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小說類文本閱讀題實用答題模板(2)

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  四、概括主題內(nèi)容

  1、概括小說主題的技法

  (1)主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種:

 ?、僖孕≌f主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。

  ②用故事的形式針砭時弊。

 ?、弁ㄟ^寓言,寄寓人生哲理。

 ?、芴摌嬌罱?jīng)歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

  (2)對主題的挖掘一般可從以下幾方面:從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。

  對主題的概括常用這樣一些基本術語:

 ?、俑桧?、贊揚、弘揚什么。

  ②諷刺、批判、揭露、譴責什么。

  ③揭示什么人生道理。

 ?、軐κ裁船F(xiàn)象的反思。

 ?、荼磉_了什么情感。

  2、解題方法

  (1)常見設問模式

 ?、僬页鲶w現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);

 ?、谧x了全文后,文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪,談談你的一點體會);

 ?、劢Y(jié)合全文主題,談談你對某一句話(某一個問題)的理解或看法。

  (2)解題思路

  ①從小說的情節(jié)和人物形象入手。

  ②聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征——達到揭示小說主題的目的。

  ③從小說的精巧構思中把握作品的主題。

  根據(jù)要求組織語言表達:小說通過描繪××故事情節(jié),暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……

  五、品味語言特色

  1、品味語言特色的技法

  (1)體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體,是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風格,將這種語言風格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。

  (2)要注意把相關詞語放入語境中,做到字不離詞、詞不離句、句不離篇;要特別注意語句深層含義的挖掘,要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格,讀出言外之意。

  (3)具體在鑒賞語言時,可從遣詞造句(如用詞、句式,疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用,整句散句、長句短句等),語言風格(如:朱自清,自然淡雅,用工筆寫意蘊;周作人,平和沖淡,用淡筆寫濃情;魯迅,蒼勁雄健,剛健之中見哲思等),語體角度(如:書面語與口語、普通用語與專業(yè)術語等)去鑒賞。

  (4)熟知各種修辭格及其修辭功能,在鑒賞中能靈活運用。

  2、解題方法

  (1)常見設問模式

 ?、俜治鑫恼抡Z言運用上的特點;

  ②舉例分析文中人物的語言有哪些特色。

  (2)解題思路

  要明確語言特色包括詞語的表現(xiàn)力,句式特點,語言風格,人物語言的個性化等。其中語言風格有含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實等;人物語言的個性化指語言符合人的身份、展現(xiàn)人的性格、表現(xiàn)人的情感,有時體現(xiàn)地域特色,有鮮明的地方色彩(鄉(xiāng)土氣息)等。

  六、分析文章結(jié)構

  1、分析文章結(jié)構的技法

  (1)分析小說的標題

  常見的作用有:一是起線索作用,貫穿全文;二是點明主題。

  (2)分析小說的開頭

  開頭方法:①設疑法(懸念法),提出疑問,然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問;②寫景法,如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境,暗示了小說主人公的不幸命運。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景,烘托了水生嫂的美好心靈。

  常見作用:制造懸念,埋下伏筆;巧妙地引出下文,或為下文作鋪墊;推動情節(jié)的發(fā)展,或為情節(jié)的發(fā)展起推動作用;有時還能增添情趣,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

  (3)分析文中的某句話

  常見作用:①結(jié)構上,承上啟下;②內(nèi)容上,推動情節(jié)的發(fā)展或人物性格的展現(xiàn)。

  (4)分析小說的結(jié)尾

  ①分析出人意料的結(jié)尾。常見的作用有:

  A.從結(jié)構安排上看,它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,如石破天驚,猛烈撞擊讀者的心靈,產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項鏈》。

  B.從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆相照應,使人覺得又在情理之中。如《項鏈》,直到結(jié)尾才點出是假的,但前面已作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應,還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等,暗示了項鏈是不值錢的。

  ②分析令人傷感的悲劇結(jié)尾。常見的作用有:

  A.從主題上看,能更好地深化主題。如《藥》中華小栓、夏瑜的死(悲劇)揭示了辛亥革命的不徹底性——沒有發(fā)動群眾。

  B.從表現(xiàn)人物性格看,能更好地塑造人物性格。如《藥》中寫華小栓吃了人血饅頭后的死,突現(xiàn)了群眾(華老栓)的愚昧性格。

  C.這種結(jié)局令人感動,令人回味,引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》,杜十娘的死,引起讀者思考死的原因。

 ?、鄯治隽钊讼矏偟拇髨F圓結(jié)尾,這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。常見的作用有:

  A.從表達效果上看,小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想像空間,耐人尋味。

  B.從閱讀者的情感體驗看,喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感。

  C.從主題上看,這樣的結(jié)局反映出人類向往和平美好生活的愿望。

 ?、芊治鲫┤欢?,留下空白的結(jié)尾。(思維方向)好處:留下了“空白”給讀者想像,讓讀者進行藝術再創(chuàng)造。

  2、解題方法

  (1)常見設問模式

 ?、俜治鰳嬎挤矫娴奶攸c;②分析文章開頭、結(jié)尾的特色。

  (2)解題思路

  首先要了解巧妙的構思方法有抑揚結(jié)合、倒敘插敘、設置懸念、誤會巧合、思維突轉(zhuǎn)、運用象征、畫龍點睛、卒章顯志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。

  七、分析寫作技巧

  1、分析寫作技巧的技法

  (1)從語言運用角度:運用了什么修辭方法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等),有什么表達效果。

  (2)從結(jié)構安排角度:開頭結(jié)尾各有特色,結(jié)構嚴密,完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾,起承轉(zhuǎn)合,曲折有致。

  (3)從表現(xiàn)手法角度:是否運用了想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比,先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

  2、解題方法

  (1)常見設問模式

  ①文中運用了什么表現(xiàn)方法(細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時所起的作用。

  ②文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為文章表情達意服務的。

 ?、墼谡Z言運用上有何特點(例如:語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣),給讀者提供哪些藝術審美情趣。

  (2)解題思路

 ?、僭诮獯疬@類題目的過程中要了解以下一些知識:

  A.敘述方式:順敘、插敘、倒敘。

  B.描寫方式:景物描寫、肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。

  C.藝術技巧:

  情景交融:渲染氣氛、推動情節(jié)、烘托心理、烘托人物形象、象征社會環(huán)境、烘托思想感情。

  托物言志(象征)、虛實結(jié)合:使表達更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章內(nèi)涵豐富,富有哲理,給人以啟迪。

  動靜結(jié)合、化靜為動:使表達更加形象生動,富有感染力。

  對比、襯托(正襯和反襯):突出所描寫事物的特點,突出作者的某種感情,深化文章的主題。

  白描:文字簡練,不加渲染和烘托,有簡潔傳神的表達效果。

  抑揚:有先抑后揚或先揚后抑,其作用是使文章曲折有波瀾,突出喜歡贊美或批評諷刺的感情。

  以小見大、側(cè)面烘托等。

 ?、诖祟愵}型,一般結(jié)合原文信息和所學語文知識進行解答。答題要點包括三個方面:

  A.用了什么方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。

  B.表達了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容,要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果。

  C.有何效果或作用。結(jié)合具體語句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果,加以說明,并注意聯(lián)系主題思想。

  臨場技巧:

  小說是通過典型人物形象的塑造來揭示主題的,設題點是對形象的感知和概括能力。

  (1)賞析人物(①分析塑造手法;②把握人物思想性格;③通過社會環(huán)境,認識人物的典型意義補充鑒賞人物形象;④分析人物的語言、分析人物行動、分析人物的心理活動)。

  (2)把握故事情節(jié)(領會所揭示主題的深刻性和人物性格發(fā)展的曲線)。

  (3)體味環(huán)境描寫(著眼于小說三要素之間的聯(lián)系)。

  (4)鑒賞語言,注意從作品實際出發(fā)對人物語言的個性、作者運用語言的風格進行具體分析。

  (5)特別是探究性試題,要在整體感知文章的基礎上大膽質(zhì)疑,品味選文的寫作方法、語言文字、思想情感、謀篇布局等等,如:這篇文章在寫法、語言、形象方面有什么特點?如何評價某個人物?對文中的哪些觀點贊成或不贊成,為什么?不同人物、文本對某一問題的不同看法,如何評價?

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