高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)言連貫解題技法

　　連貫是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是高考?？伎键c(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)言連貫解題技法，希望對(duì)你有幫助。

　　高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)言連貫解題技法

　　一、“排列句序題”解題技法——“三步”“四排”法

　　第一步：根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句

　　先觀察四個(gè)選項(xiàng)，判斷排在第一句的句子可能是哪幾句;然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起來(lái)讀，確定聯(lián)系緊密的一句為第一句。確定第一句后一般可排除兩個(gè)選項(xiàng)。

　　第二步：找出必須緊緊相連的兩句

　　在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句，然后從剩余兩個(gè)選項(xiàng)中找出這兩句排在一起的選項(xiàng)，即為答案。如果兩個(gè)選項(xiàng)都將這兩個(gè)句子排在一起，可再找出必須緊緊相連的另外兩個(gè)句子，即可得出答案。

　　確定兩句話連在一起的排序法有四種簡(jiǎn)稱“四排”法，后面的“語(yǔ)句復(fù)位題”也可用這四種方法

　　第一種：詞語(yǔ)排序法——根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語(yǔ)來(lái)排序。一個(gè)語(yǔ)段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照應(yīng)關(guān)系通常會(huì)通過(guò)某些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。使用詞語(yǔ)排序法排序時(shí)，首先，要看句子中是否有“相同的詞語(yǔ)”，如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語(yǔ)，一般情況下這兩個(gè)句子應(yīng)該排在一起。其次，是找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”，如果能找到關(guān)聯(lián)詞、代詞，就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對(duì)使用、指示代詞和指代內(nèi)容位置靠近的特點(diǎn)，確定必須連在一起的句子。再次，是找“暗示性詞語(yǔ)”，使用了“換句話說(shuō)”一類詞語(yǔ)的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后;出現(xiàn)“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”等詞語(yǔ)的句子，要緊跟在與它意思相反、相對(duì)的句子之后;出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等詞語(yǔ)，表示這些句子應(yīng)該連在一起;出現(xiàn)“總之”“綜上所述”“由此看來(lái)”等詞語(yǔ)的句子，表示總結(jié)，是這個(gè)語(yǔ)段的最后一句話。

　　第二種：句式排序法——根據(jù)句式來(lái)排序。句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點(diǎn)，來(lái)確定必須連在一起的兩個(gè)句子。也就是說(shuō)，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子中，和它連在一起的句子也應(yīng)是主謂句式。但在具體運(yùn)用中，根據(jù)句式排序的情況并不多見，但考生卻不能不掌握，這樣可避免在應(yīng)使用此法時(shí)因不知此法而失分的情況。

　　第三種：標(biāo)點(diǎn)排序法——借助橫線中的標(biāo)點(diǎn)來(lái)排序。需要借助標(biāo)點(diǎn)排序的語(yǔ)言連貫題，橫線后的標(biāo)點(diǎn)除了逗號(hào)、句號(hào)外，還會(huì)有分號(hào)、問(wèn)號(hào)等。遇到這種橫線后標(biāo)點(diǎn)有變化的連貫題時(shí)，可憑借標(biāo)點(diǎn)的暗示作用來(lái)確定答案。

　　第四種：語(yǔ)意排序法——根據(jù)句子之間的語(yǔ)意聯(lián)系來(lái)排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語(yǔ)，考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)，從而將語(yǔ)意聯(lián)系最密切的兩個(gè)句子連在一起。在四種排序法中，語(yǔ)意排序法使用頻率最高。

　　第三步：根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句

　　如果經(jīng)過(guò)上述兩步還不能確定答案，再將剩余兩個(gè)選項(xiàng)中排在最后的句子，分別與橫線后的內(nèi)容連起來(lái)讀。通過(guò)確定與橫線后的內(nèi)容語(yǔ)意銜接的句子，來(lái)確定該句為最后一句的選項(xiàng)為正確答案。

　　大多數(shù)的語(yǔ)言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語(yǔ)言連貫題，在觀察四個(gè)選項(xiàng)排列的句序后，僅使用第二步(找出必須緊緊相連的兩句)，或僅使用第三步(根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句)，即可得出正確答案。

　　在上述解題過(guò)程中，要確定哪一句和橫線前的內(nèi)容相連接，要確定橫線中所給的句子哪兩句必須連在一起，要確定哪一句和橫線后的內(nèi)容語(yǔ)意銜接，也就是說(shuō)，都需要找出在不同位置要連在一起的兩句話。

　　二、“語(yǔ)句復(fù)位題”解題策略——“九項(xiàng)”原則

　　“語(yǔ)句復(fù)位題”同傳統(tǒng)的“排列句序題”解題方法有較多相似之處，此處重點(diǎn)論述語(yǔ)句復(fù)位題的九項(xiàng)原則。

　　原則一　話題(陳述對(duì)象)一致

　　話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。

　　原則二　結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

　　句式一致，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢(shì)貫通的修辭效果。要結(jié)合語(yǔ)境，明確所選句式與上下文之間的關(guān)系和聯(lián)系，做到包括短語(yǔ)類型和句式結(jié)構(gòu)的整齊劃一。

　　原則三　情調(diào)相同

　　所提供語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)。所有這些在語(yǔ)段中都應(yīng)保持和諧一致。

　　原則四　音節(jié)和諧

　　音節(jié)和諧，主要指語(yǔ)句格式的對(duì)稱、整齊、協(xié)調(diào)、順暢，語(yǔ)音的押韻、平仄、輕重音等形成的長(zhǎng)短參差美、抑揚(yáng)對(duì)比美、押韻回環(huán)美。

　　原則五　前后呼應(yīng)

　　原則四　音節(jié)和諧

　　音節(jié)和諧，主要指語(yǔ)句格式的對(duì)稱、整齊、協(xié)調(diào)、順暢，語(yǔ)音的押韻、平仄、輕重音等形成的長(zhǎng)短參差美、抑揚(yáng)對(duì)比美、押韻回環(huán)美。

　　前后呼應(yīng)，指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)，做到先“起”先“承”。

　　原則六　表述合理

　　表述合理，指句子之間的關(guān)系要符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。無(wú)論敘事、狀物還是說(shuō)理，在行文時(shí)都要遵循自然的邏輯、生活的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過(guò)程中違背了事理的邏輯，就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性。

　　原則七　排列有序

　　排列有序，指所選句子要與所給語(yǔ)段的時(shí)間或空間一致。此類題中的時(shí)間、空間順序比較明顯，所以難度應(yīng)該不大，需分析時(shí)間，從古到今，從先到后，從早到晚;空間的從遠(yuǎn)到近(或從近到遠(yuǎn))、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)……

　　原則八　搭配恰當(dāng)

　　所謂搭配恰當(dāng)，指所選用句子與原句保持詞語(yǔ)的合理恰當(dāng)?shù)拇钆潢P(guān)系，要“瞻前顧后”，否則就會(huì)彼此不契合。

　　原則九　側(cè)重到位

　　句式的改變，會(huì)使句子的語(yǔ)氣相應(yīng)地發(fā)生變化，也會(huì)使語(yǔ)調(diào)的重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移，這最終表現(xiàn)為語(yǔ)意的側(cè)重有所轉(zhuǎn)變。側(cè)重到位，指所選句子的表達(dá)重點(diǎn)符合原句的表意需要。