐘，即使有一兩句寫不出，也不可因小失大。

　　整個第四大題用時宜在10-15分鐘。

　　第五大題 現代文閱讀(18-22題)(18分)

　　解答此題有兩種方式：一種是先讀材料，自己對材料進行分析歸納，再看題做題;另一種是先通讀題目，再讀文段。 兩種方式各有利弊，前者不易受到題目的誤導，但用時較多;后者解題較快，但易被題干中的陷阱誤導。采用何種方式，應因人而異，并在平時訓練中摸索比較，找到最適合自己的方式。

　　完成此大題用時宜在10-15分鐘。

　　第六大題 語言運用題(23-25題)(12分)

　　該大題可能包括擴寫、壓縮、仿寫、改錯、根據要求寫段落或句子等，都是平時聯(lián)系較多的。在考場上關鍵是要審清題干要求，避免偏差。

　　此大題用時10分鐘左右。

　　第七大題 作文(26題)(60分)

　　作文時間要確保55分鐘，利用10分鐘左右的時間審題立意，并列好提綱，然后用40分鐘左右的時間行成文字。作文要力避扣分點：缺題扣2分，字數每少50字扣1分，錯別字或文面臟亂扣分，不完篇扣分等。網上閱卷，做文書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕;如有寫錯處，字少可用橡皮擦，字數多最好用直尺比在上面劃一橫線，不允許用其它方式夸大暴露問題。留下3到5分鐘做全卷的檢查，不要輕易改動選擇題答案。

　　高考語文狀元學習方法

　　1.把課本看熟，基礎打牢

　　注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強化提升的基礎。看課本有四個關鍵點

　　第一、抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。

　　第二、看書要細致，包括小字批注插圖都要留意。

　　第三、復習要及時，上完課當天復習，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。

　　第四、要在看書的過程中思考，不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰(zhàn)爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領導人、《獨立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。

　　2.在充分掌握課本主干內容的基礎上，背誦目錄

　　這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。

　　高考狀元學習法中我們還要注意一點，那就是時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”、“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現它們和題目之間的內在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。

　　至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經驗教訓，你會逐漸發(fā)現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。

　　高考語文復習策略

　　1.要有階段性和層次性。

　　一般說來，語文總復習安排四個階段為宜。第一階段按照課本單元的編排順序進行復習(一般稱橫的復習)，一單元一檢測。這個階段的復習，重在掌握課本知識，提高能力，使課本知識系統(tǒng)化，第二階段按照《考試說明》的37項能力要求進行復習(一般稱縱的復習)，一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓練階段，通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力，做好考前的練兵。第四階段是學生自己看書，自己總結，自己查漏補缺，同時養(yǎng)精蓄銳，迎接高考。

　　2.要有可控性和針對性。

　　語文復習的計劃性還表現在它的可控性和針對性上。制定的計劃要有長計劃和短計劃;既要有單元計劃，又要有課時計劃;既要有專題訓練計劃，又要有綜合訓練計劃;既要有一個月的計劃，又要有一周的計劃。制定的計劃要便于操作，便于落實，防止落實失控。制定計劃要有針對性，要搞調查研究，搞好民意測驗，要了解學生實際，聽取學生要求，有的放矢。制定的計劃一定要與學生見面，讓學生做到心中有數，積極配合，變被動為主動。這樣總復習才能有條不紊，扎扎實實，有綱可循，有章可依。

　　3.要有靈活性。

　　語文總復習制定了計劃，除了時間和內容的安排，還有教學方法的安排。某一階段某一單元某一課時采取什么樣的方法必須具體縝密，切實可行。同時又能根據復習進展的實際，靈活地加以調整，使復習發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

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