高考語(yǔ)文單科狀元的語(yǔ)文高分秘訣
高考語(yǔ)文單科狀元的語(yǔ)文高分秘訣
要像學(xué)霸一樣成為高考狀元，光有學(xué)霸筆記怎么夠?來(lái)聽(tīng)10位高考語(yǔ)文單科狀元為你揭秘語(yǔ)文高分技能!以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于的相關(guān)資料，供您閱讀。
高考語(yǔ)文單科狀元解碼語(yǔ)文高分秘訣
2016年北京高考語(yǔ)文單科狀元杜美欣(語(yǔ)文144分)
想要學(xué)好語(yǔ)文，就要先熱愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槟阒挥袗?ài)她，她才會(huì)給你回報(bào)。閱讀是提升語(yǔ)文成績(jī)的最好方式。我讀過(guò)不少書(shū)，也形成了自己的讀書(shū)風(fēng)格?？焖俅罅康拈喿x可能一時(shí)不能顯著提高成績(jī)，但長(zhǎng)久的閱讀下去，必能有所廣益，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。只有全身心投入，不計(jì)得失，才能學(xué)好語(yǔ)文，只有落到筆頭上的才能內(nèi)化為自己的。很多同學(xué)只是進(jìn)行機(jī)械的背誦，殊不知只有多練多寫(xiě)才能取得質(zhì)的飛躍。另外，字寫(xiě)得好不僅能在閱卷上得到好處，也會(huì)讓自己看著舒服，更能培養(yǎng)一個(gè)人的行為習(xí)慣。
2016年河北高考語(yǔ)文單科狀元王彥超(語(yǔ)文145分)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫(xiě)作之中，你將形成語(yǔ)文的思維，你將提升語(yǔ)文的素養(yǎng)。大而言之，在中國(guó)，學(xué)好語(yǔ)文是理解和交流的基礎(chǔ)。小而言之，在高考，語(yǔ)文是第一關(guān)。最后的高手過(guò)招，爭(zhēng)的是一分兩分的高下，而語(yǔ)文，能提供十分二十分的可能。學(xué)好語(yǔ)文要隨時(shí)隨地鍛煉思維。平時(shí)讀一條新聞，身邊發(fā)生一件小事，你都可以思考：我怎么看待這件事，換了我會(huì)怎么做?問(wèn)問(wèn)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，為什么他們想到的我沒(méi)想到?應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，作文一定要舍得花時(shí)間。
2016年湖北高考語(yǔ)文單科狀元張依典(語(yǔ)文140分)
語(yǔ)文絕對(duì)不是一個(gè)靠刷題就能得高分的學(xué)科。自己平時(shí)很少買(mǎi)語(yǔ)文資料書(shū)做，課外時(shí)間大部分用來(lái)看書(shū)。我讀的書(shū)雜而多，覺(jué)得書(shū)沒(méi)有好壞之分，適合自己的書(shū)就是好書(shū)。雖然讀書(shū)對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高不會(huì)“立竿見(jiàn)影”，但閱讀多了，積累多了，就會(huì)有潛移默化的影響。碰到好的作文素材，我會(huì)標(biāo)注下來(lái)，反復(fù)翻看。平時(shí)對(duì)生活有感觸，隨時(shí)記下來(lái)，主動(dòng)練筆。寫(xiě)作文時(shí)，結(jié)構(gòu)很重要，一般入題要快要準(zhǔn)，結(jié)尾最好能升華，中間不要有超過(guò)十行的超級(jí)段落，開(kāi)頭結(jié)尾想寫(xiě)好，可以化用積累的素材。
2013年北京高考語(yǔ)文單科狀元孫婧妍(語(yǔ)文148分)
我熱愛(ài)語(yǔ)言、熱愛(ài)文學(xué)。我認(rèn)為一個(gè)有語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該是會(huì)讀書(shū)、會(huì)寫(xiě)作的學(xué)生。讀書(shū)的目的不在快、不在多，而在于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在于通過(guò)整個(gè)閱讀過(guò)程修養(yǎng)一顆寧?kù)o而富有感知力的心靈。我從在小學(xué)學(xué)會(huì)選擇正確的書(shū)開(kāi)始，閱讀的行為在十年里從來(lái)沒(méi)有一天間斷過(guò)，我讀名著、讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、讀詩(shī)歌、讀歷史、讀哲學(xué)文學(xué)的理論、讀時(shí)事。沒(méi)有什么比讀書(shū)更能培養(yǎng)語(yǔ)感，沒(méi)有什么比語(yǔ)感更能保證分?jǐn)?shù)，這就是閱讀最為顯性的益處。對(duì)于寫(xiě)作，我的建議只有六個(gè)字：多讀、多仿、多寫(xiě)。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)自我分析，讓自己從模仿走向創(chuàng)作。[NextPage]
2013年高考吳川語(yǔ)文單科狀元陳潔明(語(yǔ)文132分)
“萬(wàn)能摘抄本”幫語(yǔ)文拿高分。從上高一開(kāi)始，陳潔明做了一個(gè)摘抄本。每次遇到不會(huì)的字、詞、句、成語(yǔ)以及好的文章就把它記下來(lái)。到了高三時(shí)，平時(shí)幾乎所有會(huì)遇到的難詞和難句都在里面了。每次大考前都會(huì)拿出來(lái)翻一翻，作用很大。”此外，陳潔明還一直有用日記本練筆的習(xí)慣。課余，她偶爾寫(xiě)幾段生活感悟，還寫(xiě)了一些自己感興趣的小作文，寫(xiě)日記不僅緩解了學(xué)業(yè)的壓力，還使自己的文筆得到了提高。
2012年山東高考語(yǔ)文單科狀元趙麗(語(yǔ)文134分)
我覺(jué)得日記最大的好處，就是在我要用自己的真情實(shí)感來(lái)寫(xiě)文章具備細(xì)膩的描述。初三時(shí)寫(xiě)作文經(jīng)常用詩(shī)人或是詞人或是才女，那是感覺(jué)這種文章很吃香，可是到了高中看，幾乎每個(gè)人都會(huì)用這些人，而且語(yǔ)言文字絲毫不差。所以就會(huì)感覺(jué)很無(wú)聊，因?yàn)閹缀醵际且粯拥牟牧?。語(yǔ)文是門(mén)語(yǔ)言，需要日積月累，需要認(rèn)真對(duì)待，需要真情實(shí)感，用零碎的時(shí)間去查字典。
2011年山東高考語(yǔ)文單科狀元王偉(語(yǔ)文144分)
作文是語(yǔ)文考試的重頭戲，也是很多同學(xué)不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項(xiàng)，可別輕視這些事項(xiàng)，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書(shū)寫(xiě)工整——書(shū)寫(xiě)潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個(gè)檔次的問(wèn)題。作文要在平凡中力求創(chuàng)新，多運(yùn)用一些名言名句，多運(yùn)用一些修辭會(huì)令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標(biāo)題的制作，標(biāo)題不可太俗氣，這樣會(huì)令人覺(jué)得你水平一般。
2008年廣東高考語(yǔ)文單科狀元鄧?yán)蚶?語(yǔ)文137分)
經(jīng)常練筆的話(huà)，組織語(yǔ)言的能力會(huì)在潛移默化中得到鍛煉，寫(xiě)作能力以及寫(xiě)作習(xí)慣自然會(huì)被強(qiáng)化，寫(xiě)作就不再是讓人害怕的事情了。自己一直保持著練筆的習(xí)慣，喜歡寫(xiě)詩(shī)歌和散文。要學(xué)會(huì)感悟生活，習(xí)慣用眼睛觀(guān)察，從生活中發(fā)現(xiàn)那些有趣或感人的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)往往就是我們作文里很有用的素材，比生搬硬套歷史典故更值錢(qián)。閱讀是培養(yǎng)語(yǔ)感最好的方式，有了語(yǔ)感，閱讀理解能力就會(huì)提升，做閱讀理解、錯(cuò)別字鑒別、詩(shī)歌賞析以及基本語(yǔ)言應(yīng)用等語(yǔ)文題目都會(huì)變得輕松一些。感受生活，寫(xiě)出時(shí)代特征，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。除了議論文之外，我們的作文里不一定要用到很多典故，自己的生活經(jīng)歷就是最精彩的素材。
2008年福建高考語(yǔ)文理科狀元賴(lài)昌濤(語(yǔ)文129分)
在閱讀的過(guò)程中，要是遇到自己喜歡的句子，就會(huì)反復(fù)讀上幾遍，甚至抄下來(lái)。由于這些句子是自己喜歡的，平時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中就會(huì)自然地運(yùn)用。寫(xiě)作文要有自己的觀(guān)點(diǎn)，帶著真情實(shí)感去寫(xiě)，一氣呵成。平時(shí)自己幾乎不看作文選，寫(xiě)作思路從來(lái)不受禁錮。
2007年廣東高考語(yǔ)文單科狀元黃曉敏(語(yǔ)文138分)
從5歲開(kāi)始就喜歡上看書(shū)。后來(lái)，家里每個(gè)月給的350元零花錢(qián)，基本上都被她買(mǎi)了書(shū)，如今她自己收藏的書(shū)籍已經(jīng)有500多本。語(yǔ)文就是厚積薄發(fā)，我現(xiàn)在很慶幸堅(jiān)持了自己的寫(xiě)作道路。除了廣泛閱讀的深厚積累，還要?dú)w功于自己堅(jiān)持了一種在應(yīng)試中稍有風(fēng)險(xiǎn)的寫(xiě)作風(fēng)格。
沒(méi)有天生的學(xué)霸，更沒(méi)有天生的學(xué)渣。在該學(xué)習(xí)的年級(jí)，就狠狠的學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)讓回憶中充滿(mǎn)遺憾。雖然學(xué)習(xí)不容易，但是你也可以想辦法讓學(xué)習(xí)變得更容易。
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