面對(duì)即將到來(lái)的高考，同學(xué)們要多做練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)哦。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于內(nèi)蒙古高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

　　2016內(nèi)蒙古高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

　　選擇題

　　下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

　　A.現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)功名、地位、金錢這些讓人利令智昏的東西，一些腐敗分子，毫不自律，給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。

　　B.記者在交談中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人對(duì)如何確保“秒殺”的高成功率三緘其口，有的甚至以為遇到了來(lái)探底的同行而將記者的淘寶賬號(hào)拉入“黑名單”。

　　C.今天的班會(huì)上，班主任讓張一斌同學(xué)介紹自己助人為樂(lè)的事跡，他臉憋得通紅，出言無(wú)狀，只結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了一句：“這是我應(yīng)該做的。”

　　D.長(zhǎng)春市發(fā)布的房屋“限購(gòu)令”被業(yè)內(nèi)人士稱為最嚴(yán)厲的房地產(chǎn)調(diào)控政策，這將使市民對(duì)投資房產(chǎn)一事敬而遠(yuǎn)之。

　　下面一段文字，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　?、偃欢?，我覺(jué)得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重 ②之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng) ③如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分 ④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀 ⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺(jué)顛覆和碾軋 ⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感

　　A.③④⑤①⑥② B.⑥②④⑤①③ C.⑥②⑤③④① D.③④⑥②①⑤

　　下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.很多人已經(jīng)迫不及待地把基因治療作為宣傳的噱頭，但是第一代、第二代基因療法，都還在實(shí)驗(yàn)室里等待著科學(xué)的論證。

　　B.在衛(wèi)生部和紅十字會(huì)的組織下，我國(guó)即將建立器官移植應(yīng)對(duì)系統(tǒng)，增加了器官移植的分配公信力和執(zhí)法力度。

　　C.金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第四次會(huì)晤在新德里舉行，中國(guó)、巴西、俄羅斯、印度、南非五國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將全球治理、可持續(xù)發(fā)展、金磚國(guó)家合作等問(wèn)題深入交換意見(jiàn)。

　　D.香港特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官選舉結(jié)果揭曉，現(xiàn)年57歲的梁振英當(dāng)選為香港特區(qū)第四任行政長(zhǎng)官，其多年來(lái)的夙愿終于實(shí)現(xiàn)。

　　現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。

　　成癮是健康心理學(xué)的一個(gè)重要研究主題。狹義的成癮通常是指?jìng)€(gè)體強(qiáng)迫性地尋求和使用藥物的行為，其生理和心理已產(chǎn)生對(duì)藥物的強(qiáng)烈依賴，如海洛因、可卡因等藥物的濫用和對(duì)酒精煙草的依賴。廣義的成癮則延伸到對(duì)一些行為的強(qiáng)迫性依賴，如病態(tài)賭博、瘋狂購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)成癮等。

　　對(duì)海洛因、可卡因、酒精、煙草等的使用會(huì)使得個(gè)體對(duì)這些物質(zhì)產(chǎn)生一種渴求的心理，從生理需要發(fā)展為精神需求，最終產(chǎn)生對(duì)毒品、酒精、尼古丁的強(qiáng)迫性尋求行為;病態(tài)賭博、瘋狂購(gòu)物、病理性網(wǎng)絡(luò)使用等行為可能會(huì)使接觸到的青少年在精神上漸漸產(chǎn)生依賴，最終形成了成癮行為。個(gè)體一旦在一段時(shí)間內(nèi)與這些成癮行為分離，就會(huì)出現(xiàn)種種的不適反應(yīng)，對(duì)于成癮者而言，他們似乎并不會(huì)擔(dān)憂自己的現(xiàn)狀，也并不會(huì)認(rèn)為這種經(jīng)歷是負(fù)面的，更不會(huì)從中吸取教訓(xùn)。

　　研究證明：長(zhǎng)期吸煙行為對(duì)大學(xué)生認(rèn)知能力的損害已經(jīng)被證明，吸煙會(huì)直接影響人的學(xué)習(xí)能力。只從神經(jīng)科學(xué)的生理上來(lái)說(shuō)煙草中的尼古丁能夠促使中腦邊緣系統(tǒng)多巴胺神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，這種物質(zhì)會(huì)分散個(gè)體學(xué)習(xí)的注意力，長(zhǎng)此下去，不僅會(huì)影響到吸煙者的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也會(huì)影響到認(rèn)知能力。

　　此外，病態(tài)賭博、瘋狂購(gòu)物、病理性網(wǎng)絡(luò)使用也導(dǎo)致青少年各種行為問(wèn)題，嚴(yán)重危害青少年身心健康。病態(tài)賭博的個(gè)體在身臨其境時(shí)，會(huì)不分情境不分時(shí)間地進(jìn)行賭博行為，可能荒廢學(xué)業(yè)，置家庭于不顧。瘋狂購(gòu)物者選擇的這種不理智不成熟的壓力釋放方式，也可能促使虛榮心的膨脹。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)使大腦中多巴胺水平升高，長(zhǎng)期使用網(wǎng)絡(luò)的青少年，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)外界事物的注意力渙散。網(wǎng)絡(luò)成癮甚至?xí)删裆峡是笊暇W(wǎng)發(fā)展為軀體依賴，造成嚴(yán)重的后果。

　　缺乏成就動(dòng)機(jī)，尋找外界認(rèn)可，適應(yīng)環(huán)境困難，存在社交障礙等都可能是促成青少年渴求成癮行為的個(gè)體因素。如此形成了惡性循環(huán)。加劇了他們與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)，使他們情緒變得不穩(wěn)定，郁郁不樂(lè)，出現(xiàn)人際交往障礙等。

　　成癮行為的發(fā)生與否，不僅取決于個(gè)體的個(gè)性因素和使用態(tài)度，還受到周圍環(huán)境的影響。有研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)支持在生活事件對(duì)綜合健康的影響中起緩沖作用。在比較輕松的氛圍中，青少年若感受到社會(huì)環(huán)境對(duì)他的愛(ài)和鼓勵(lì)，自己的心理需求就適當(dāng)?shù)玫搅藵M足。

　　青少年的成癮行為越多越不利于他們的生理、心理和社會(huì)功能的完善。青少年長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行成癮行為必然會(huì)影響自己的生理機(jī)能和身體健康;而在心理上，部分青少年依賴這些行為逃避現(xiàn)實(shí)生活中的種種生活事件，甚至發(fā)展成精神上的寄托，容易導(dǎo)致出現(xiàn)各種心理問(wèn)題;在社會(huì)功能上，一般成癮者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系反而不適應(yīng)，可能會(huì)出現(xiàn)社會(huì)關(guān)系緊張和人際交往障礙;而這樣的青少年很可能學(xué)習(xí)興趣喪失、學(xué)習(xí)精力不足、自我評(píng)價(jià)能力降低、社會(huì)活動(dòng)減少、人際交往機(jī)能退化，個(gè)體的學(xué)習(xí)和生活不能正常進(jìn)行。種種癥狀表明，無(wú)論是成癮行為本身的危害性，還是青少年進(jìn)行成癮行為的結(jié)果對(duì)其產(chǎn)生的影響，都會(huì)對(duì)青少年的心理健康發(fā)展起到負(fù)面的作用。

　　因此預(yù)防和干預(yù)青少年成癮行為應(yīng)從早期開(kāi)始。學(xué)校和家長(zhǎng)可以通過(guò)提高青少年對(duì)自己行為的認(rèn)知能力，讓他們對(duì)自己的行為進(jìn)行自我觀察與調(diào)節(jié)，從而引導(dǎo)他們盡量不要去接觸成癮行為，不接觸才可以很好地控制。

　　【小題1】下列對(duì)文中“成癮行為”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.狹義的成癮通常是指?jìng)€(gè)體方面強(qiáng)迫性地尋求和使用某種藥物，并在生理和心理上產(chǎn)生對(duì)藥物的強(qiáng)烈依賴。

　　B.廣義的成癮則包含主體對(duì)一些行為的反常的強(qiáng)迫性依賴，如瘋狂購(gòu)物、病態(tài)賭博、網(wǎng)絡(luò)成癮等。

　　C.成癮會(huì)從人的生理需要發(fā)展為精神需求，比如個(gè)體對(duì)病態(tài)賭博等會(huì)從強(qiáng)迫性尋求發(fā)展到強(qiáng)迫性依賴。

　　D.成癮的個(gè)體與成癮行為分離可能出現(xiàn)不適的反應(yīng)，但個(gè)體一般對(duì)現(xiàn)狀并不擔(dān)憂，也并不會(huì)覺(jué)得這種經(jīng)歷是負(fù)面的。

　　【小題2】下列關(guān)于“成癮行為”的危害的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.尼古丁會(huì)抑制中腦邊緣系統(tǒng)多巴胺神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會(huì)分散個(gè)體學(xué)習(xí)的注意力，影響到學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力。

　　B.不分情境不分時(shí)間地進(jìn)行賭博行為，會(huì)使病態(tài)賭博的個(gè)體產(chǎn)生身臨其境之感，可能使其荒廢學(xué)業(yè)，或置家庭于不顧。

　　C.青少年長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)使大腦中多巴胺水平升高，網(wǎng)絡(luò)成癮甚至?xí)删裆峡是笊暇W(wǎng)發(fā)展為軀體依賴，后果比較嚴(yán)重。

　　D.青少年渴求成癮行為會(huì)導(dǎo)致其缺乏成就動(dòng)機(jī)，尋找外界認(rèn)可，適應(yīng)環(huán)境困難，存在社交障礙等問(wèn)題。

　　【小題3】下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.如果青少年在社會(huì)環(huán)境中感受到了周圍對(duì)他的支持，那么其心理需求也就得到了適當(dāng)?shù)臐M足。而這種支持可能會(huì)在成癮行為對(duì)其健康的影響中起到一定的緩沖作用。

　　B.部分青少年或?qū)⒊砂a行為當(dāng)成逃避現(xiàn)實(shí)生活的依賴，或?qū)⑵渥鳛橐环N新的精神寄托，這容易導(dǎo)致各種心理問(wèn)題的出現(xiàn)，對(duì)青少年的心理健康發(fā)展起到負(fù)面的作用。

　　C.成癮者一旦不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系，可能會(huì)造成社會(huì)關(guān)系緊張和人際交往障礙，最終，學(xué)習(xí)興趣喪失、社會(huì)活動(dòng)減少，學(xué)習(xí)和生活不能正常進(jìn)行。

　　D.預(yù)防和干預(yù)青少年成癮行為應(yīng)從早期開(kāi)始。學(xué)校和家長(zhǎng)只有通過(guò)提高青少年對(duì)自己行為的認(rèn)知能力，使其對(duì)自己的行為進(jìn)行自我觀察與調(diào)節(jié)，才能有較好的控制效果。

　　閱讀下面文字，完成后面問(wèn)題。(25分)

　　他代表了一代人的理想

　　1月4日，是作家史鐵生的六十歲生日?？上麤](méi)能等到這一天。在2010年的最后一天，史鐵生永遠(yuǎn)離開(kāi)了他的親人、朋友與讀者。

　　4日下午3點(diǎn)，他的親人、朋友、同學(xué)在北京的798“時(shí)態(tài)空間”為他舉行追思會(huì)。“請(qǐng)各位親朋好友不要帶花圈、挽聯(lián)，而是帶著回憶與鮮花，在我們準(zhǔn)備好的留言卡上寫下對(duì)鐵生的追憶和思念。”這是大家與史鐵生的最后一次聚會(huì)。人們從四面八方趕來(lái)，越聚越多，上千人在凜冽的寒風(fēng)中緬懷一位偉大的作家。

　　同一天，上海也在復(fù)旦大學(xué)舉行了史鐵生追思會(huì)，由上海市作協(xié)主席王安憶擔(dān)任主持人，紀(jì)念這位“用生命書寫生命”的作家。曾與史鐵生有過(guò)多次合作的《天涯》雜志社也宣布，將舉行“鐵生之夜”燭光追思會(huì)，以表達(dá)對(duì)他的深切緬懷，學(xué)習(xí)他一生追求文學(xué)理想的崇高精神。

　　早在二十年前，史鐵生就在《我與地壇》中平靜地?cái)⒄f(shuō)：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”但這個(gè)“節(jié)日”真的來(lái)臨時(shí)，不少人依然淚如雨下。

　　按照史鐵生的遺愿，他的心臟在去世當(dāng)天便緊急送往天津，大腦和腰椎也捐獻(xiàn)給了武警總醫(yī)院，不再舉行遺體告別儀式。

　　史鐵生的夫人陳希米說(shuō)，以前家住地壇公園附近，他一直很喜歡那里，“所以我想應(yīng)該有所表達(dá)”。據(jù)悉，陳希米目前正與有關(guān)方面商量，有意將史鐵生的骨灰撒在地壇的樹(shù)林里，不過(guò)不留任何的地上標(biāo)志。

　　說(shuō)起地壇，人們總會(huì)想起那篇著名的《我與地壇》。正如韓少功所言：“《我與地壇》這篇文章的發(fā)表，對(duì)當(dāng)年(1991年)的文壇來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有其他的作品，那一年的文壇也是一個(gè)豐年。”事實(shí)上，不僅是那一年，《我與地壇》已成中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的重要收獲，而其影響也不限于“文壇”。

　　中國(guó)社科院文學(xué)研究所研究員陳福民參加了北京的追思會(huì)。他說(shuō)，在兩個(gè)半小時(shí)的追思活動(dòng)中，每一個(gè)場(chǎng)面都很感人。大家對(duì)史鐵生的所有熱愛(ài)，都是因?yàn)樽x了他的作品而產(chǎn)生的。很少有人意識(shí)到，史鐵生是1969年作為知青到陜西延安插隊(duì)，1972年因病致癱而回京，這一時(shí)間距離他寫出并且發(fā)表《我與地壇》，還有將近二十年的時(shí)間。也就是說(shuō)史鐵生是用了二十年的漫長(zhǎng)歲月，對(duì)生命進(jìn)行了循環(huán)反復(fù)的思考咀嚼和叩問(wèn)，才變得平靜從容。

　　在他看來(lái)，史鐵生以自己的苦難為我們這些健全人背負(fù)了“生與死”的沉重答案，他用自己的苦難提升了大家對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，而我們沒(méi)用任何成本地享受了他所達(dá)到的精神高度。在這個(gè)意義上，史鐵生堪稱當(dāng)代文化英雄。

　　“史鐵生的意義在于他代表了我們這一代人的理想。”作為史鐵生的好朋友，王安憶用這句話表達(dá)了自己的痛切之情。

　　史鐵生的去世，引發(fā)了讀者對(duì)他作品無(wú)限的懷念與記憶，《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》《命若琴弦》等名作被頻繁提起。在某購(gòu)書網(wǎng)站上，很快推出了史鐵生專題，他的作品的重新出版也被提上了日程。

　　北京追思會(huì)上，中國(guó)作協(xié)主席鐵凝感慨地說(shuō)：“能在過(guò)去五年間每年都與鐵生見(jiàn)面，是我的榮幸。鐵生是一個(gè)真正有信仰的人，一個(gè)真正堅(jiān)持精神高度的寫作者，淳厚，坦然，誠(chéng)樸，有尊嚴(yán)。他那么多年坐在輪椅上，卻比很多能夠站立的人看得更高;他那么多年不能走太遠(yuǎn)的路，卻比很多游走四方的人擁有更遼闊的心。在這個(gè)不輕言‘偉大’的時(shí)代，鐵生也無(wú)愧于‘偉大的生命’這樣的評(píng)價(jià)。無(wú)論是作為人，還是作為作家，他對(duì)中國(guó)文學(xué)而言都是有著非凡重量的寶貴財(cái)富。他個(gè)人和文學(xué)作品的深厚價(jià)值，將隨著時(shí)間的推移充分地彰顯出來(lái)。”

　　史鐵生去世了，不少人都在哀悼。他是最純粹的寫作者，其想象力與思辨力代表了我們當(dāng)代文學(xué)所能達(dá)到的高度。而他沿著懸崖行走，一次次以生命的名義對(duì)抗死亡卷土重來(lái)的生命奇跡，留給人們更多生活的勇氣。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　【小題1】下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.韓少功說(shuō)《我與地壇》的發(fā)表在當(dāng)年(1991年)的文壇引起了強(qiáng)烈的反響，雖是唯一的一篇，但其價(jià)值仍使那一年的文壇收獲頗豐。

　　B.“用生命書寫生命”，第一個(gè)“生命”指的是史鐵生自己不幸的人生遭遇，第二個(gè)“生命”指的是其作品中對(duì)生命意義和張力的探索。

　　C.史鐵生的去世在社會(huì)上引起了巨大的反響，如為其舉行追思會(huì)、其作品被頻繁提起、某購(gòu)書網(wǎng)站推出其專題、其作品被重新出版等。

　　D.文中大量引用了史鐵生本人以及親屬、朋友的言論，極大地豐富了文章的內(nèi)涵，顯得生動(dòng)、真實(shí)，使情感抒發(fā)也更含蓄、真摯。

　　E.在史鐵生追思會(huì)上，評(píng)論者們從史鐵生用苦難提升人們的生命意識(shí)以及對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響方面，給予他極高的評(píng)價(jià)。

　　【小題2】文章開(kāi)頭交代了北京、上海兩地同一天為史鐵生舉行追思會(huì)，及《天涯》將舉行的“鐵生之夜”燭光追思會(huì)有何用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　【小題3】史鐵生具有哪些寶貴的精神品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(6分)

　　【小題4】在史鐵生追思會(huì)上，陳福民評(píng)價(jià)他“堪稱當(dāng)代文化英雄”，鐵凝評(píng)價(jià)他“無(wú)愧于‘偉大的生命’”，你更傾向于哪種評(píng)價(jià)?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。(8分)

　　閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。(25分)

　　窗花

　?、傥覒涯罡G洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。

　?、诹钊梭@奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土地上根本看不到;惟一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飛舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。

　?、鄹G洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng);而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)。那時(shí)候，農(nóng)村人總是把剪窗花與縫衣服聯(lián)系在一塊兒看的，他們的意思里有這么一個(gè)推論：你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳;你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶?媳婦的功用除了生兒育女，就是縫衣做飯了。

　?、苊總€(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。

　　⑤窗花的內(nèi)容概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。

　　⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象;我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。

　　【小題1】下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是(5分)

　　A.文章以“窗花”作為寫作對(duì)象，實(shí)際是寫“窯洞里生活”的人，寫他們從“窗花”中顯現(xiàn)出來(lái)的生活寂寞和生活愿望。

　　B.第③段“你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳;你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶?”這句話實(shí)際上是在說(shuō)“窗花的神圣”。

　　C.文章結(jié)尾一段寫到幼兒“哇哇啼哭的景象”與鄰家大爺“木呆的眼神”，這樣寫的目的是要反襯人們今天的幸福生活。

　　D.文章寫“窗花”在冬天“燦爛”時(shí)，以“雪蓮”“臘梅”等來(lái)映襯“窗花”的美麗嬌艷和斗霜舞雪的品格，形象生動(dòng)。

　　E.作者在第③段刻意寫到“狂風(fēng)一吹”之后窗紙“襤褸不堪”的情景，其作用是為下文村里的人們重視剪窗花作出鋪墊。

　　【小題2】從文中看，那“窯洞的窗格上爛漫的窗花”“尤其不能令我忘懷”的原因有哪些?(6分)

　　【小題3】作者在第④⑤兩段中著力描繪了冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)。結(jié)合“窗花”的藝術(shù)魁力，概括這樣寫的好處。(6分)

　　【小題4】作者在第①段說(shuō)，樸實(shí)的村姑對(duì)窗花“從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪”，但后來(lái)在第③段又說(shuō)“她們把窗花看得很神圣”。這兩種說(shuō)法是否矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(8分)

　　文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成后面問(wèn)題。(19分)

　　張中彥，字才甫，中孚弟。少以父任仕宋，為涇原副將，知德順軍事。睿宗經(jīng)略陜西，中彥降，除招撫使。授彰武軍承宣使，為本路兵馬鈐轄，遷都總管。

　　宋將關(guān)師古圍鞏州，與秦鳳李彥琦會(huì)兵攻之。王師下饒風(fēng)關(guān)，得金、洋諸州，以中彥領(lǐng)興元尹，撫輯新附。師還，代彥琦為秦鳳經(jīng)略使。秦州當(dāng)要沖而城不可守，中彥徙治北山，因險(xiǎn)為壘，今秦州是也。筑臘家諸城，以扼蜀道。帥秦凡十年，改涇原路經(jīng)略使，知平?jīng)龈?/p>

　　朝廷以河南、陜西賜宋，中孚以官守隨例當(dāng)留關(guān)中。熙河經(jīng)略使慕洧謀入夏，將窺關(guān)、陜，中彥與懷慶趙彬會(huì)兩路兵討之，洧敗入于夏。中彥與兄中孚俱至臨安，被留，以為龍神衛(wèi)四廂都指揮使，清遠(yuǎn)軍承宣使，提舉佑神觀，靖海軍節(jié)度使。

　　皇統(tǒng)初，恢復(fù)河南，詔征中彥兄弟北歸，為靜難軍節(jié)度使，歷彰化軍、鳳翔尹，改尹慶陽(yáng)，兼慶原路兵馬都總管、寧州刺史。宗室宗淵毆死僚佐梁郁。郁遠(yuǎn)人，家貧無(wú)能赴告者。中彥力為正其罪，竟置于法。改彰德軍節(jié)度使，均賦調(diào)法，奸豪無(wú)所蔽匿，人服其明。

　　逾年，除南京留守。時(shí)淮楚用兵，土民與戍兵雜居，訟牒紛紜，所司皆依違不決。中彥得戍兵為盜者，悉論如法，帥府怒其專決，劾奏之，朝廷置而不問(wèn)。秩滿，轉(zhuǎn)真定尹兼河北西路兵馬都總管。未幾，致仕，西歸京兆。明年，起為臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海構(gòu)亂，既敗，籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。

　　西羌吹折、密臧、隴逋、龐拜四族恃險(xiǎn)不服，使侍御史沙醇之就中彥論方略，中彥曰：“此羌服叛不常，若非中彥自行，勢(shì)必不可。”即至積石達(dá)南寺，酋長(zhǎng)四人來(lái)，與之約降，事遂定，賞而遣之。還奏，上大悅，遣張汝玉馳驛勞之，賜以球文金帶，用郊恩加儀同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀號(hào)輟市，立像祀之。

　　(節(jié)選自《金史》)

　　【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.以中彥領(lǐng)興元尹領(lǐng)：兼任

　　B.秦州當(dāng)要沖而城不可守當(dāng)：阻擋

　　C.中彥力為正其罪，竟置于法竟：最終

　　D.所司皆依違不決決：判決

　　【小題2】下列各組句子中均能表現(xiàn)張中彥公正嚴(yán)明的一組是

　?、僦D家諸城，以扼蜀道 ②中彥力為正其罪，竟置于法 ③均賦調(diào)法，奸豪無(wú)所蔽匿 ④訟牒紛紜，所司皆依違不決 ⑤中彥得戍兵為盜者，悉論如法 ⑥與之約降，事遂定，賞而遣之

　　A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①⑤⑥

　　【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

　　A.張中彥最初在宋朝為官，但是后來(lái)投降了金朝并被委以重任，同駐守在秦鳳的李彥琦聯(lián)合進(jìn)攻宋軍，并攻陷了金、洋等多個(gè)州郡。

　　B.張中彥在任秦鳳經(jīng)略使的時(shí)候展示出了其杰出的軍事才能，他能夠準(zhǔn)確根據(jù)地勢(shì)的有利形勢(shì)修筑城堡，使自己在防守中有險(xiǎn)可據(jù)。

　　C.在金朝將河南、陜西歸還給宋朝之后，張中彥和兄長(zhǎng)一起歸附宋朝并在宋朝任職，直到后來(lái)金兵恢復(fù)河南，張中彥兄弟被迫又回到金朝。

　　D.張中彥在處理同羌族的關(guān)系方面很有威信，他親自約見(jiàn)羌族四位酋長(zhǎng)，順利同其約定招降辦法，很快解決了四族不服管轄的事情。

　　【小題4】把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。(5分)

　　(2)此羌服叛不常，若非中彥自行，勢(shì)必不可。(5分)

　　詩(shī)歌鑒賞

　　閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。(11分)

　　寄全椒山中道士 韋應(yīng)物

　　今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石①。

　　欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡?

　　注：①煮白石：《神仙傳》云：“白石先生者，中黃丈人弟子也，嘗煮白石為糧，因就白石山居，時(shí)人故號(hào)曰白石先生。”

　　【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)析首聯(lián)第一句中“冷”字的好處。(5分)

　　【小題2】全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　語(yǔ)言表達(dá)

　　下面這個(gè)長(zhǎng)句讀起來(lái)別扭，請(qǐng)將它改成三個(gè)短句，要求不改變?cè)狻?(5分)

　　財(cái)富，不應(yīng)因其可愛(ài)得被壞人覬覦便必須對(duì)這些壞人為攫取、占有它所采取的卑鄙行為負(fù)責(zé)。

　　(1) (2) (3)_ ___

　　閱讀下面材料，回答問(wèn)題。(5分)

　　微博，能夠基于用戶的關(guān)系進(jìn)行信息的分享、傳播、獲取。截至2010年1月，該產(chǎn)品在全球已經(jīng)擁有7500萬(wàn)注冊(cè)用戶。微博的內(nèi)容只是由簡(jiǎn)單的只言片語(yǔ)組成。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，微博關(guān)注的友人大多來(lái)自事實(shí)的生活圈子，用戶的一言一行不但起到發(fā)泄感情的作用，還起到了記錄思想的作用.

　　[注]①微博：即微型博客(MicroBlog)，是個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通的小型網(wǎng)絡(luò)空間，能夠發(fā)表文章，發(fā)布信息。

　　“微博”是一個(gè)什么樣的平臺(tái)?依據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(不超過(guò)35個(gè)字)

　　默寫

　　補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。 ， 。(屈原《離騷》)

　　(2) ， ，用心躁也。(荀子《勸學(xué)》)

　　(3) ， 。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)

　　作文

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　駱駝和山羊一塊在墻外尋食。看見(jiàn)墻頭探出的樹(shù)葉，駱駝一抬頭就吃到了;山羊怎么也夠不著。又向前走，從一個(gè)墻洞中看見(jiàn)墻內(nèi)大片綠草，山羊輕松地鉆了進(jìn)去;駱駝只能干著急。

　　虹看到弧形的石橋，說(shuō)：“我的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久。”石橋回答：“你那樣美，你在人們的記憶中會(huì)是永恒的。”

　　宋代人有詩(shī)云：梅雪爭(zhēng)春未可降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

　　讀了上述文字，你有何感想?請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，選好角度，自選文體(文體詩(shī)歌除外)，自定立意，自擬題目。不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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