高考語文沖刺講座之文學(xué)作品閱讀

　　新一輪的高考沖刺到了，文學(xué)作品閱讀依舊是很多同學(xué)的難以攻克的高山，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文沖刺講座之文學(xué)作品閱讀，希望對你有幫助。

　　高考語文沖刺講座之文學(xué)作品閱讀

　　下面我們來講第五大題，現(xiàn)代文閱讀部分，這部分包括4個小題：14—17小題。這里我提出幾點建議。

　　1、第一遍閱讀文章的時候，注意劃出文中議論的句子。

　　高考的現(xiàn)代文閱讀選的最多的還是散文，尤以抒情散文為主，而文中的議論句常常是明確了作者的情感，點明了文章的主旨。所以，抓住了議論性的句子，就摸到了文章的脈搏。

　　2、分點答題。

　　這點很關(guān)鍵。批卷給分是有采分點的，有一點給相應(yīng)的分。所以，答題前先看題的分值，分值超過4分，肯定是要分點的，6分的題通常得答出3點。那種不管三七二十一，籠統(tǒng)的寫上一大片的肯定要吃虧。

　　3、答題要回到原文。

　　大家一定要清楚的是，考題讓你分析的是作者的情感，而不是你的情感。你不能脫離了原文，按著自己的感情去答題。因此，一定要仔細(xì)研讀原文，理解作者為文的意圖，每答一個題就要回到原文中去理解，能用原文的語句答題的就用原文的。

　　4、注意第14小題和第17小題的作答。

　　第14小題通常是對文中重點詞語與句子的理解，這樣的題一定要回到原文找。先在原文找到相應(yīng)的詞語或句子，然后就在它的前后找答案。沒有特殊情況，你肯定能找到答案。

　　第17小題有出開放性試題的可能性，一般問你對文章中的某個觀點是否同意，說出理由。我這里強調(diào)的是，如果讓你表明觀點或立場，你最好觀點明確或立場鮮明，別“騎墻”，“我同意也不同意作者的觀點”，“我覺得作者說的對也不對”，“我不完全同意作者的觀點”，這種既做正方又想做反方的做法不提倡。

　　5、注意字?jǐn)?shù)的限制。

　　一是注意題的要求，看有沒有字?jǐn)?shù)限制，二是即使沒有字?jǐn)?shù)限制，也別把相應(yīng)的答題區(qū)域答的滿滿的，出題人所給區(qū)域一般都要大些，如果你寫滿滿的，說明你答的肯定多了。區(qū)域的兩側(cè)應(yīng)留出一個字寬的空白。